关于儿童行为矫正的试题 仅供参考
方式叫做什么 。 （ ）
A. 间隔反应DRL B. DRO C. 全时段DRL D. 全时段DRA
6、让个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开，这种行为矫正的原理是什么。
A. 反应代价 B. 消失 C. 罚时出局 D. 消退
7、儿童努力学习以避免父母的惩罚称为:______。
A内化 B消退 C 正强化 D 负强化
8、当一个人近期得到很多强化物时，强化物的力量将会 。 A更大 B更小
9、在消退时，连续强化的行为比间隔强化的行为下降得 。 A更快 B更慢
10、比尔打了妹妹之后，母亲没收了他一个星期的零花钱。以后他不打妹妹了。这是
A正强化 B负强化 C正惩罚 D负惩罚
二、问答题（各2分）
1、隔离是经常使用的一种惩罚方法，请说出隔离法的益处、适用的行为、和时间原则。
2、什么是问题行为，说出儿童问题行为的类型，并各举一个例子。
3、简述行为矫正的理论基础及代表人物。
4、什么是行为矫正，简述行为矫正的基本特点，并说出五种行为矫正的具体方法和技术。
5、惩罚等于负强化吗？请举例说明。
三、实际运用
1、提出一个自己亲身经历过的或目睹的儿童问题行为；对问题行为进行功能分析。并采用一种或几种行为矫正技术，采用A-B-A-B设计，设计一个行为矫正的方案。（包括个案资料、问题行为的描述、问题行为的原因、矫正的目标，矫正的方法和过程，思考和建议等）（15分）