15．(2015·苏州)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示，在组装器材时应先调节________(“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了____________________．
(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油____________，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________．
(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________(答出一个即可)．
四、计算题
16．(2015·)质量为0.2千克的水温升高50 ℃，求水吸收的热量．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
17．某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1 m2表面上，每秒钟接收到的太阳能，用自制太阳能热水器做实验，经多次试验得到自制太阳能热水器吸收太阳能的效率为50%.控制太阳能热水器接受太阳光垂直照射的面积始终是 2 m2，太阳能热水器内的水的质量为100 kg，水的初温为20 ℃，经8 750 s时间后上升到45 ℃[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]．请计算：
(1)在上述过程中太阳能热水器内的水吸收热量是多少焦耳？
(2)垂直于太阳光的1 m2表面上，每秒钟接收到的太阳能是多少焦耳？
第5讲分子动理论内能比热容
考点解读
考点1分子分子不停做无规则运动引斥高彼此进入分子在不停地做无规则运动间隙快
考点2动能分子势能转移转化温度差减小降低增大升高增大减小J
考点3升温吸热质量控制变量法水强热量质量温度J/(kg·℃) 各个击破
例1做无规则运动例2做功热传递等效例3 4.2×104
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