府谷县幼儿园
创建市级语言文字规范化示范校园申请报告
市、县教育局：
为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012——2020年）》和《陕西省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》规范使用语言文字，我园积极认真地开展了如下创建工作：
一、健全组织机构，完善管理制度，高度重视语言文字工作。 1.以迎接上级语委对语言文字工作检查评估为契机，通过加强语言文字工作的领导与管理，加快我园语言文字规范化、标准化建设的进程，幼儿园成立了语言文字创建工作领导小组。由园长任组长、副园长任副组长，各室、语言教研组组长为组员的语言文字工作领导小组。语言文字具体工作由教科室负责，认真扎实做好教师、幼儿使用普通话和规范字的指导工作，使幼儿园形成上下贯通，左右协调的新格局。
2．组织全园师幼认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和召开规范语言文字，创建市级语言文字示范园宣传动员大会，学习相关文件，增强师生的语言文字规范意识。
3．在保教过程中十分重视培养幼儿的语言文字规范意识和应用能力，重视幼儿语言文字能力训练和培养，把语言文字工作作为全面实施素质教育、不断提高师资水平和教育活动的重要途径。
1
4. 加强幼儿园语言文字工作机制的建设和完善工作，制定了《校园用语用字管理制度》，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全园范围内形成语言文字工作层层有人抓、事事有人管的良好局面，增强全园教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全园语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
二、加大宣传力度，创设良好的语言文字宣传环境。 1. 在园内墙壁上张贴了永久性的推广普通话宣传画、教室门口等醒目位置设置以“说普通话，写规范字” 为主题的永久性宣传标牌。
2．利用主题班会、专栏宣传、“给家长的一封信”等多种形式和途径，在园内外介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，全面推进“双推”工作，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
三、强化校园用语、用字规范化工作，使之成为常规工作。 1．把普及普通话作为推进素质教育，加强幼儿园管理的内容，纳入幼儿园总体工作议程，每学期组织师幼举行一次普通话朗诵比赛，并把普通话确定为班级教学用语和校园用语，要求教师上课一律使用普通话，幼儿与教师课内外交流一律使用普通话。特别是在课堂常规教学中要求用字用语规范化，教研组长、园委会成员定期对教师进行听课、评课，从教师书面教案、课堂教学、幼儿学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字用语等教学行为的规范情况。
2
2. 发挥课堂教学，尤其是语言教学的主渠道作用。每周开设一节阅读课，阅读课的练习，要求语言教师课堂用语必须规范，将幼儿听、说等多方面能力的综合训练贯穿语言教学的全过程；使语言课成为幼儿园普及普通话的阵地，取得了良好的效果。
四、加强用字管理，促进语言文字在校园内规范使用。 正确、规范地使用汉字，是母语教学的基本要求，幼儿园用字规范化，也是幼儿园本身的门面，关系到幼儿园形象和教育形象。为此，我园非常重视幼儿园用字的管理，努力做到以下几点：
1．凡是悬挂、张贴或以其它形式展示的名称牌、标志牌、标语（牌）等一律做到字体规范，无繁体字、异体字、二简字或错别字。
2．幼儿园公文、讲义资料、教师教案、业务材料等基本做到了字体规范，书写正确。
3．幼儿园指示牌、网站主页及各班上传的内容均做到无繁体字、异体字、二简字或错别字。
五、开展系列活动，注重日常渗透。
1．语言文字工作与幼儿园大型活动相结合。幼儿园大型活动较多，人员参与面较广，使用口语频率较高，这是练习普通话的极佳时机。为此，幼儿园在文艺汇演、全园性家长会、家长开放日等活动中，都要求使用普通话，使普通话成为校园语言。
2．语言文字工作与课外活动相结合。每学期围绕历史纪念日、节日等组织全园性的演讲、歌咏、硬笔书法比赛，这些活动的开展丰富了课余生活，又能充实他们的精神世界，培养他们规范、正确使用
3
语言文字的能力和水平，同时也形成了我园语言文字工作对周边社区的有效辐射，得到了社会、家长的一致好评，加快了我园语言文字规范化建设的进程。
全园师生在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极投入到创建语言文字规范化示范校活动中来。校园内已初步形成人人说普通话，个个写规范字的良好氛围。我园的语言文字规范化创建工作已取得了阶段性成效。全体师幼为创建市级“语言文字规范化示范校园”正努力学习，不断实践，我们真诚地期待着上级领导来我园检查、指导。
特此申请。
府谷县幼儿园 二〇一三年十一月十四日
4