2015--2016学年第一学期教学工作总结
本学期，我校在上级主管部门的正确指导下，以生为本，以实践高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、 加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1．积极组织教师深入学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2．积极开展教研活动。
（1）大力开展优质课赛教活动。
本学期我校每位教师利用赛课周活动上公开课，一起听课，一起学习，相互探讨，说课评课，大大提高了各教师对上课与评课的认识。每位教师听课节次都在10节以上。而后，开展了优质课评选，从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待。本次活动评选出了张巧等5名教师为“学科教学能手”。
在各教研组教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）积极开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：七年级的学习习惯养成、八年级的英语作文训练、九年级的实验教学等，激发教师参与教研的主体意
识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。本学期学校领导听课都在30节以上，一线教师听课有在15节以上。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力。
3．本学期，我校立项校本教研专题23个，并且实施顺利。教研课题做到了人人有专题，个个都参与，实现了课题研究内容的全覆盖。
4、本学期成立了体、音、美和文学社共计10个社团。各个社团有计划，按步骤地开展着活动，极大地丰富了学生生活，活跃了校园文化。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1．抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。本学期共检查教师备课5次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课，促使教师的教学观
教好”，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。
念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改情况每月定期检查和每周不定期抽查。督促教师及时批改作业和学生及时完成作业。杜绝了教师错批、漏批和学生不及时改错的显现。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。农村不少学生学习习惯相对较差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2．加强教学质量管理力度。学校实行教学质量单元过关和月检测及教学质量分析制度，根据情况，适时召开任课教师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3．进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。
本学期初，学校专门召开部室管理员会议，要求部室管理员认真做好部室的使用计划，按时保质的开放部室。图书室、阅览室每周定期向师生开放；科技室、劳技室、音乐室、舞蹈室、美术室坚持随堂上课；多媒体室实用频繁；地理室有计划地实用；理化生实验开出率100℅。各个部室充分发挥了在教学中的辅助作用，更好的服务于教学。
三、以加强音体美教学为抓手，以各种活动为载体，努力促进
学生全面发展。
学校面向全体学生组织汉字听写比赛、优秀作业展览、趣味数学大赛、手抄报大赛、诗文朗诵比赛等活动，进一步促进学生全面发展。
四、抓好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训。 利用上级组织的各种远程研修为载体，结合我校每周的教研活动时间，针对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、教育学、心理学、新教法和现代教育技术的培训。充分发挥网络优势，对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训，本学期安排教师参加各级各类培训共计45人次。极大地提高了教师的专业水平。
五、存在问题及构想
学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使 “问题学生”的转化；怎样才能全面提高学生能力；怎样使集体备课能更好的发挥实效等。今后，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
总之，在这一年中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育的新局面！
祝村中学
2016年元月25日