3、叙事的基础上发表议论的写法，掌握寓言的特点。
三、检查预习
通过多种的朗读方式，在读中梳理文中的疑难字句，掌握故事情节。
1、检查学习课前朗读情况，纠正错误，并着重指出下列重要
词语的读音：
大窘、苫蔽、眈眈、尻尾、目似瞑、狡黠
指出下列语句的停顿：
后狼止而前狼又至。
其一犬坐于前。
意将隧入以攻其后也。
2、学生课前疑难困惑和课文注释，以及多媒体方法的提示，
翻译课文，找出自己不理解或不能翻译的语句。教师来回在学习小组之间指导，共性的问题全班共同解决。
四、故事情节分析，
一）同学们从数量、力量、主要角色和次要角色三个方面找出狼和屠户之间的力量对比。
明确一下内容：
1、狼从数量以二对一，屠户是一个人，由于是“晚归”
2、从力量上，两匹狼处于强势，处于主导地位，“缀行甚远”不
停地追，导致屠户被动地防守。