《男孩的狐狸》读书推荐课教案
教学目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 教学准备：ppt课件 教学过程：
一、看封面：你看到了什么？（作者，出版社，书名，封面插图） 1、读封面上的题目，你能说说你平时所了解的狐狸是一种什么样的动物？（狡猾 奸诈）。今天我们要认识两只狐狸狐狸，他们和一个男孩的故事。 板书课题，学生齐读课题。
读了这本书的名字，你想知道些什么吗？我们先从这本书的封面开始。
2、作者简介：出示ppt
作者是沈习武，一个上世纪七十年代出生的年轻作家，同时也是一个小学老师。乡村生活给予了他和动物相处、沟通的能力，小学老师的身份又使他能够洞察孩子的心理，怀有一颗孩童般的心。所以，三年前，这样一本薄薄的书稿便打动了台湾九歌文学奖的评委，摘得
了九歌文学奖的桂冠，同年度，该书又获得“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖。
3、读目录，出示ppt。让我们先走进目录吧，看看目录能告诉我们那些故事。介绍目录的作用：它是将书中的每个故事的标题收录在里面，后面对应着这个故事所在的页码，可以让我们更快速方便地找到我们要读的那个故事。 三、介绍这本书的故事
1、你最想知道这本书哪一部分的内容？
2、书中的只要人物都有哪些？学生说，老师板书。
3、简介书的内容，2012 年，《男孩的狐狸》简体字版在江苏少年儿童出版社出版。该书讲述的是男孩暖暖与两只狐狸之间发生的故事。在林子里，暖暖发现了两只狐狸。这两只狐狸非常聪明，它们一起捕捉山鼠和山鸡，到暖暖手里抢夺食物??在寂寞的林子中，两只狐狸给暖暖带来很多乐趣。可是，随着狐狸和人类之间的冲突不断升级，两只狐狸面临着死亡的威胁。和孩子的纯真相比，大人总有更多的现实的考虑，狐狸对于一个养鸡户来说，是理所当然的敌人，而暖暖对于狐狸的同情与关爱，却使得人类与狐狸剑拔弩张的关系得到了缓解。事实上，暖暖比大人更明白，看起来很可恶的狐狸，在于人类的战争中永远处于弱势，对于人类来说，被狐狸偷去了鸡，不过是减少了一些收入，而狐狸却需要为此付出生命的代价。这本是一场不公平的战争。
4、台湾联合报童书出版部总编辑桂文亚如此评价此书：“这是一篇描述善良小男孩和两只狐狸结缘的动物小说，可读性高，趣味性强。在细腻的文字描述中，凸显了人对动物的爱与狐狸聪明狡黠的特性，作者写来丝丝入扣，也总能‘转危为安’地把故事处理得温馨、自然，让人十分感动。”台湾教育专家林玫伶则这样评论：“一对野地的狐狸，深深吸引了男孩。男孩从想要捕获、逗弄、驯服，到后来佩服、欣赏，甚至久不见也会挂念；狐狸面对男孩则从敌意、猜忌，到信任、托付，全文展现一段跨越人与动物的情谊，读来令人感动。”
四、布置读书任务： 课下读这本书，明确任务：
1．读一读：按照书名、作者、封面、封底、目录、文本的顺序读。 2．画一画：用规定的符号画出好词好句。 3．写一写：在读书笔记本上写写好词佳句。 4．想一想：这本书的主要内容是什么。