做家务
课题：做家务 教学目标：
1、结合生活情境，让学生经历编制2的乘法品诀的过程。 2、探索记忆2的乘法口诀的方法，掌握2的乘法口诀。 3、感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。 教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。 教学准备：挂图 乘法口诀卡片。 教学过程： 一、情景创设
师：老师听说，咱们班有许多同学都会做简单的家务活了，你们的爸爸妈妈好高
兴啊！谁来介绍一下你常做哪些家务活呢？板书课题：做家务 生：自由汇报 二、问题探究
师：从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人，小明和你们一样是个爱劳动的好孩子，这个星期天，小明家来了6位客人，小明主动给客人们端茶、拿水果，吃饭前，又帮着摆碗、筷子，你知道小明摆了几双筷子吗？ 三、体验感悟
1.谈话：小名要摆几双筷子？我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一
边摆一边填上14页的表格？
2.组织学生交流订正：
摆一双筷子怎样列乘法算式？摆2双，3双，4双……会吗？ 3.组织小学生独立列式后交流汇报 4、整理2的乘法口诀。 5、教学生怎样记口诀。 6、对口令游戏。
四、实践应用 做练习
1题：计算哪乘法时用二九十八这个口诀？
2题：用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈 3题：口算练习
4题：每人2只手，4人几只手？一只手5个手指，8只手几个手指？ 5题：独立完成 五、小结
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业 一课一练第8页 板书设计
做家务
1×2＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八
2×5＝10 2×6＝12 2×7＝14 2×8＝16 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 2×9＝18 二九十八