（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） Lesson22: In the Restaurant精品学案 ____________ 学校七年级英语 预习案 课题Lesson 22 In the Restaurant 课型___新授课 教师复备栏 一、【学习目标】 1. 掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。 2. 能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。 【学法指导】 Try to remember the new words as 学生笔记栏 3. 能正确、流利地应用目标语言进行医生与病人之间的对话交quickly as possible (温馨提示：说一流。 4. 学会关心、照顾别人并能够养成健康的生活习惯。 二、【学习重点（难点）预测】 重点：词汇、短语和就医的基本句型 难点：掌握并能够使用就医的基本句型 三、【知识清单（链接）】 千道一万，记住单词是关键！) 1. 全力以赴读并记会本单元的单词和短语。（方法导引:按音标正确读背单词和短语。） 2.抄写词汇并记忆。（方法导引：汉语抄一遍，抄写后应会默写单词和New words: order, beef, dumplings, something, menu, problem, 短语。） bottle, waitress Phrases：be ready to, something to drink, no problem 3.根据所给单词的首字母及中文释义写出各单词的完整形式。 (方法Sentence patterns: Are you ready to order? How much for the 导引: 先默写，然后核对答案，错dumplings? =How much be something? 误之处用红笔标出，写出正确答案词汇预习(单词及短语自我突破) 单词 1.order____ (词性)_______ 2.十四 _____ (词性)_______ 3.beef_____ (词性)_______ 4.饺子_____(词性)____ 5.something_____(词性)___ 6.十一_____(词性)_______ 7.problem______(词性)_______ 8.菜单______(词性)_______ 9.bottle______(词性)_______ 即时练习： 1) His sister is a w in a small restaurant. 2)Li Ming o a cup of coffee in his bedroom. 3) ---Can you help me with my homework? ---No p_______. 4)---Would you like to have some d____? ---Yes, please. 5) We have much delicious food on the m____. 并再次加以巩固。) 学习建议：在文中勾画出下列单词、短语、重点句型和交际用语，并进行填空和结合语境理解其含义。 6)---Would you like s_______ to drink?---No, thanks. 7) I would like some b___. Ⅱ.基本词组 1.一听/一瓶 _____ 2. go to a restaurant_____ 即时练习： 1.Tom’s mother bought ___________(一听) coke for me. 2.We usually_________(去餐馆)to have meals. 句子 1.Are you ____ ____order? 你们准备好点菜了吗？ 2.How much are______? 面条多少钱？ 学习反思： 我的单词\\短语 预习情况 我很棒 （ ） 一般 （ ） 我要努力 （ ）
____________ 学校七年级英语 导学案 课题Lesson 22 In the Restaurant 课型___新授课 教师复备栏 四、【学习流程】 I、自主预习（独学） 读课文，理解下列句子在文中的含义。 1. Are you ready to order? 2. How much are the noodles? 3. Would you like something to drink? 4. No problem! II、听力乐园 1.Listen and read in groups 2.完成“Let’s do it”part 1 and part2. III、大家一起来“充电” 按学法指导完成下列任务 1.Are you ready to order? 2.How much are the noodles? 3.Would you like something to drink? 4.No problem! IV 快乐展示 让展示成为你快乐的“舞台”，错了没关系，老师同学是你最学法指导 1.在预习时，要把课文通读两遍，先（第一轮）通读教材，完成表层理解，第二轮勾画出文中的疑难点和重点。 2.完成时间5分钟。 方法导引： 合上书，不会的同学可以打开书听。 然后拿起书大声，有感情的朗读文。 方法导引：忽略不懂的句子或问题，进行有选择的探究 （1） 讨论或查阅资料与Be ready to do sth 与get ready for sth 相关的短语 学生笔记栏 坚强的后盾。 课中小反思： 我的表现怎么样 （2） 讨论how much 与how many 的区别及用法。 （3） 讨论Would you like sth…?该句型所用的场 我要努力 （ ） 方法导引：让A层学生展示，B层同学补充。 合。 （4） 讨论problem 与 我很棒 （ ） 一般 （ ） question的区别。 ____________ 学校七年级英语 检测案 课题Lesson 22 In the Restaurant 课型___新授课
教师【达标测评】 复备Ⅰ.基本词汇 栏 1.order____ 2.十四____ 3.beef____ 4.饺子____ 5.something____ 6.十一_____ 7.problem_____ 8.菜单____ 9.bottle_______ Ⅱ.基本词组 1.一听/一瓶……________ 2.go to a restaurant_________ Ⅲ.基本句型及交际用语 1. ★你准备好点餐了吗？ ____ you ____ ____ order? 2.面条多少钱？ ____ ____ ____ the noodles? 3. ★★带鱼肉或肌肉的大米饭是十二元。 Rice ____ ____ ___ ____ is twelve yuan. Ⅳ.句型转换 1. ！The oranges are six yuan.（对划线部分提问） _____ ______ _____ the oranges? 2.I have some donuts.（改为一般疑问句） ____ ____ have _____ donuts? 3. ！My mother and father like rice very much.（改为同义句） . 【学法指导】 一说明：标★ 号的是中等难度的题 标★★的是难度较大的题目 标有！符号的为典型能力题。 基础巩固题------把简单的事情做好就叫不简单！ 学生 笔记栏 My mother and father like rice ____ ____.
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）