小学一年级语文上册《江南》教案
教学目标
1、流畅地朗读，能背诵。
2、学习生字：江、南、可、采、莲、鱼、东、西。 教学重难点
1、4个声母的音，形 2、音节的拼读方法 教学准备
挂图，字母卡片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教学目标
1、流畅地朗读。 2、学习生字。 教学重难点 流畅地朗读。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入。 二、初读课文 三、指导学习生字 1、指导看图。 2、板书：江南 3、学习生字：江南 4、解课题： 这是一首民歌。
“江南”是长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江省的北部。 自古以来，江南就是一片富饶、美丽的地方。 1、检查预习，划出本课生字。
出示生字卡片，读准音，区分加点字读音。 2、自由轻声读课文。
3、朗读交流，互评互议。评出班级“小广播员”。 1、自学书后第二题，练习书空。 2、指导书写。
江：左右结构的字，注意左窄右宽。 可：最后一笔：亅
鱼：分析字形“ヶ”像鱼头，“田”像鱼身，“一”像鱼尾。 （指导书写时，进行组词。） 1、看图。
说说从图上你看到了什么？ 2、学习生字：江南 3、了解课题。 1、个别读，正音。 2、认读生字。
3、自由轻声读课文。
4、朗读交流，互评互议。评出班级“小广播员”。 5、练习朗读，个别读、齐读。 1、练习书空。 2、分析字形。 3、组词。 4、学生写字。
激发学生学习的兴趣。指导学生仔细观察。 自读课文，要求读准字音。 初步了解课文内容。
指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。
在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。 作业设计： 1、朗读课文。 2、抄写生字。 第二课时 教学目标
1、流畅地朗读，能背诵。
2、学习5个两会字：江、可、叶、鱼、西。 教学重难点 朗读和背诵。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习： 二、精读课文。 三、巩固： 四、小结
指导朗读、背诵。 五、生字教学
指名朗读课文，要求读正确。
1、自由读课文，把自己最喜欢的句子划下来。 2、小组朗读交流。 3、推荐朗读，逐句出示