第三周:小节约 大积累
活动目的:
通过这次主题班会，让小朋友明白，点点滴滴，累积起来是一笔不小的财富；让小朋友明白我们的生活虽然富裕了，但仍要继承和发扬勤俭节约的优良传统，节约每一滴水、每一粒米、每一角钱，从小养成勤俭节约的好习惯，做个勤俭节约的好孩子。 教学过程：
一、创设情景，谈话引入
让小朋友在储蓄罐里投入一角钱。 二、感悟体验，揭示课题 （一）一角钱
1、计算 ：一个星期、一年后，储蓄罐里有多少钱。 2、讨论
（1） 这笔钱可以让我们做什么？
（2） 听老师讲，这笔钱云南的小朋友可以做什么？ （3） 对一角钱说说心里话
小结：看似小小的一角钱，点点滴滴，积少成多，可以买好多的生活用品或学习用品，可以做好多的事情，也可以捐赠给希望工程，献爱心。 （二）浪费现象 1、校园现象
2、家庭、社会现象
小结：洗完手忘记关水龙头、倒掉吃剩下的饭菜、扔掉还没写完的纸、在阳光充足的情况下开着日光灯，看似点点滴滴，其实这些都是发生在我们身边的浪费现象。
（三）我是小小智多星
小朋友为节约用好每一滴水、每一粒米、每一角钱??出谋划策。 （四）表决心
请小朋友针对自己的浪费现象写决心书.
总结：
让勤俭节约之风在我班形成，让勤俭节约成为我们的一种生活习惯。
第四周:人生的明灯——友谊
教育目的
通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备
1. 采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。 2. 调查班中同学之间互帮互助的事例。 3. 准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。 活动过程
1、 讲故事，悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论（投影）： 我与陈明是因为什么而友谊破裂？ 1. 诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。 友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。 友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。 后来我们又为什么和好了？ 怎样才能使友谊永存呢？
③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。 板书：不计小事互谅解， 有错自我作批评。
2、 辨是非，明道理。 ①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。 ②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
（让学生讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？）
3、 交流格言，增进友谊。 以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
5. 榜样示范，以点带面。
①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“友谊花”。
②请2－3个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？
第五周: 文明之花处处开
活动目的
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动准备
1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动形式 队会形式
活动内容 相声、歌舞、小品、快板等 活动过程
一、中队长以队会仪式组织开展活动。 二、由主持人组织活动过程。 三、男女主持人上场组织活动。
男女主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！X X 班“文明之花开心中”主题队会现在开始。
女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。（男主持人指挥全体队员唱歌）
节目1：女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》
节目2：男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品《礼貌小学生》。（人物：小记者，甲乙丙丁学生）
节目3：女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞《歌声与微笑》。
节目4：女主持人：请我们的小歌星XX为他们献上一首歌《铃儿响叮当》。 男主持人：小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字？（男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。）
节目5：女主持人：请欣赏快板表演《假如》。
（二小队的四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众） 节目6：男主持人：同学们，让我们人人争当文明少年吧！请看舞蹈《我们的生活多么幸福。》
节目7女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。请看双人舞《幸福的明天美滋滋的哩》。 四、中队长宣布“文明之花开心中”主题队会结束
第六周：英雄伴我成长
活动目标
1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。 活动准备
1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。 活动过程
（一）导入（音乐起）
师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去， 一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 （二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。 2．介绍其他英雄事迹。
3．欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。 （学生表演小话剧《珍贵的教科书》） （三）介绍小英雄.
1．讲《倔强的小红军》的故事。 2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。 （四）学英雄、谈感想
第七周：我们种太阳
活动目的
帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。
活动过程
一、 在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。 甲：伴着和煦的东风，春天来了。 乙：春天来了，花儿开了，树也绿了。 甲：春城无处不开花。
乙：如今，红花开遍了神州大地。
甲：其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。 乙：其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。 合：在祖国的大地上茁壮成长。 甲：我们的祖国幅员辽阔。 乙：我们的祖国物产丰富。
甲：她孕育了五千年光辉灿烂的历史。 乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。 甲：下面，我们就来了解一下我们的祖国。
（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。） 二、请听小合唱《我们多么幸福》。 （小合唱《我们多么幸福》） 甲：是啊，我们的生活多么幸福！ 乙：让我们从身边的小事说起吧！ （部分学生上台说说自己的幸福生活。） 甲：现在，新世纪的钟声已经敲响。 乙：未来的祖国会更加富强！
甲：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。 乙：我们要从小热爱祖国、热爱科学。 甲：我们要努力学习、报效祖国。
三、下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
第八周：心中的领巾永远红
一、回顾光荣的队史
学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②举着写有“共产儿童团”的长形木条上台。《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏朗诵。
学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和 儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。 二、重温伟人的教导
学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”
学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。” 学生3：刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”
学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”
学生5：江泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。”
三、喜看今天的领巾 1、四位学生上台表演：三句半：《我的一天》 2、表演配乐诗朗诵《献给辅导员》，《烛光里的妈妈》配乐。） 四、珍藏心中的领巾 1、下面我们请现任辅导员老师讲话。
第九周：真 心 相 处
活动目的
1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。 活动准备
l、排练小品《师生关系》。
2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《沈X受伤后??》。 活动过程
一、表演小品《师生关系》
小品结束后请小沈同学谈谈自己的感想。
（小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。）
听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！
二、（的确感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。）
1、（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者
2、经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？
3、下面请我们的班主任老师讲话。班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。
4、主题班会到此结柬。谢谢大家。
第十周：学习花儿心中开
教育目的
l．通过这次活动，培养学生上课专心听讲，积极动脑，作业认真仔细、按时完成，有了错误能主动订正，课余能多看点课外书等良好学习习惯。 活动准备
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯，并把班级中具有良好的学习习惯的典型事例编成小品。
2、准备一些优秀作业。花瓣和大小红花若干。 活动过程
一、花瓣送给谁
1、 主持人甲：小朋友，你们知道我是谁吗（“知道！”）我是谁呀（“花仙子！”）嗯，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
2、老师讲得花瓣的要求。
3、请班里有好习惯的同学儿作自我介绍。略）
二、为什么得花瓣
1、主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有六片花瓣的小朋友上台。让我们用掌声鼓励，请老师把花瓣贴在大花的旁边。并请小朋友把自己的名字写在花的最中心。（掌声响起）
2、主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗 3、小品表演，然后猜一猜小品中的同学像我们班的哪一位同学。 4、音乐声起：四位女同学拿大红花，边唱边跳。） 我们年纪小，学习劲头高，天天上学不迟到。 我们年纪小，学习习惯好，一二三四坐坐好。
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5、在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。
第十一周：快乐的双休日主题班会
活动目标
1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。 活动准备
1．各中队制作头饰。排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。
3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗，以及有关台湾的小知识。 4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。
5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。 6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。 活动过程
一、举行队会开始仪式。（略） 二、“小丁当”诉烦恼
独白：我是小丁当，心里真烦恼。双休日里，我想做的事很多很多，但爸妈工作忙，没时间陪我出去玩，单独在家真没劲，爸妈还要我成才，双休日里要去参加好几个学习班，真没趣。哎，怎么办？（小丁当一脸愁相）
咦，“双休日”活动小队，去干啥？且让我小丁当摆在后，看个究竟。 三、小丁当看“假日小队”活动
1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演） 2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）
3．“白鸽队”说台湾盼台归 4．“天鹅队”施才展艺
5、同学们玩转盘游戏，用各种形式说双休日里的故事。（气氛达到高潮） 四、小丁当谈感受（全体队员拍手，集体朗诵《双休日里??》略） 五、大队辅导员讲话
六、呼号退旗，宣布活动结束
第十二周 我心目中的班干部
活动目标：
通过活动一“我心目中的班干部”来引导学生明白选举班干部的基本标准，
同时加强学生的民主参与意识并渗透社会主义荣辱观;通过活动二“怎样选举班
队干部”让学生知道人人都有选举权和被选举权同时要认真行使自己的权利，选举中做到公平、公正、公开。
活动准备：教师准备：课件、表格； 学生准备：笔 活动过程： 一：谈话导入
师:今天见到大家，老师很开心，看到一切显得井然有序，大家各个精神抖擞，令人振奋。一看就知道我们班是个纪律严明，作风优良的战斗集体。是不是呀？让我们为我们班鼓鼓掌！ 生：鼓掌
师：俗话说得好“火车跑得快，全靠车头带”，班级的发展和进步除了老师和同学们的努力外，我们的班干部们发挥了重要作用，老师在这里很真诚得对班上的班干部说一声“同学们辛苦了！”，也为他们鼓鼓掌！ 二：我喜欢的班干部
1. 师：班干部是老师与学生之间的桥梁与纽带，是班级的组织者与管理者
之一，班干部工作能力的高与低，决定了班级的好与坏，那老师就想问问大家，什么样的班干部是你喜欢的小干部呢？为什么？ 2. 生回答（指名答）
3. 师：不错，老师相信肯定还有其他的想法，是吗？现在老师这里有个关
于班干部标准的调查表，现在就以小组为单位填一填，待会一起交流交流，
看哪一组说得最贴切！
4. 以小组为单位填写。（教师巡视并强调说时要简明说明理由）
5. 师：要求：（1）声音要响亮（2）回答时其他同学注意听，有不同意见
可以补充！
6. 全班交流
7. 师：说得好，从集体利益出发，有理有据，综合一下大家的意见同学们心目中班干部的标准是：
8 出示课件 ：遵守纪律 坚持以遵纪守法为荣 热爱劳动 坚持以辛勤劳动为荣 团结同学 坚持以团结互助为荣 热爱学习 坚持以崇尚科学为荣 服务大家 坚持以服务人民为荣
诚实负责 坚持以诚实守信为荣
9．师：其实大家所说的标准也体现了社会主义的荣辱观，让我们一起齐读一下!
10．学生齐读
11．师：通过大家刚才的交流可以看出同学们看问题还是比较客观的，对照自己
心目中好干部的标准，老师现在就请同学们说说你最欣赏班上的那位干
部？简要评价一下
12．学生评价（班干部可以说说自己的心里话）
13．师:看来我们班的小干部们尽职尽责，能力强，深得民心，是标准的好干部！
为他们鼓掌!感谢他们为集体的付出。
第十三周 因为集体有了我
活动目标
1、感受班集体的温暖和可爱，增进师生间、同学间的了解和友谊。 2、懂得为班级做好事，能让集体充满欢乐，使大家学习生活更愉快，培养热爱班集体的思想感情。 活动过程
1、宣布活动开始
我是小主人，我爱班集体
我们每个同学都有一颗真诚的心，每个同学心中都有班集体。 2、班主任致词
我们班是一个温暖的大家庭，每一位同学都是老师心目中的好孩子。关心爱护和教育帮助每一个小朋友，是老师的职责。老师很高兴能和大家一起学习，一起成长??
有很多事情都让老师感动。如：帮助老师收发作业，拿教具；关心老师的身体，当老师生病时，大家都能悄悄地说话、轻轻地做事情；听从老师教导；建设实践园地时，拿来了一株又一株的花木，一盆又一盆的盆景，热心为搞好班级出力，等等。老师深深地感到你们的可爱，这个大家庭的温暖。
3、说说让你感动的事情
4、儿歌表演
《老师是园丁，我们是鲜花》
5、组织游戏 （1） 听声音，辨认同学：
一位同学蒙住双眼，另一位同学来到他身边，先叫一声他的名字，然后请他猜一猜是谁。允许猜三次。猜对了就请他说说是怎样猜出来的。考验同学之间的熟悉程度。
（2） 听名字，夸同学 夸夸自己身边的同学
（3） 听故事，猜名字
讲一个班级里爱集体的好人好事后，请大家猜猜做好事的是谁
6、行为辩析 小品〈参加比赛〉
（激发学生的集体荣誉感）
7、集体朗诵〈我爱我们班集体〉 8、说一说，准备怎么爱班级 （1） 小组讨论 （2） 集体交流 9、活动的延伸
（1） 把爱班集体的教育贯穿到各学科教学活动和班级管理的各个环节之中。 （2） 鼓励学生搞好班级岗位值勤工作，人人为班级出力，形成班级的凝聚力。
（3） 班会后更新“我爱我们班”好人好事登记本，由各小队长轮流负责记
载，及时表彰先进。
第十四周 交通安全班队课教案
教学目标
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 教学重点
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 教学难点
教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 活动准备
1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。
2、了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。
3、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。 活动过程
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家
来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的知识。老师要求同学们在课后继续开展活动：
①查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。
②了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。 ③自己编一些遵守交通规则的儿歌。
5、今天的活动课，我们就来交流一下你们课外活动的成果。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ （各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
（学生介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展示交流部分交通标志，交通标线图。有些同学还知道一些相关知识，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。）
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 ⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
⑥在高速公路上，常会看到禁止行人穿行的标志。
⑦在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。 8、小结：同学们的课外实践非常有成果，认识了这么多的交通信号、标志、标线。相信你们在生活中看到了，一定会按它的指示，遵守这些交通规则的。 三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。 ④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 ⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？ 2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？
1、学生讨论，交流。
①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。 ②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 ③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。
④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。 五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。??
六、活动总结
今天的社会活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这
些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
第十五周 美丽的地球，我们的家
活动目的
1、技能技巧的认知目的。 通过活动，让学生进一步了解地球与人类的密切关系，以及保护环境的重要性，也从中懂得用自己的实际行动去保护家园。
2、情感目的。
通过活动，让学生能真正爱自己的家园——地球，从身边的小事做起，为将来更美好的生态环境建设打好基础，从小就形成环保意识。 活动准备
1、教师准备。
(1)了解关于地球、生态环境等方面的常识。 (2)调查队员中的“环保小卫士”。 2、学生准备。
(1)变废为宝活动。(全中队)
(2)制作头饰等道具。(美术爱好者) (3)搜索有关环保资料。(全中队)
(4)编排有关环保节目。(以小队为基础、献计献策、出钱出力) 活动过程
1．队仪式。 (1)整队。 (2)出旗。 (3)唱队歌。
(4)中队长讲话。 2．活动开始。
(1)小品：《地球妈妈生病了》。
一队员化装成病恹恹的地球出场，所穿的衣服也是肮脏不堪。 主持人：这是谁啊?
地球：我是你们的地球妈妈。
主持人：地球妈妈，你怎么变成这样了?是不是生病了?
地球：是啊，我病得不轻啊。如今工农业发达了，人们对我的折磨越来越厉害了，特别是四个坏家伙，整天围着我。我都快顶不住了。哎哟哟，你看，那四个坏家伙又来了!
(四名队员分别化装成废气、灰尘、噪声、污水，大摇大摆地上台，并趾高气扬地阐述自己的“辉煌成就”)
(2)主持人：我们的地球妈妈再也经受不起这样的折磨了，否则她真的会死去。听听我们队员们的心声吧!
①诗朗诵：《沙尘暴》
(3)看看我们的环保小卫士! ①变废为宝作品展示。
(当场展示报纸、可乐罐、蛋壳、饮料罐等废物利用) ②调查小组汇报考察情况。(5名队员上台发言) 《给未来一片绿色》 (4)大家一起来！ ①各小队读倡议书。
②各小队队员代表表决心。
(5)地球：孩子们，谢谢你们，在你们身上，我看到了新的希望。只要从小关注环保，我相信，我们这个家园一定会更加美好！
(6)合诵《森林的早晨多美好》 3、辅导员讲话。
亲爱的队员们，首先祝贺你们，今天的主题中队活动搞得很成功。从你们身上，我似乎看到了多年以后一个美丽的早晨，到处鸟语花香，到处莺歌燕舞。从你们的汇报中，我也学到了很多环保知识。
其次，我也非常愿意加入到你们当中来。队员们，让我们积极行动起来，做环保卫士，让地球更加美丽。让我们时刻记住，我们只有一个地球！
4、呼号。
5、退旗、敬礼(放退旗曲、全体敬礼)，宣布活动结束。
第十六周 快乐课间 快乐你我
活动目标：
1.通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2.增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间。 3. 让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4. 学习几个有益身心的课间小游戏丰富学生课间生活，帮助学生养成健康生活方式。 教学过程
1、同学们，平安校园是我家，快乐与否看大家。上课铃声一响，每个人都安安静静坐在位置上等老师上课，紧张的一节课后，下课了，我们真是太开心了，说说看，你为什么开心？ （指名学生说）
2、在课间，同学们互相追逐打闹，似乎十分开心，但老师却在为你们担忧，因为在你们的打打闹闹中存在着一些安全隐患，很容易对我们的同学造成伤害。 （看视频）
课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，非常容易导致伤害事故的发生，我们一起来说所看，视频里的同学在课间都做了哪些很不应该做的事情。
3、 1、说说在视频中看到了什么？有什么想法？ （师相机点拨） 2、说说：你知道课间应注意些什么吗？ 4、教师小结
（1）为什么学校要安排\课间十分钟\？
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水、做做课前准备；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。
（2）那么，课间十分钟我们应该怎样安全度过呢？（讨论，出示）
课间活动注意事项：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。 4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲次序，行至拐弯处要小心，避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。 8.严禁趴在走廊的围拦上，不要从楼上往下扔东西。
（3）保证了课间的安全，我们还可以动脑筋想一些有趣的活动让课间变得更加快乐。
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动， 观看课间活动图片。
同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，
第十七周 《遵守学校各项常规》主题课教案
教学目标:
1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3根据期末复习，规范学生纪律。
教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 教学过程
（一） 谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议
1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） 4复习时，我们该注意些什么？
（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五） 引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六） 表演
① 几个同学挤入教室
② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 （七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
（八） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （九） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ （十） 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来
（十一）复习，我们遵守学校各项常规，争取取得好成绩。
第十八周 我是幸福的！
活动目的:
通过活动让学生感受幸福就在自己身边，体会怎样可以让自己更幸福！ 活动过程
幸福是什么？
课前播放轻音乐，出示PPT“想倾听，来自心灵的声音” 1、视频引入：
在今年的6月，中国航天业发生了一件惊天动地的大事，你知道是什么吗？ 天宫一号与神九交会对接成功 ，使中国成为继美国、俄罗斯后世界上第三个掌握空间交会对接技术的国家。我们只用了美国10%的时间，便使对接技术处于世界最高水平，作为一个中国人，真是无比的骄傲和自豪啊！我们一起来看看这激动人心的场面吧！
孩子们，他们的脸上，你看到了什么？（在众多词语中提炼“幸福”） 为什么他们会感到如此的幸福呢？
（因为这是多少航天人坚持不懈的努力、奋斗和付出，才会有今天的对接成功，所以他们感受到了浓浓的幸福） 2、涂一涂：
你觉得自己幸福吗？真的吗？
那我们来作个小调查，看看你到底幸不幸福。
如果一颗星代表一种或者一份幸福，请把你拥有的幸福涂上颜色，并在括号里用一个词语加以说明。比如：航天员的幸福是奋斗??（师举例） 先自己涂，再在小组交流，然后汇报。 师问：有涂五颗星的吗？六颗呢？
过渡语：看来呀，我们都还觉得自己不够幸福。是呀，在课前，我曾对一些六年级的同学进行调查，有人说：幸福是不做作业，幸福是有花不完的钱，幸福是有同伴陪着你开心尽情的玩，幸福是自由自在，想干啥就干啥。特别是进入六年级，作业多了，父母的唠叨和不理解也多了，我们感觉幸福也越来越少了，对吧？ 3、看一看：
当我们在抱怨愿望得不到满足，抱怨自己的家庭不如别人富裕，抱怨学习任务繁重，抱怨自己不够幸福时，来看看他们眼中的幸福是什么？（每组发不同主题的图片，小组讨论他们眼中的幸福是什么） 二、我的幸福在哪里？
过渡语：孩子们，看完这些图片，你有什么想说的吗？（说出我们比人家幸福） 1. 可是，幸福到底在哪里呢？ 我们来看看中央电视台著名节目主持人白岩松怎样说幸福，从这段视频中，你感受到幸福在哪里了吗？
（学生说后）师问：幸福它遥远吗？
师：幸福它确实不遥远，它就在你的身边，就在你的日子里。
我们生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵，在不断追寻幸福的途中，不妨回头看看走来的路，停下脚来，好好回味身边的每一件小事，你会发现，其实幸福一直都在你的身边。我们一起来看看这些幸福的画面 （播放PPT）
2、此时，你一定感觉自己又找到更多的幸福，是吧？想知道陈老师的幸福吗？一起来看看老师的幸福在哪儿？ 播放和孩子们相处的图片PPT
学生回答后：你们的每一天成长，每一点进步，都是老师的幸福
3、孩子们，从你们的笑脸里，我已经感觉到，幸福的事儿一件一件浮现在你们的眼前，幸福的暖流一股一股地在心中涌动了，你一定找到以前被忽略的幸福了，是吗？快涂上星星吧，别忘了用一个词语记录这颗幸福星代表的意思。
4、涂好了吗？那就用语言解释是什么具体的事情让你增加了星星，快去找你的朋友分享你的幸福去吧！（自由结合，畅快分享。暗含教育：分享也是幸福，学会分享。） 5、幸福是分享！分享就是幸福！谁愿意到台上来晒晒自己的幸福！（实物展台投影）
6、孩子们，幸福其实就是那么简单。它是轻轻地捡起一片垃圾，静静地看着一本有趣的书，。。。。。。
这儿有一首小诗，请一个愿意饱含深情读出来的孩子站起来读吧！ 幸福是帮妈妈做完家务时的满足 幸福是考满分时的兴奋
幸福是扶起摔倒的同学时脸上的微笑， 幸福是帮助同学时的快乐，
幸福是同伴之间的一声声问候，
幸福是??
此刻，如果让你来补充，你能把发自心灵的声音一一道来吗？
三、我是幸福的！
孩子们，此刻，相信幸福一定在你的心间流淌，它一定流淌到你的每一个神经末梢，浸润身体的每一个细胞了吧！请把手放在胸前，默默对自己说：我是幸福的！轻轻对自己的心灵说：我是幸福的！幸福的对大家说：我是幸福的！ 师：你们是幸福的，我就是快乐的！
亲爱的孩子，如果你是幸福的，就跟着音乐一起来吧！（音乐响起：感到幸福的话你就拍拍手。学生围成圈一起唱，一起跳。）
我们的幸福之旅暂时到这儿，愿每一个同学用自己的眼睛、耳朵和心灵去发现，去感受，去体验我们身边的幸福，记下生活中的点点滴滴，去寻找和感受生活的乐趣。只要感受到自己是幸福的，我们就可以更幸福。祝愿大家天天幸福，做个幸福的人！