历史课堂教学技能训练案例(3)

历史类

部分学生由于种种原因，在初中阶段的历史学习并不受到重视，这方面的知识有可能存在着欠缺，将不利于本课内容的学习，教师在教学设计的时候，必须对学生的预备能力作出认真的分析，否则很难进入新的学习过程，也很难达成课程标准所要求的学习目标。