而74％的理科男生和70％的理科女生认为“能学到一些东西”，仍有14％的理科男生对此表示不满，认为学不到东西。由此可见，理科是不仅要学好课本知识，而且也是比较注重实践的，老师应该不能只局限于课本知识。
对于学生逃课情况，8％的理工科男生经常逃课，相比之下只有6％文科男生经常逃课。理工女生和文科女生的逃课情况普遍较少，近90%都不曾逃课。所以可以看出，总的来说，多数学生还是很少有逃课情况，少部分偶尔会逃课，很少一部分经常逃课。
持这种观点，而也有一部分感觉老师的课堂比较沉闷，引不起自己对课堂的兴趣，总体来讲学生对于学院的教师课堂比较认同，只有少数人对教师的专业水平及授课效果持怀疑态度。
在多数集中在20----35岁之间，只有少数理工科教师在50岁以上。由此可以看出，学院拥有以中青年教师为主干的教师队伍。文科相对于理科来说，教师年龄更低，这也符合文理科的学科特点。当被调查喜欢什么性别的教师时，学生们都比较倾向于与自己性别相异的教师。理工科女生选择男老师的比例高达55%，而其选择女老师的比例仅有35%，其在选择男教师