苏教版小学语文二年级下册《学棋》教学
设计
苏教版小学语文二年级下册《学棋》教学设计
第二课时 一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 二、教学重点和难点：
1、理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。
2、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书学习要专心致志的道理。 三、教学过程 一、复习导入
1、这节课我们继续学习第13课——《学棋》。请小朋友仔细回忆一下，课文讲的是谁跟谁学下什么棋呀？ 2、课文里有这样一句话，我们来一起读一读：有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。
“拜秋为师”是什么意思？谁能用自己的话说一说？古
时候学生拜师要有一定的仪式，还要特别恭敬地向老师行礼。这个“拜”字就表示向老师行礼。拜完后，他们就结为师徒了。
3、你们看，就是这两个学生在跟秋学下围棋。我们一眼就能看出坐在后面的这位年长的就是秋。那么，这两个学生为什么要跟秋学下棋呢？秋是个怎样的人？请小朋友打开语文书，读读第一自然段，仔细思考这个问题。 二、学习第一自然段 1、出示第一节。
2、秋是个怎样的人？谁来介绍一下秋？你从哪些词语体会到的？
“能手”是什么意思？你能不能联系这句句子来说一说？是不是指特别能干的一双手？
还有哪个词也能看出秋下围棋很厉害？
远近闻名：近处的远处的人都知道，指非常有名。原来，秋是一个特别会下棋的人，是一位下棋能手，我们可以简称棋手。小朋友们想想看，在生活中，还有哪些人在哪些方面本领特别大？我们可以称他们什么方面的能手呢？ 3、指导朗读。
谁有本领把这句句子读好，读出秋的棋艺高超。 过渡：同学们，都说“名师出高徒”，后来秋的这两个学生是不是都成了出色的棋手呢？你从哪里知道的？
三、学习第4自然段 1、出示第4自然段。 2、根据学生回答板书： 出色的棋手 没有多大长进
出色是什么意思？特别好，能不能换个词？
长进是什么意思？没有多大长进是什么意思？没有大的进步。体会“多大”指的是进步不大。
3、知道了这两个学生学棋的结果，你们有什么问题要提吗？
3、瞧，这就是两个学生上课的情景。哪一个是专心听讲的？哪一个不专心听讲？
出示图：现在请小朋友仔细观察这个穿红色衣服的学生，看看他是怎么样专心听讲的，用自己的话说一说。 课文里是怎么写他专心听讲的呢？谁来读一读句子？ 出示句子：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 板书：专心致志
“专心致志”是什么意思？你能结合这句话来说说吗？ 板书：听 看 问
他在听什么？看什么？听和看这两个动作还用了个关联词语“一边……一边……”，是指这两个动作要同时进行，
就像刚才同学们说得那样，这个学生在秋讲的时候不仅用耳朵认真听好，他的眼睛还紧紧盯着棋盘，这样就会听得明白，记得住。
指导朗读。齐读。
4、另一个学生是怎么学棋的呢？找找相关的句子，谁来读一读？
如果说前一个学生学棋的态度可以用“专心致志”来形容，那这个学生学棋的态度可以用哪个词语来形容呢？
板书：走了神儿
“神”在字典中有这样几中解释：
这里“神”是什么意思？“走了神儿”是什么意思？注意力不集中，想别的事了。 板书：想别的事
他的心思应该放在什么地方？现在他的心思到哪里去了？他想了什么事？
老师想请同学来演一演“走了神儿”的样子。老师要求同桌合作来完成。一人做这个走了神儿的学生，一人读这段话。注意读的同学要尽量读得好，让演的同学演得好。演的同学注意表情，还可以做一些动作。现在开始练吧。 哪一对同桌来表演？老师想当课文中的秋。难怪你没什
么反应。你重新读这句话。
师：这位同学，你在干什么呀？哪里有天鹅？上课时要注意听讲，不能想别的事情。
刚才你的双手不由得做出了拉弓射箭的动作，看来你已经完全忘记了自己在学棋，想去射天鹅了，是不是？ 师：心思不在学棋上了，而是去想其他的事了，这就是走了神儿。
你表演得不错，不过平时上课可千万不能这样啊！ 看了表演以及刚才几位同学的交流，我想大家对“走了神儿”这个词体会得更深了，小朋友们再读的时候，一定会读得特别有感情。 齐读这段话。
过渡：正因为这两个学生有着不一样的学习态度，所以才会有不一样的学习结果。 四、总结全文 1、齐读最后一节。
2、看看老师黑板上的板书，你能用“因为……所以……”把这句句子说完整吗？
3、你们看，几年后这两个学生出师了，这个棋艺没有多大长进的学生不好意思地低下了头，秋这时候会对他说些什么呢？听了老师的话，他又会怎么说呢？ 你从中懂得了什么道理？
读书、学习要 不能 。 出示两类词语：专心致志 全神贯注 聚精会神 心不在焉 三心二意 东张西望
3、小朋友们说得真好，但是不能光靠嘴上说，还要看行动，你打算
4、许多人凭着虚心专心恒心取得了很大的成就。就说现在的围棋吧，我国现在有很多围棋能手其中聂卫平多次获全国、世界冠军，被誉为“棋圣”。同学们课后可以搜集他们的小故事读一读。 五、指导写字
3、师范写，学生描红，完成习字册。 六、作业 附板书：
13、学棋
一 个 专心致志 出色的棋手
聪
另一个 走了神儿 没有多大长进