课
堂
教
学
设
计
学
生
活
动
预
设
3.谈话：你想用什么材料来制作呢？ (师巡视指导，提出建议) 4.指导制作：注意使用剪刀安全 (师巡视指导，强调方法) 重点指导：支架的捆绑固定 三、展示欣赏： 1.谈话：你们的灯笼制作的怎么样了？ 2.组织学生展示作品。 3.谈话：你喜欢谁的作品，为什么？ 四、总结延伸： 1.活动小结： 2.谈话：古时，人们在观赏花灯的同时， 还会进行猜灯谜的活动。你们想不想感受一下 这个活动呢？ 课后同学们可以收集有趣的灯谜，下次活 动让我们一同分享。 (课后活动)
(生自由设计)
(生小组自由合作)
(生展示作品、介绍) (生欣赏、观察)
(生自由评价)
(生产生兴趣) 正月元宵圆又甜
板书
制作方法： 1.剪、贴、画
设计
2.捆扎、贴、画
优点： 教学 不足： 改进措施：
反思
第( 4
)周
NO.4