《品德与社会》教学计划
六年级下册
一、班级情况分析：
本学期我任教六年级甲班《品德与社会》，班级人数64人，男39人，女25人，学生主要来源是农民工子女，素质相对较差，行为习惯相对欠佳，生活学习条件相对艰苦，社会环境受到一定的限制，学生知识面不宽，老师教学负担相应较重。 二、教材简析：
本册教材是第2次在我校使用，教辅资料欠缺，目前根据教材的情况只能做简要分析：
本册教材分为五个单元，第一单元“学会合作”三课书，强调培养合作的重要性和怎样去合作的方法，第二单元“祖国 我为你自豪”五课书，通过具体的事例告诉我们要热爱祖国，第三单元“放飞和平鸽” 三课书，告诉我们和平给我们带来的好处，第四单元 “只有一个地球” 四课书，告诉我们人类要保护环境，第五单元“我的未来不是梦”三课书，告诉我们对未来要充满希望。
三、单元重点难点分析：
本册教材五个单元各有相应的重点难点。
第一单元“学会合作”两课书的重点难点是：怎么去合作？
第二单元“祖国 我为你自豪”五课书的重点难点是：怎样才是爱祖国？ 第三单元“放飞和平鸽” 三课书的重点难点是：和平能给我们带来什么好处？
第四单元 “只有一个地球” 四课书的重点难点是：怎样保护地球？
第五单元“我的未来不是梦”三课书的重点难点是：为什么要对未来充满希望？ 四、教学措施：
为了顺利完成教学任务，我打算采取如下教学措施：
1、充分抓住新教材的特点，根据新教材教学内容多、教学容量大、教材内容活、课时要求高、内容跳跃大的种种特点，采取主动钻研教材、加强自身修养、大量获取信息材料、力争教学中做到“自主、合作、探究”六个字，这是总的指导思想。
2、尊重学生的自主学习精神、放手让学生主动学习，激发学生思考。 3、兼顾学生个别差异，关注两头。
4、作好课前准备，积极与班级老师配合，搞好学生思想品德教育，与社会活动紧密联系，开展相关活动。
5、做好作业与练习，指导学生开展有益的社会实践活动。 五、教学进度及安排：
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教学内容 齐心真好 对手也是朋友 让我们荡起双浆 新时代，新生活 春天的故事 从“东方红”到“神舟” 光辉的瞬间 我为祖国绘蓝图 和平，我们共同的愿望 战争，人类的灾难 让世界沐浴和平的阳光 地球，生命的摇篮 大自然的诉说 地球累了 守望碧水蓝天 小小少年 我有一个梦 明天不遥远 复习 测试 节次 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 页码 2008-2-21
《品德与社会》教案
六年级下册
第一课 齐心真好
教学目标：
1、明白合作的意义是什么？
2、合作在我们生活中有什么作用。
3、培养学生在合作中独立思考的能力和拓展思维的本领。 4、获得一些在合作方面的一些典型的代表人物??。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料
教学重点难点：怎样去合作？为什么要合作？ 教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、问题：你会合作吗？什么是合作？怎样去合作？
2、这样才能养成自己合作的本领呢？（板书：齐心真好） 二、进行学习
1、故事引入：一把筷子和一根筷子的故事。（略） 思考：怎样齐心有什么好处呢？看书：P3—P4 我们在哪些方面需要合作呢？
板书：学习上，合作战胜困难 赛场上，合作赢得荣誉 活动中，合作获得收获
你们班的奖状、锦旗是怎么得来的？ 2、交流：
有没有一个人做不了的事情？
有没有必须两个人才能完成的事情？ 有没有需要更多人才能完成的事情？ 3、思考：你从中想到了什么？ 4、学生自我小结：
板书：一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。 三、思考讨论：
还有哪些事情需要大家的合作？ 四、共同总结
第二课时
一、引入新课
思考：你知道世界上合作很成功的人还有哪些吗？ 二、进行学习
1、思考：你知道青霉素是什么？它有什么作用？是怎么发明的吗？ （弗洛里、弗莱明、钱恩） 青霉素的发明说明了什么？ 2、分组讨论并总结：
结合上面的事例说说：为什么合作比较容易把事情做好？（填表）
为什么合作比较容易把事情做好？ 三、思考讨论： 1、看到下表的数据，你会想到什么？ 时间 获奖者 1901—1925 75人 1926—1950 90人 1951—1975 144人 2、你知道飞机是怎么制造出来的？ 3、你知道汽车是怎么制造出来的？ 四、共同总结：合作贡献大。
五、练习作业：完成P6作业：调查并填空。 六、板书：
学习上，合作战胜困难 齐心真好 赛场上，合作赢得荣誉 活动中，合作获得收获
合作获奖者 18人 36人 107人 合作获奖者所占比例 24% 40% 74% 一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。
第二课 对手也是朋友
教学目标：
1、明白为什么“对手也是朋友”的道理。
2、培养学生独立思考的能力和拓展思维、坚忍不拔的意志品质。 3、了解合作的反面意义是“竞争”，并正确看待竞争。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料
教学重点难点：怎样去竞争？对手的作用是什么？ 教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、你知道鳗鱼的特点吗？讲述鳗鱼的故事。 2、板书课题：对手也是朋友 二、进行学习
1、板书：鳗鱼的启示。
2、思考：上面的故事给了我们什么启示？
回答：（填空）
一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。
一个人如果没有竞争对手，就会
。
一个集体没有竞争对手，就会 。
。
思考：
对手有什么作用？ 4、小结：
（使我们有活力、有危机感、有进取、有竞争意识） 三、交流与活动：
1、我们学习、生活中，存在哪些方面的竞争 ？这些竞争有什么作用？ 2、游戏：背夹气球活动。
哪组跑得快？为什么？你从中想到了什么？ 四、共同总结：
竞争需要合作，合作中存在竞争。 五、练习作业：
思考：有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？
第二课时
一、引入新课
1、你学习上有对手吗？从他身上你学到了什么？ 2、板书：谢谢你，我的朋友。 二、进行学习
1、讨论：你学习上有对手吗？从他身上你学到了什么？ 他在哪些方面给了你激励和鞭策？ 说说你和他的故事。 2、小结：（略） 3、交流：
故事：一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。
你怎样理解这个故事？ 4、自我小结。 三、思考讨论：
故事：竞争对手是朋友：自从你一来到我们班，我就知道，你不是一盏省油的灯。事实果然如此，第一次考试，你就把我这个号称“语文尖子”的给挤了下去，变成了高不成低不就的第二名。就凭这个，我很有理由恨你、到处说你的坏话，可是我没有，不知道为什么对你我下不了这“毒手”。?
要期末考试了，我们都处于最紧张的时候，有时看一看左邻右舍，都觉得空气里充满了厮杀的味道，眼神里写着不倒的长城，可是，我才不怕你呢。?
这次期末考试，我和你并列第一。老师报名次时，你看看我，我看看你，我们都笑了，这是发自内心的笑。竞争才有活力，竞争才能进步。?
我是闲云，你是野鹤，我们是对手，也是朋友，这条青青路上，有你有我，于是不寂寞。 你的看法是什么？联系实际说一说自己的体会。 四、共同总结
五、练习作业：P11活动：说说你的竞争对手的优势和对你的影响。 六、板书设计：
有竞争就有对手
对手也是朋友 竞争与合作同时存在 对手也可以作为朋友
第三课 让我们荡起双浆
教学目标：
1、让学生通过具体的活动、事例和交流、分析，知道怎样与人合作； 2、让学生在合作中体验合作的快乐。 3、培养学生的合作精神。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料
教学重点难点：知道怎样与人合作？ 教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、你知道吗：“左手和右手的故事”
有一天，一只蚊子“嗡嗡”地飞进屋子，左撞右窜，最后落在了左手背上，叮得他怪痒痒的。左手向右手求救：“右手兄弟，快帮个忙吧！快把这可恶的东西打死吧！”右手却昂着头说：“去你的，我才不帮你呢！待会儿，我还要帮主人写字呢！”这时候，只听“啊嚏”一声，主人打了个响亮的喷嚏，蚊子吓得马上飞跑了。 ?
过了一会儿，蚊子又飞了回来，在两只手的上方转啊转。这只蚊子盘旋着，想：左手的血的味道也只不过如此，我要尝尝右手的血的味道。想着想着，蚊子就飞到了右手背上，右手马上“啊哟啊哟”地叫了起来。左手见了非常同情它，就“啪”地一下打了过去。由于左手用力太大，把右手打疼了。右手不知好歹地说：“我知道，你是在报复我。你等着瞧，我不会放过你的。”过了一会儿，蚊子又飞了回来，在两只手的上方转啊转，一有机会，又叮上了右手，这时，左手可不愿再帮忙了，疼得右手再一次“啊哟啊哟”大叫。左手听了，心想：“活该，谁叫你不帮我？我主动帮你，你还要责怪我。” ?
又有一天，主人正在做作业。老师布置的作业太多了，做得右手“腰酸背痛”。晚上睡觉的时候，左手听到了一阵哭声，起来一看，原来是右手在边哭边揉着手指。左手伸过去，帮右手一起揉。不一会儿，右手就不疼了。嘴巴姐姐见了，笑眯眯地说：“右手，以后你可不能像以前一样了，要有情有义。”右手听了，惭愧地低下了头。 ?
从此以后，左手和右手一直亲密合作，幸福和睦地相处。 2、引出板书课题：让我们荡起双浆。 二、进行学习
1、板书：左手和右手。
咱们先来猜个谜语，好吗？出示谜语： ?
一棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 揭示谜底：手（课件出示：两只小手）?
今天这节课咱们就来聊聊咱们——左手和右手（揭示课题）。? 2、游戏——单手刨铅笔 （体会一只手干活的不方便）?
（ 1 ）教师：我们先来做个游戏，游戏的名称是单手刨铅笔。所谓单手就是一只手，整个刨铅笔的过程只能是一只手，听清楚只能是一只手。好，现在把一只手放到口袋里，假如有同学违规，那对不起，只能取消你的游戏资格。? 游戏开始，教师巡视。?
（ 2 ）游戏结束，学生谈感受。（想问一下，刚才刨铅笔有没有成功？刚才刨铅笔有何感想？）?小结：是啊！右手没有了左手的帮忙，就刨不成铅笔了。其实在我们的日常生活中，有许许多多的事情都离不开两只手的配合。你想一想，哪些事情都需要两只手的合作，两只手是怎样分工的？?
（ 3 ）学生自由述说，明白左手和右手谁也离不开谁。（吃饭的时候，左手拿碗，右手拿筷子；写字的时候，左手按住纸，右手写字??）?
左手和右手谁也不能离开谁，是一对亲密无间的好朋友，请用你的右手抚摸你的左手，对你的双手说一句话吗？?
（ 4 ）小结：你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，谁也离不开谁。世上有很多事情也需要我们同学能像左手和右手一样互相配合，才能顺利成功地完成。?
3、假如你来当值日组长，你会怎样分配工作？请各小组讨论一下。?
4、各小组商议怎样分配工作，反馈（搞卫生的先后顺序，根据个子的高矮来分配工?作??）。??
5、教师小结：的确，只有分工合作、任务明确，做起事来才能收到事半功倍的效果。? 6、学生讨论，回答班级中哪些事情也需要共同合作。?
7、遇到下面的情况你会怎样做，请你任意选择一个情境，和小组里的同学商量，用表演的形式告诉大家，你是怎么做的。?
8、在歌声中学生进行表演（背景音乐《好朋友》）。? 三、课堂小结，在歌声中你画我的手，我画你的手。
1、同学们，伸出你的手去握握同桌的手，在以后的学习和生活中，大家要像我们的左手和右手一样！相互合作！这样能够解决你我他的许多困难和烦恼。记住！相互合作，是开启成功大门的金钥匙。让我们在歌声中相互画画你的手，我的手。?
2、学生在《好朋友》中你替我画手，我替你画手。
第二课时
一、引入新课
1、引入：合作有什么好处呢？
2、结合日常生活实际，举例说明“合作的好处”有哪些。 二、进行学习
1、板书：出示资料：生活的黄金定律
随着社会的发展，人与人之间交往日益频繁，既存在着激烈的竞争，又有着广泛的联系与合作。一个缺乏合作精神的人，不仅事业上难有建树，很难适应时代发展的需要，也难在激烈的竞争中立于不败之地。越是现代社会，孤家寡人、单枪匹马越难取得成功，越需要团结协作，形成合力。从某种意义上讲，帮别人就是帮自己，合则共存，分则俱损。如果因为心胸狭隘，单枪匹马去干事，放着身边的人力资源不去利用，结果只能是事倍功半，甚至更糟。 ?
优秀人才有机结合在一起，就会相映成辉，相得益彰。如今许多企业实行强强联合，就是希望通过合作产生巨大的能量，达成双赢的效果。现实生活中，有些人乐于助人、广结善缘，产生了较强的亲和力，
工作起来就得心应手，左右逢源。相反，有的人虽然自身素质不错，优点、长处挺多，却与同事关系紧张，在需要合作的事情上明显发挥不了自己的应有作用。实践证明，无法与他人和睦相处、坦诚合作，是一些同志与成功无缘的原因之一。 ?
合作的关键是要有容人之心。正确评价自己，清醒看到自己的不足与短处，才能产生与人合作、共同发展的强烈愿望，充分发挥自己的潜能。如果用自己的长处比别人的短处，就很难与人精诚合作。在合作过程中，相互之间难免会有意见相左、磕磕碰碰的时候，也难免有差错、有失误，能不能相互宽容谅解，营造一个和谐宽松的合作氛围，往往直接影响事业的成败。合作就要互相补台，尤其当合作伙伴的失误给共同的事业造成困难或损失的时候，应该给予充分理解与热情鼓励，开诚布公地指出失误，实事求是地分析原因，心平气和地探讨对策，以帮助合作伙伴尽快走出失误的阴影，振奋精神。这样才能尽快克服困难，尽量减少损失。有的人遇到困难或不顺就一味埋怨指责合作伙伴，或者有了成绩则贪天之功，结果是挫伤了别人的积极性，引起别人的反感，妨碍今后的合作，显然不是明智之举。
哲学家威廉·詹姆士曾经说过，“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”合作是一种能力，更是一种艺术。唯有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。 2、思考交流：以“合作中的共享与共赢”为题，与同学交流，并把你的体验告诉对方。 三、共同总结
谁来说说，平时，你对农业和农民了解多少？
四、练习作业：尝试与同学合作完成一件事情。并填写好下表： 遇到的问题 解决的办法 具体做的事情 成功的秘诀 五、板书设计： 发现 长处 让我们荡起双浆 倾听 意见 接纳 真诚 尊重 理解 学会 负责 共享合作的快乐
第四课 新时代，新生活
教学目标：
1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设的伟大成就。
2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对中国的热爱、自豪。 3、培养学生立志报效祖国的思想情感。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料
教学重点难点：我国社会主义建设的伟大成就有哪些？ 教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、思考：你知道吗？出示资料：
中国 11 项工农业产品产量世界第一：目前，我国钢、煤、水泥、化肥、电视机和谷物、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等重要工农业产品的产量已跃居世界第一。1949—1998年，中国粮食总产量由 1.1 亿吨增加到 5.1 亿吨，增长 3.5 倍，年平均增长 3.1 ％，高于同期世界增长速度；中国粮食总产量占世界粮食产量的比重由 17 ％上升到 25 ％，总产量已跃居世界首位，粮食、肉、蛋和水产品等的人均占有量超过世界平均水平，彻底改变了旧中国多数人口长期处于饥饿半饥饿的状况，创造了以占世界 7 ％耕地解决占世界 22 ％人口吃饭问题的奇迹。中国成为林业产业大国，人造板、家具、松香类产品产量均居世界第一位。
2、板书：新时代，新生活 二、进行学习
1、板书：举世公认的奇迹。
2、思考：你知道的还有哪些奇迹？互相交流。
人口 13 亿。地球上每 5 个人中就有一个是中国人。? 据世界银行统计，20 年里，4 亿人口脱贫。?
2004 年其国内生产总值占全球生产总值的 4.5 ％，是世界第七经济大国。? 国民目前的人均收入是 1090 美元，位居全球第 100 位。?
中国有 1 亿网民，位居世界第二位，仅次于美国；在 2010 年之前，可能会跃居第一位。 2003 年，中国售出了 1050 万台个人电脑，是法国年销售量的两倍。到 2010 年，中国有可能成为个人电脑第一大生产国。?
TCL ，全球第一电视生产企业，市场份额为 10 ％。? 在全球售出的每两台数码相机中，就有一台多是中国制造的。? 中国铁路网的总长度比法国多两倍，但其客运量要比法国高出 7 倍。?
2004 年 11 月，中国建成了世界上最大的集装箱货船，比法兰西体育场大 3 倍，高 115 米，可容纳 8200 个集装箱。?
在全球工业产值中，中国约占 7 ％，再过 20 年，这个比例有可能达到 25 ％。?
2003 年，中国售出了 210 万辆汽车。桑塔纳占 15 ％的市场份额，自年初以来已经售出了 20 万辆。在德国本土之外，中国是“大众”轿车的第一大市场。?
中国是全球第二大茶叶生产国（占全球茶叶产量的 23 ％），仅次于印度。它也是全球第二大柑橘生产国，仅次于美国。?
在全球制鞋业 130 亿双鞋的产量中，中国生产了 70 亿双，其中 40 亿双出口，这使它位居世界第一，领先于印度。?
1995 — 2003年，欧洲进口的中国服装增加了近 3 倍，从 39 亿欧元增加到 106 亿欧元。在欧洲销售的每 6 件滑雪服中就有 5 件是中国生产的。每 3 件童装中就有 2 件出自中国。 2003 年，美国进口了 2760 亿双中国鞋，比 2001 年增加了 22 倍。全球每 4 件玩具中有 3 件产自中国深圳特区，人造圣诞树每 10 棵中有 8 棵是中国制造的。
中国钢产量 5 年里增加了 2.5 倍。宝钢是中国头号钢铁公司，其营业额为 140 亿美元，员工 10 万。
3、思考：由此，你想到了什么？ 4、实践：你生活的环境有什么变化？ 三、共同总结 四、练习作业：
在你家附近有哪些工厂？了解一下这些工厂的主要产品及产品的主要用途，以及给人们的生活带来的好处。
第二课时
一、引入新课
1、我们觉得日常生活当中还有哪些变化？ 2、板书：感受新生活。 二、进行学习
1、过渡：让我们共同说说吧。
2、讨论：你知道历史的、如今的“四大件”吗？ 70年代“四大件” 1、 2、 3、 4、 如今的“四大件” 1、 2、 3、 4、 3、交流：现在，我们的交通有什么变化？ 思考总结：为什么有这种变化？ 三、活动讨论：
1、我们生活中还有什么变化？
2、除了硬件条件的变化，还有什么变化？ 四、共同总结：
我们生活中的所有变化，无一不是凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天的美好生活。 五、练习作业：
平时，你和家人、朋友有哪些丰富多彩的活动？请写下来。 六、板书设计：
新时代，新生活
硬件变化 精神变化
生活越来越精彩
第五课 春天的故事
教学目标：
1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。 2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、培养学生独立思考、拓展思维和获得新知识的能力。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料 教学重点难点：
了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。 教学过程：
第一课时
一、引入新课
1、观看深圳、珠海、上海??宣传片，畅谈体会。 2、这些变化是怎样带来的？ 3、板书课题：春天的故事 二、进行学习
1、板书：小渔村的变迁。
2、阅读课文，思考：
（1）课文里的小渔村说的是哪里？它是哪一年开始建立的？ （2）你了解深圳吗？
资料：1984年，当时担任附城公社党委书记的汤锦森向第一次视察深圳的邓小平同志汇报：“改革开放的政策深得人心，大家只是担心政策会变。”小平同志沉思片刻后，回答说：“变是肯定的，但只会越变越好。”说起“ 25 岁”的深圳，现任深圳市人大常委会副主任的汤锦森用深圳第一个“万元户村”、深圳第一条“现代老街”、深圳第一个“城中新村”，见证了深圳 25 年来改革开放“越变越好”的历史变迁。?
深圳第一个“万元户村”
许多关于深圳的历史书上，总有这样的开场白：“深圳，从一个边陲小渔村，发展成为现代化都市??”这个“小渔村”，就是现在深圳罗湖区的渔民村。?
25年前，渔民村的村民辛苦一天，收入只有 8 分钱。?
从1980年开始，渔民村利用特区的经济政策，组建起运输车队、船队，办起了加工厂。 1981 年，渔民村户均收入 3.3 万多元，成为深圳的第一个“万元户村”。?
1984 年，小平同志来到了家家“万元户”、户户“小洋楼”的渔民村，高兴地说：“好，就是要共同富裕！” ?
深圳第一条“现代老街”
有 300年历史的“东门老街”，是深圳历史的缩影。但随着现代深圳的崛起，狭小、杂乱的环境，却使得“东门老街”成了“低档消费”的代名词。 1998 年初，深圳投入 3.76 亿元改造东门。到1999年年底，由 12 条步行街相连的“东门步行街”营业面积由原来 3 万平方米增加到23万平方米；拥有全国面积最大的商业步行街、雕塑广场；笔直、整洁、宽敞的人行街道，一幢幢风格各异的商厦拔地而起，公用电话亭、休息椅、柜员机等公用设施一应俱全。
（3）中国的经济特区还有哪些？
目前，中国共有5个经济特区，分别是广东的深圳、珠海和汕头，福建的厦门，以及海南。前4个设立于1980 年，位于东南沿海。海南设立于1988 年，位于中国南海上，北隔海峡与广东相望。?
对于特区，地方政府拥有较大的经济管理权限。除了国家规定的特殊政策外，地方政府也为投资者提供了优惠政策。?
1980—1985年，为特区初创阶段，主要是进行大规模基础设施建设和营造投资环境。 1986—1995年为发展阶段，主要是发展以出口加工业为主的外向型经济。
1996年开始进入提高阶段，主要是调整产业结构，将重点由传统的劳动密集型加工业转向发展高新科技和高附加值产业以及高水平的第三产业。?
经济特区作为中国经济体制改革的试验与示范基地，率先实行了多项改革措施，企业经营机制灵活，土地、资金、人才、技术等市场化程度较高。?
经过20多年的建设与发展，5个经济特区形成了良好的投资环境，是目前中国外商投资最为集中的地区。随着改革开放的深化，经济特区实行优惠政策的优势已不明显，开始进入创造和发挥自身优势的阶段。
3、思考：还有哪些开放的城市？说说。
中共中央决定进一步开放沿海14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。 三、思考讨论：
1、从中你想到了什么？ 2、国家的发展得益于什么？ 四、共同总结：（略） 五、练习作业：
了解国家发展的故事，知道了讲给同学听。
第二课时
一、引入新课
1、思考：世界上最大的水利工程是什么？（三峡） 2、板书：高峡出平湖。 二、进行学习
1、活动：
（1）学生分组收集三峡水利工程的资料，并分别介绍三峡水利工程建设投资情况、建设设计以及工程的意义等，让学生深入了解三峡水利工程的具体内容。?
（2） 学生查找我国“四大工程”的资料，开展交流。资料包括：四大工程的目的、投资、进展。 2、交流：
（1）介绍长江概况
长江纳百川容千流，穿山越谷，浩浩荡荡，气势磅礴，在重庆至湖北境内形成了世界著名的大峡谷，造就了雄奇壮丽的三峡百里山水画廊。?
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡三大峡谷的总称。从自然上说，三峡是美丽长江的标志性河段；从人文上说，三峡是长江文明的华彩乐章。长江三峡犹如一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊，是集游览观光、科考怀古、艺术鉴赏、文化研究、民俗采风、建筑考察等为一体的国家级旅游风景名胜区。雄伟壮观的山水风光、厚重的历史文化和众多的名胜古迹使三峡成为我国著名的黄金旅游线和举世闻名的观光旅游胜地。因为有了三峡，长江变得更加雄伟，风光变得格外秀丽。三峡风光是长江风光的精华、神州山水中的瑰宝。古往今来，三峡留下了历代骚人墨客畅游的千古绝唱，三峡旅游一直是万里长江不变的主题。三峡因长江而存在，长江以三峡而骄傲。如果长江是一首交响曲，那么进入三峡就开始了它最华彩的乐章。?
（2）造化三峡——三峡地理演变?
长江三峡是大自然的杰作。关于三峡的形成有很多美丽的传说。最典型、流传最广的是“大禹开江”的说法，是说长江的主流最早不是经现在的三峡流下，而是流经古之南江“涔水”。由于当时天下洪水泛滥，大禹决定开三峡以治水，终于使长江“东流之注五湖（长江中下游的洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖）之处”，三峡之水从此畅通，长江的主流才改从现在的河道（即北江）流淌。大禹导江治三峡，是有史料记载的。春秋孔子、汉代诸葛亮、晋代郭璞、北魏郦道元等历代名人都有论述。?
三峡横空出世，鬼斧神工的地理奇观，雄、壮、险、奇的天然美景，是造物主在大地上刻画雕琢出的惊世杰作。三峡是大自然的运动在地球表面留下的种种奇迹中最惊心动魄、最雄奇壮观的精彩篇章，是大自然创造的奇迹。三峡两岸有举世罕见的峡谷地貌、溶洞景观、名山水景、原始森林及距今4000多年历史文化和200万年前古人类活动遗迹。山，是三峡的骨架与躯体； 水，是三峡的灵魂与血脉。三峡保存着在世界上也极为罕见又完整丰富的地层古生物资料和地质地貌现象，是中国最大的国家地质公园，被誉为“地质博物馆”。? （3）瑰丽三峡——三峡自然风光?
三峡是中国让人记忆最深刻的景观，长江之歌》使不少人第一次认识长江的豪迈；李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的名诗，和刘白羽的《长江三峡》，让我们进一步领略了三峡的雄奇与壮丽。?
长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长193公里。我们通常所说的三峡风光是泛指从重庆到宜昌600公里的峡江风光。 整个三峡位于崇山峻岭之中，两岸山高谷深，悬崖绝壁，群峰竞秀。三峡“山水峡林泉洞，包罗万象；雄奇秀险峻幽，无奇不有”；其景色之壮观，气象之宏阔，占尽天下所有自然景色，被称为“天然博物馆”，是世界知名的旅游热线，位居全国十大风景区之首。?
（4）腹地三峡——三峡成库后的神奇风光?
2003 年三峡二期蓄水，水位上溯回水，在重庆境内形成约400多公里长的狭长形巨型水库，云阳以西江面开阔，形成“平湖”，以东依然“高峡”。 2009 年三峡水库蓄水后，将形成总面积达 1084 多平方公里的巨型人工湖泊。? 长江三峡水库是峡谷河道型水库，完全与千岛湖等湖泊式水库不同。因此，三峡水库完工后并不会损害峡区的基本风貌，三峡仍然会保持峡多、山高、水清、景奇的景色。三峡蓄水后江面大大展宽，江水流速变小，对水势的改变多于山势。瞿塘峡两岸和巫峡十二峰的高程大都1000～1500米，三峡工程全部完工后，水深也仅比成库前增加 10 到 110 米。水位上升的幅度，不会改变千米以上的峭壁悬崖的景观特色。历史人文景观绝大部分也依然屹立长江两岸。库区几处著名的旅游胜地，随着水位的升高和江面的展宽，反倒会增展秀色。?
三峡库区的形成本身也是最大的自然景观，新增不少景点，使三峡旅游更加多姿多彩。新三峡将以三峡风光依旧、大坝风光无限、平湖秀色迷人、库区新生千岛、腹地美景无数的旅游形象自然地展现出来。
长江三峡水利枢纽工程，通常简称“三峡工程”或“三峡大坝”。三峡大坝位于长江三峡西陵峡中段三斗坪，是当今世界上最大的水利工程，由拦河大坝、 水电站和通航建筑物3大部分组成。三峡大坝全长2335米，坝顶高185米，正常蓄水位175米， 总库容 393 亿立方米，防洪库容221.5亿立方米，相当于 4 个分洪区的库容。五级船闸可通过万吨级船队，大坝通航建筑物可快速通过 3000 吨级的客货轮。?
长江三峡工程主体工程总工期17年，分3个阶段进行。一期工程5年，二期工程和三期工程均为6年。三峡工程于1993年开工，1997年实现大江截流，2003年三峡成库蓄水到135米高程，启用永久通航建筑物和首批机组发电。现在，工程已进入三期施工阶段，2009年全部工程竣工投产。? 三峡工程具有防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等十大综合效益。防洪是三峡工程的主要功能，可使长江中下游防洪标准从十年一遇提高到百年一遇，基本上消除洪涝灾害的影响。三峡水电站建成后将是世界八大水电站中最大的水电站，装机 26 台，总容量达 1820 万千瓦，平均年发电量达到 847 亿度。目前三峡电站已投产 11 台机组， 2004 年累计发电 358 亿千瓦时，缓解了当前华东、华中和广东地区的缺电压力。三峡水库将改善航运里程 660 公里，使万吨级船队可以从重庆直达汉口。
这些给人们带来了什么好处？
3、讨论：你还知道哪些大的国家工程？ 三、活动设计
从画报、报纸上收集一些介绍我国工农业发展的图片、资料，分小组出一期剪报或手抄报，在班里进行展出和评比。 四、共同总结：（略） 五、板书设计：
春天的故事
小渔村的变迁 高峡出平湖 给人们生活带来了好处 第六课 从“东方红”到“神舟”
教学目标：
变幻？此理无人识。我欲问苍天，苍天长默默。我欲问孔子，孔子难解释。搔首独徘徊，此时终难得。”这就是梁启超十一岁时写的《登塔》诗。
（2）比尔·盖茨的故事
上小学时，比尔·盖茨喜欢阅读高出自己学龄段的书。他说：“我小时候特别喜欢看家中的《世界图书百科全书》。我从八岁时开始读第一卷，直至全部读完。”他还喜欢读富兰克林、罗斯福、拿破仑、爱迪生等名人的传记，从中学习怎样思考，和解决问题的方法。
小盖茨曾参加过童子军远足活动，夜里住自己搭的帐篷。一天夜里，暴风雨来了，别的同学都躲到大帐篷里。小盖茨守着散了架的小帐篷，觉得接受风吹雨打很刺激。远足结束后，老师给衣服最脏的同学颁发“脏孩子奖”。小盖茨理所当然地得到了这个奖。
迷恋电脑
1967年，12 岁的盖茨进入湖滨中学学习。当时电脑还是很稀奇的东西，湖滨中学于1969 年率先开设电脑课。比尔·盖茨立即迷上了电脑，一有空就去计算机房。他利用学校的电脑，编出了平生第一个电脑程序——“三连棋”游戏。比尔·盖茨数学成绩名列全校第一，学习电脑编程进步很快。后来，他和同学合作，编了“登月”游戏。他说：“只要我竭尽全力，我就能做成任何我愿意做的事。”
他的同学说：“盖茨无论做什么事，总是要做得胜过所有人，不达目的，誓不罢休。”
实现梦想
1973 年，比尔·盖茨考入哈佛大学学习法律。他敏锐地认识到，电脑将普及到每个家庭，软件将是电脑的灵魂。1977 年，他退学创办微软公司。
凭着远见卓识和全力以赴的创业精神，微软公司很快发展成为一个影响世界电脑业的软件帝国。1994 年，38 岁的比尔·盖茨成为世界首富，创造了知识经济时代的奇迹。
“我要赢！”是比尔·盖茨的一句名言，蕴藏着执著、勇于挑战、永不服输的精神。 2、你有哪些成长的故事？
3、活动：别开生面的“丰收节”
大家一起度过了 6年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。我们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”，把同学们共同取得的成绩、集体生活的纪念物收集起来，做一次回顾展出。
4、小结。 三、共同总结 四、练习作业
找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏，和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，心存感激，对于爸爸妈妈的爱，也请勇敢地说出来。 五、板书设计：
成长的脚印
小小少年 快乐的成长
幸福的收藏
第十七课 我有一个梦
教学目标：
1、通过课文的学习，充分的认识自己，树立理想。
2、通过课文的学习，追踪前人的成长历程，懂得实现理想要靠努力。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料
教学重点难点：充分的认识自己，树立理想。
追踪前人的成长历程，懂得实现理想要靠努力。
教学过程：
第一、二课时
一、引入新课
1、通过十二个学期的学习，你有什么收获？
2、板书：我有一个梦。 二、进行学习
1、板书：做自己的伯乐。 讨论思考：
（1） 你的财富在哪里？
（2）你喜欢自己哪些方面？你对自己不满的地方在哪里？ （3）列出自己的财富清单，并举例说说。这些财富可以帮助我们创造美好未来吗？怎样才能拥有更多的财富呢？
2、进行活动：
（1）制作自己的“伯乐手册”，每天写一句鼓励自己的话，把自己得到的赞美、收获的快乐、取得的成绩??都记录下来。
（2）梦想小调查。
写下自己的十个梦想，把大家的梦想统计一下，分析你的梦想和大家的梦想有哪些不同之处。大家共同的梦想又有哪些呢？制作一个趣味统计表，统计的结果也许会让你想到很多很多……
3、思考讨论：
（1）你有没有长远目标呢？目标是什么？ （2）你想自己将来成为怎样的人？ 4、小结。
5、学习（板书）：与成功有约。
（1）教师出示课件资料，包括曹雪芹、李时珍、司马迁等著名仁人志士和陈景润等著名科学家坚持不懈、取得成功的背景故事。
（2）你还知道这样的故事吗？学生继续进行资料补充。
（3）说说我们身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的榜样。（比如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等）
（4）教师采访学生：你在为取得成功而艰辛地努力着，有没有因为太苦了，而产生过放弃的念头？ （5）课件出示一组记者采访名主持、名演员的谈话。画外音：“台上一分钟，台下十年功”啊！ 6、总结：无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出艰辛的努力，才有可能实现。学生谈体会，教师出示有关图片。
7、调查：访问父母及身边的其他人，了解他们为实现理想付出了哪些艰辛的努力。 注意事项：
（1）分组选择不同的调查路线和地点，并做好记录。 （2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。 （3）注意安全。
开展调查活动。 调查结束，交流调查结果。
（4）讨论：你的理想是什么？你打算怎样为实现自己的理想而努力呢？ 8、“我的梦想”演讲会
（1）选准一个目标，你会怎样为它而努力？请把你对未来的展望，为将来做好的准备告诉大家。 （2）分小组进行讨论。
（3）每组推选一名说得好的同学上台演讲。 （4）教师点评。
（5）总结：梦想没有终点，只要我们坚持不懈地努力，成功与我们有约。 三、共同总结 四、练习作业
收集一些你感兴趣的名人名言。 五、板书设计：
做自己的伯乐 认识自己要注意方法。
我有一个梦
与成功有约 积累知识要开动脑筋。
第十八课 明天不遥远
教学目标：
1、通过课文的学习，知道总结小学阶段的情况。 2、通过课文的学习，初步知道中学生要做的准备。
3、培养学生善于总结的能力、善于设计学习思路的良好品质。 教学课时：2课时
教学准备：课件、资料
教学重点难点：知道总结小学阶段的情况，初步知道中学生要做的准备。 教学过程：
第一、二课时
一、引入新课
1、出示故事：张开梦想的翅膀
香农·露西德是美国人。她出生时，父母正在上海做传教士。 6 岁时， 她和父母一起回到美国。上小学时，露西德读到美国火箭之父戈达德的文章，于是对探索太空发生了浓厚兴趣。她在作文里写到：“我梦想到太空去遨游。”当时发射飞船的火箭还没有发明出来，航天飞行还只是人们的梦想。老师对她说：“即使人类真的可以驾驶火箭进行航天旅行，也不会让你去做，原因很简单，因为你是女孩子。”但露西德没有放弃梦想，她十分关注航天科技发展的动态，并努力学习科学知识。
1960 年，露西德考取俄克拉荷马大学，攻读化学专业。 这位胸怀梦想的女大学生参加了飞行员培训班，通过了严格考试拿到了飞机驾照。她大学毕业后继续深造，获得哲学硕士学位和生物化学博士学位，成为一名生物化学家。
1978 年， 35 岁的露西德已经是三个孩子的妈妈。 她参加了美国航天局的严格考试，成为一名宇航员。从 1985 年到 1996 年，露西德进行了 5 次太空飞行， 被誉为“太空探险的女杰”。 1996 年 3 月 22 日，她乘坐“亚特兰蒂斯号”航天飞机， 飞往俄罗斯的“和平号”空间站，至 9 月 8 日返回地球，创造了女性在太空中飞行 188 天的最长飞行记录。
露西德在“和平号”空间站上进行了多项太空科学实验。她说：“我负责的实验，目的只有一个：观察微重力状态下的实验及结果与地面重力环境下的实验及结果有何不同。”她参与了对受精鹌鹑蛋进行太空孵化的实验，还在光谱舱的温室中进行了小麦生长实验。露西德说：“‘和平号'上的实验，使我意识到载人空间站的意义??我亲身观察实验过程， 记录了一些摄像镜头无法捕捉到的细微变化。我负责的 28 项实验中，有 27 项获得了成功。”
1966 年，露西德从“和平号”轨道空间站返回地面， 创造了女性逗留太空时间最长的记录。当时的美国总统克林顿在白宫召见了她，称赞她在“太空”和“科学”两大领域从事了“先锋”工作，她凭借自己的“智力、意志、勇气和幽默”，出色地完成了任务。她被授予“国会太空荣誉奖章”，成为获得这一奖项的 10 位美国宇航员中惟一的女性。
有些人的梦想，最终成为过眼云烟。 露西德却把少女时代的梦想变成了现实。 从梦想到现实之间，有多少漫长的路要走？露西德用“智力、意志、勇气和幽默”，缩短了梦想与现实之间的距离。
2、板书：明天不遥远。 二、进行学习
1、讨论思考：
（2） 你觉得中学生活是怎样的？ （2）你为明天做好了哪些准备？
（3）你小学毕业准备开展那些活动？举例说说。
2、进行活动： （1）制作留言卡
填写留言卡：学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭等。懂得在走向明天的路途中，有亲人、朋友的关怀与祝福，会更加坚定，更加自信，要把他们的爱铭记心中。先让学生事先做几张留言卡，如“爸爸妈妈的话”、“老师的话”、“我的座右铭”等。交流时，请爸爸妈妈、老师留言，并写上自己的座右铭自勉。小学即将毕业，就让亲人、朋友的嘱咐永远留在自己的心中，成为美好的回忆吧！
（2）我眼里的中学生活
中学生活在小学生的眼里是神秘的，他们即将成为中学生，有的兴奋，有的紧张，有的期待，有的害怕。
将中学生活的有关资料如图片、录像给同学们展示，让他们有一个心理准备。
（3）你准备好了吗？启发学生说出自己为明天所做的准备。（包括学习、生活、思想等） （4）教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地迈进中学生活。
3、活动：
（1）联欢会
诗朗诵《感谢你，母校》。
学生自编自演，让他们深深懂得 6 年的小学生活，凝聚了老师无限的心血，从而对母校怀有深切的眷恋、感激之情。
文艺演出。主题：感谢你！
学生需要感激的有老师，还有亲人、朋友等，以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、合唱、小品等，形象生动有趣，含义深刻。
合影：教师、学生合影或好伙伴、好同桌合影等，留下美好、永久的回忆。最后，自由交流，相互倾诉心中的情意。
（2）请学生各自列出自己的“梦想清单”。
例如：1．好好学习，丰富自己各方面的知识； 2．每天去图书馆阅读一小时地理、自然等课外书籍； 3．每天做 200 个仰卧起坐和 100 个引体向上； 4．适应吃冰冷的食物； 5．每天做负重练习，慢慢增加背负的重量； 6．加强心理锻炼，让自己变得更勇敢； 7．定期参加少年军校的野营训练；?? 3、小结。 三、共同总结
将要成为中学生之前，要做好充分的准备，才不会措手不及。在走向明天的路途中，有亲人、朋友、老师的关怀与祝福，会使自己更加坚定、更加自信 四、板书设计：
做好充分的准备