对使用的仪器设备进行检查，学生按要求整理好实训场地并做好必要的卫生工作，经指导教师或实训技术人员验收后，学生方可离开实训室，如发现问题，要及时上报处理。
10、各教研室、实训室应积极组织开展实训教学法的研究，有计划地组织观摩教学，不断改革实训教学方法和手段，促进实训教学质量的提高。
11、每学期应按课程分别对所属实训室所开实训进行教学质量评定，有计划地组织实训教学质量检查、评定等活动，及时发现问题、及时解决，确保实训教学质量。
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附件2教学检查制度
教学检查制度
一、目的
教学检查是保证教学质量的重要环节，应贯穿教学工作的全过程。教学检查分经常性和阶段性检查两种形式，学校应将这两种检查紧密地结合起来，有计划地进行，以达到稳定教学秩序、优化教学过程、提高教学质量、落实培养目标的目的。
二、适用范围
适用于本校期初、期中、期末及经常性的教学检查。 三、职责
1、教务处在教学检查组的领导下全面参与阶段性的教学检查工作，并按工作规程要求完成分项检查任务，并做好资料整理、总结通报等工作；负责经常性检查及其结果通报。
2、学生处、教学科在教学检查组的领导下参与阶段性的教学检查工作，并按工作规程要求完成分项检查任务，做好资料整理及总结上报等工作。
3、总务处负责在开学前做好全校各班的教学用具准备工作。 4、分管校长全面负责阶段性检查和专项检查的组织领导工作。 四、工作规程
1、阶段性检查是一学期教学检查的重点，学校应成立以分管校长为组长、教务处主任和学生处主任为副组长、各教学科科长参加的教学检查组开展工作。
2、阶段性检查。每学期按时间分为期初检查、期中检查和期末检查，以期中检查为重点。期初主要检查教学准备，其目的是保证新学期能迅速建立稳定的教学秩序；期中主要通过检查教学进展情况，对学校总体教学质量进行预诊，肯定成绩，找出不足，为学期下半阶段冲刺教学目标打好基础；期末主要检查教学效果，通过教学质量分析，检查一学期教学工作是否达到预期效果，并对下学期教学工作提出整改措施。
（1）期初检查
①各教学科负责检查教师授课计划和教案的准备情况（由各教研
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组普查，教学科抽查），以及实验、实训设施的准备情况，并填写《期初教学自查表》（教学用表1）；
②根据全校实际班级数，由总务处负责准备全校各班的教学用具（课桌椅、粉笔、黑板擦等），各教学科负责落实检查，并填写《开学前班级教学准备情况表》（教学用表2）；
③教务处须全面掌握以上教学准备工作的落实情况，积极调控、配合和督促各教学科完成各项教学准备工作，着重做好对教师授课计划（两周内上交教务处）的审核及教师二周备课余量（抽查）的检查工作。另外，对教材及课程表的使用是否正确也一并负责检查；
④检查结果以《期初教学检查情况汇总表》（教学用表3）形式于开学后两周内汇总至教务处，并向教学检查组汇报，适时予以通报。
（2）期中检查
①各教学科负责检查各专业教学实施方案（实施性教学计划）、课程标准、授课计划及教改计划等执行情况，并以《期中教学检查表（一）》（教学用表4）形式向教学检查组汇报；
②教务处组织若干名教师进行有计划地听课，检查教师课堂教学质量（含实验、实训情况）。检查结果以《听课评议汇总表》（教学用表5）和《听课评价表》（教学用表6）形式向教学检查组汇报；
③全校各班班主任就本班学生学习质量现状作客观如实的分析，以《期中教学检查表（二）——班级学习状况分析表》（教学用表7）形式向教研组汇报，并提出改进建议。同时各教研组对所开课程结合各班教学实际作客观如实的预诊，并提出改进预案。此两项工作由教学检查组具体布置，各教学科协助配合。各教学科将检查结果以《期中教学检查表（三）——教研组课程质量分析》（教学用表8）形式向教学检查组汇报；
④教务处会同各教学科召开学生座谈会，进一步检查和了解教与学的实际情况，并听取学生对学校教学工作的意见，并作好记录（教学用表9）；
⑤教务处负责收集各项教学检查资料，并写出《期中教学检查总结报告》，初步提出整改意见，报教学检查组（教学用表10）；
⑥教学检查组召开教务例会就期中教学检查中出现的质量问题
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予以通报并集体讨论，最终形成《期中教学检查质量问题通报及教学指导意见》，以《教学通报》形式下发，以指导下半学期具体教学工作（教学用表11）。
（3）期末检查
①各教学科负责检查各专业教学实施方案（实施性教学计划）、课程标准、授课计划、教改计划等完成情况，以期末教学检查表（一）（教学用表12）的形式向教学检查组汇报；
②教研组普查，教务处和各教学科抽查教师一学期教案，并作好教师教案抽查记录；
③在各教学科配合下，教务处着重做好期末考试组织工作落实情况的检查，包括试卷命题、监考、考场纪律、考后阅卷、成绩登录汇总、任课教师进行期末质量分析等情况，并填写《期末教学检查表（二）》（教学用表13）；
④各教研组根据教师教学质量分析表进行课程质量汇总分析及评价，并提出优化意见。教务处在全面收集教研组质量分析评价资料的基础上写出全校《期末教学检查表（三）——课程教学质量分析、评价及优化》（教学用表14），并形成优化预案以指导下学期教学工作。
3、经常性检查以抽查为主，由教务处负责。主要检查内容为全校教学秩序、《教学日志》填写、学生作业批改等情况。检查结果以通报的形式反馈至教研组。教学科（教研组）也应对全科（全组）范围涉及的所有工作在学校组织期初、期中、期末三阶段检查前，进行自我抽查，抽查项目内容包括教师授课计划、教案、实验实训、教学用具、期中及期末教学质量分析、专业教学实施方案和教改计划等执行及完成情况等，抽查的对象主要是教师、教研组、班级等，并填写《教学检查抽查表》（教学用表15）。
五、支持性文件和记录 1、期初教学自查表；
2、开学前班级教学准备情况表； 3、期初教学检查情况汇总表； 4、期中教学检查表（一）；
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5、听课评议汇总表； 6、听课评价表；
7、期中教学检查表（二）——班级学习状况分析表； 8、期中教学检查表（三）——教研组课程质量分析； 9、期中学生座谈会记录； 10、期中教学检查总结报告；
11、期中教学检查质量问题通报及教学指导意见； 12、期末教学检查表（一）；
13、期末教学检查表（二）——考试组织工作情况表； 14、期末教学检查表（三）——课程教学质量分析、评价及优化； 15、教学检查抽查表； 16、教案抽查记录。
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