（5分钟后比谁能做对检测题）
四、先学
1、看一看：生看书自学，师观察督促自学。
2、检测（636+93=，627+231=，455+126=）：指3生板演，其余写练习本上。师巡视发现问题以备后教。
五、后教
1、更正：
有不同意见的上堂板演。
2、议一议
1）看第一小题，认为对的举手,谁来说一下你是怎么算的?
小结：三位数加三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起
2)看第二小题，认为对的举手,谁来说一下你是怎么算的?
追问：十位上6+4=10，怎样写？
小结：十位满“10”就向百位进“1”。
追问：百位上的1是怎么来的？
3)看第三小题，认为对的举手,谁来说一下你是怎么算的?
追问：百位上6+5=11，怎么办？
小结：百位满“10”就向千位进“1”。即：哪一位满“10”