《学前教育心理学》大纲(3)

2020-12-24 17:04

第一节 重视幼儿学习的个别差异 第二节 幼儿学习中的个别差异 第三节 针对个别差异的适宜性教学

第六讲 幼儿社会性学习与教育 学时:9学时(面授3学时,自学6学时) 本讲讲授要点: 1.社会性概述 2.幼儿社会能力与学习 3.幼儿的同伴关系

4.幼儿社会性学习与教育的理论 重点:幼儿社会能力与学习 难点:幼儿社会性学习与教育的理论 第一节 社会性概述 第二节 幼儿社会能力与学习 第三节 幼儿的同伴关系

第四节 幼儿社会性学习与教育的理论

第七讲 幼儿的创造性学习与培养 学时:9学时(面授3学时,自学6学时) 本讲讲授要点: 1.幼儿创造性概述 2.幼儿的创造性学习与测量 3.幼儿创造性的影响因素与培养 重点:幼儿创造性的影响因素与培养 难点:幼儿的创造性学习与测量 第一节 幼儿创造性概述 第二节 幼儿的创造性学习与测量 第三节 幼儿创造性的影响因素与教育培养

第八讲 幼儿的语言学习与教学 学时:9学时(面授3学时,自学6学时) 本讲讲授要点: 1.幼儿语言学习理论

2.幼儿语言教学的策略与教师的角色 3.婴幼儿语言的学习与促进

重点:幼儿语言教学的策略与教师的角色;婴幼儿语言的学习与促进 难点:幼儿语言学习理论 第一节 幼儿语言学习理论

第二节 幼儿语言教学的策略与教师的角色


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