第一课时
活动一、情境创设
为校园艺术节节目需要设计制作不同人物面具，涉及哪些因素？ 活动二、信息研究
调动知识经验储备，交流、描述所了解的面具信息。梳理信息，引导学生从面具功能角度分析面具发展趋向及其与人类历史和社会发展的关系。 活动三、作品赏析
欣赏古今不同风格面具作品，并从造型表现、色彩搭配、材料运用等方面分析研究面具的艺术特点。
活动四、文化感受
综合对面具的发展及艺术特点的分析研究，体验感受面具艺术所体现的不同时期、不同地域的审美追求和文化内涵。 活动五、报告撰写
小组合作，整理研究结论，撰写研究报告。 活动六、制定方案
根据节目表演需要，分析人物身份特征，确定设计思路，制定设计制作方案。
课外活动
收集制作材料、准备制作工具，完善设计草图。
第二课时
活动一、制作面具
小组分工合作，根据设计方案有序开展面具制作活动。 活动二、展示表演
小组成员佩戴面具作品进行模拟表演，展示制作成果。
活动三、综合评价
根据学生的展示、表演，评价面具作品的艺术效果、工艺质量和演出效果。
1、学习过程中，积极交流，善于对信息进行思考、提出问题、分析原因。
评价要点
2、研究报告条理清晰，问题阐述明确、全面。
3、小组分工合理，材料准备充分，人物形象造型、色彩风格鲜明，制作精美，表演精彩。