3．百家争鸣出现的作用（意义）：各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收
合理的成分，有利地促进了思想文化和社会的发展。它们在众多领域提出的各种思想理论也成为了中华民族传统文化发展的重要源泉。 4．古代思想在现在的表现：
儒家的“仁政”——“以德治国”
法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育、启发式教育 墨家的“兼爱”、“非攻”——平等博爱、热爱和平、反对战争 5．孔子的思想对当代教育，还有可借鉴的意义吗？
孔子广开私学，主张“有教无类“，符合教育平等的思想；各个学生有不同的个性和心智特点，只有针对性的进行教育，才能更好地发挥学生的优势和特长，符合”因材施教“的思想，因此孔子的思想不仅在当时还是在现在，教育是值得借鉴的
6．联系当时（战国）的社会形式，想一想，为什么法家会受到重视？
战国时期，诸侯争霸，战争不断，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役、劳役，阶级矛盾激化，法家主张“法治”强化中央集权和君主权利，严刑酷法等思想适应于当时社会形式的需要，自然受到各诸侯国的青睐和重视。 7．“以德治国”和“依法治国”的正确做法：把“以德治国”和“依法治国”紧密结合起来，对一个国家的治理来说，法治和德治从来都是相辅相助互相促进的。二者缺一不可，也不可偏废
8．现存最早最完整的兵书：《孙子兵法》
百家：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家。
第三课 西方古典文明（希腊和意大利位于地中海的沿岸，西方文明正式在这里诞生的） 1、古希腊文明的开端是爱琴文明，开始于公元前2000年，历时800年，先后以克里特岛和
迈锡尼为中心。公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表 2.城邦时代：①时间：公元前8世纪—6世纪②城邦特点：小国寡民③终结：公元前4世纪，
马其顿王国征服希腊，希腊的城邦时代随之终结。 4. 雅典： 民主制度的发展阶段：①公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼进行改革，基
本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度；②公元前5世纪
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