（写字）社团活动教案（记录） 指导教师王继新
活动时间 9月3日 指导教师 王继新 应到学生数 18 实到数 18 活动内容 活动地点 写字 2、2 教室 活动过程及反思 过程：学习书法常识 一正确的写字姿势 二、《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结：总结课堂教学情况，回顾所学知识。 反思：学生基本已掌握本课知识，能够按要求做，但还应长期训练。
（写字）社团活动教案与记录
活动时间 9月10 指导教师 应到学生数 18 实到 数 王继新 18 活动内容 活动地点 写字 2、2 教室 活动过程及反思 过程： 基本笔画 横 的 书 写 （一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖
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或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示： 5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 五上 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。
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（写字）社团活动教案、记录
活动时间 应到学生数 活动过程及反思 过程： 基本笔画 横 的 书 写（2） （一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 9月17 18 指导教师 实到数 王继新 18 活动内容 写字 活动地点 2、2 教室 图示： 5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。
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（ 写 字 ）社团活动教案、记录
活动时间 应到学生数 活动过程及反思 过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。 二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从上到下）。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 9月24 18 指导教师 实到数 王继新 18 活动内容 活动地点 写字 2、2 教室 图示： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 图示： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 4
图示： 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。 垂露竖：个 开悬针竖： 十 丰 口 土 短竖： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。 反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。
（ 写 字 ）社团活动教案 记录
活动时间 应到学生数 活动过程及反思 过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授：（一）讲解“撇”书写要领。
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9月30 18 指导教师 实到数 王继新 18 活动内容 活动地点 写字 2、2 教室