北京市三级医院办公室管理现状调查及分析(2)

2020-12-24 19:18

医院管理

调查报告 FN IG E O T IDN S R P R

医院更加注重管理,将既有高学历,

大局意识、责任意识等。而目前,办求、课时安

排、测评标准等详细的教人才成长的相关政策,可采取统一与

又有一定专业知识、懂管理的复合型公室管理人员没有系统的继续教育内育体系。同时积极探索促进卫生管理人才充实到核心管理岗位。但同时发容,也很少有接受外 m培训的机会, 现,办公室主任队伍的职称水平普遍只能凭日常的工作经验积累不断提升分级培训相结合、集中与分散培训相较低,以中级为主,且职称系列缺乏自我,很难适应现代化医院管理的快结合的继续教育学分制方法,也可选规范与统一,多挂靠其他系列。具有速发展需求。 较高职称的人员多为从事管理工作前已经晋升的科研、临床专业职称,或在从事管理工作的同时,继续兼职部送优秀管理干部到政府机关或医疗单位管理部门挂职锻炼、轮岗交流等方法,种形式、多种渠道加速卫生管多理人才的培养,逐步建立起管理人才

4对策

分业务工作,才能继续晋升,但也落 4 1制订人才建设规划,加速管动态的激励机制、交流机制、考评机 .后于同级专业人员。长期以来,特别理人才培养制,使我市卫生行政管理队伍的建设是市卫生局直属医院长期从事纯行政将管理人才培养列入卫生系统的更具科学化、规范化,有计划、有日 管理的办公室人员没有任何职称系列人才培养规划,从首都政治地位、经标地培养一批具有较强政策水平、丰可晋升。多年的管理职称缺位,影响济发展和人才战略的高度考虑,从当富管理经验、综合应对能力,掌握现了办公室主任队伍的稳定性和可持续前医药卫生体制改革的需要出发,从代化手段的复合型管理人才,为首都发展。许多从事多年办公室工作,具 医院管理的实际需要出发,由卫生系卫生事业的可持续发展提供支持。 有丰富管理经验的办公室主任改行另统行政管理部门组织有关领导和管理

谋发展出路。由于多年来没有管理职专家共同研究,制订北京市卫生行政管 4 4发挥协会辅助作用,促进管 .称晋升,也没有相应的继续教育学习理人才队伍建设的相关

办法,确定总体理理论与实践研究充分发挥北京医院协会行政管理课程,使得医院办公室人员队伍处于目标、工作任务和实施计划,保证卫生“无”状况,即无发展方向、无价管理人才的有效培养和快速成长,不断专业委员会作用,通过进一步开展工三值体现、无培训机会,严重影响了办满足现代化医院管理的需求。 公室队伍素质的提高。作调研、管理研讨、系统培训、考察交流等活动,建立起行政管理队伍建

4 2推进管理职称评定,妥善解设的长效机制,总结和推广一批优秀 .的医院行政管理先进典型,搭建起卫 3 2工作内容缺乏统一,职责范决遗留问题 .日前,在北京市卫生局的积极努力生系统医院办公室研究、学习、交流围有待规范办公室直接参与医院领导的决策下,京市人事局已正式批准卫生管理的平台,促进医院行政管理理论的深北和管理过程,由于其特殊的地位和性研究专业系列职称,即在医疗卫生机化和管理理念的更新,不断提升医院质,院在改革与发展中承担的一些全构从事管理工作和从事卫生管理研究行政管理能力,全面提升办公室队伍医局性、难度性大、职责难以确定的工工作的人员可以晋升卫生管理研究职的综合素质。 作任务往往划归到院办。由于各医院称。应以此为契机,认真落实管理人通过本次调研我们认为,加强医办公室工作内容不统一、归口管理部员的职称问题,并积极探索、不断完院行政管理是医院科学发展的重要内门不规范,造成与上级部门的工作缺善卫生管理研究职称评审工作的条件容,医院行政管理队伍在医院发展过程少衔接,缺乏正规的政策指导与学习和方法。同时,妥善解决好近几十年中发挥着重要作用。因此,加强医院行培训,缺乏与兄弟单位的对口交流,一

遗留的无卫生管理职称造成的一批长政管理队伍的建设,不断推进医院行政

定程度上影响了办公室业务的开展年工作在医院重要卫生管理岗位,对管理的科学化、规范化、标准化进程,

与发展。

医院事业发展做出过突成绩,

却因对于医疗事业的发展意义重大。国没有机会晋升的优秀管理干部的历史

参考文献[】邵永春,玉桃,为琳 . 1岳付河南省 1所县医院临床营养丁作 2现状调查『】中华医院管理杂 J.志 .0 92 () 7— 5 . 2 0,57: 5 4 6 4

3 3业务培训出现空白,人才培问题,既保证卫生管理研究职称的晋 .

养有待加强心,人员队伍是推动医院发展的主

升质量,又保持管理人才队伍的积极

办公室是医院发展的前沿与核性,促进医院管理事业可持续发展。 力军。因此,现代化医院管理对办公 4 3探索继续教育方法,建立系 .室人员提出了更高要求。应具备较高统培训方案的政策理论水平、相应的法律法规知目前,卫生管理研究职称系列识、医学专业知识,要具有调查研究虽已批准,但管理人员仍没有统一、 能力,政策分析能力,综合概括能规范、系统的继续教育课程,应尽快力、业务协调能力,监督检查能力, 文字表达能力 _和较高的政治意识、 2

[】贾忠杰 .样当好办公室主任 2怎[ .京: M】北中国人事出版社, 0:. 2 51 0

研究制定卫生管理研究继续教育的相关政策,形成包括教育内容、素质要 ( E期 2 1-0 - 9 (收稿 l 0 0 7 0]责任编辑王远美)

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