情景专项练习
Starter 1 Starter 2 Starter 3 A、根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词) A: Hi, Dale.
B: Hi, Alice. 1 Are you? A: I’m fine. 2 . B: 3 is that? A: A cup.
B: 4 it, please. A: C-U-P.
B: What 5 is it? A: It’s green. A: Hello, Eric!
B: Hello, Dale! 6 are you?
B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 早上你在学校遇到格林先生,你该这样问好: Good morning , Mr. Green. 2. 下午放学回家,你应该这样向爷爷问好: Good afternoon ,grandpa. 3. 开学了，你遇见了许久未见的同学Tom, 你这样向他问好： Nice to meet you ，Tom 4. 遇到许久未见的同学，你想知道对方的近况，你这么表达： How are you? 或How’s it going?
5. 别人询问你最近情况，你这么回答： Thanks, I’m fine. Terrible. 或Just so so.不同的心情 6. 见到同学Tom，你应该这样表达喜悦之情： Nice to meet you! ，Tom. 7. 你想知道某物的英语表达方式，你该这么问： What’s this in English? ？ 8. 你要向同学请教单词的拼写，你该这么表达： How do you spell it? . 9. 你不知道某物的颜色，你应该这样问： What color is it ？
A: I’m OK, thanks.
B: What’s this in 7 ？ A: It is 8 ruler。 B: 9 do you spell it. A: R-U-L-E-R.
B: 10 color is it? A: It’s black and purple
1. how 2. Thanks 3. What 4.Spell 5. Color 6.How 7. English 8. a 9. How 10. What
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情景专项练习
Unit 1
A、根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词) 答案就是在后面所附的词 Tom: What’s name? your Mary: I’m Mary.
Tom: name is Tom. My Mary: Nice to meet , Tom. you Tom: Nice to meet you, too.
Mary: Oh, what’s name? his Tom: is Tony. He Mary: Is Helen? she
Tom: No, she isn’t. name is Linda. Her B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 假设你的名字是Jim，老师让你介绍自己，你应该这么说： I am Jim. 或My name is Jim. . 2. 老师让你介绍你的同学（Jenny），你这么表达： This is my classmate Jenny. .
3. 电视里播放刘翔的纪录片，你该这样向你的爷爷介绍刘翔， Grandpa， this is Liu Xiang, a sports star. .
4. ?老师想知道你的名字，她该这样问你： What’s your name ？ 5. 班级来了一位男同学，你想知道他的名字，你该这样问老师： Miss Smith， what’s his name ？
6. 你想知道班级新来的女孩的名字，你这么问： What’s her name ？ 7. 你不能确认对方是Helen，你这么问她： Are you helen ？
8. 你想知道他是否是Jack，你该这么问你的同学： Is he Jack ？ 9. 你想知道对方的电话号码，你该这样问： What’s your telephone number ？
10. 你想知道对方的姓氏 / 名字，你该这么问： What’s your last name/family name ？/What’s your name?
11. 你的电话号码是232-4672，你这样对你的朋友说： My telephone number is 232-4672 .
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情景专项练习
12. 你想问你的新同学叫什么名字时，你可以这么问他：What’s your name?
13. 你想知道Dale的姓氏时，你该这样问： What’s your last name/family name ？ Dale？ 14. 你告诉你的同学你的朋友在中国，你会这样说：My friend is in China.
Unit 2
A、根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词) A: Good morning, Jenny. B: Good morning, Cindy.
A: What’s this? B: It’s my photo. family
A: Are these your parents? B: Yes, are. They are teachers. they A: Is the your brother? B: No, he isn’t. He is my cousin. boy A: is the girl? B: She is my sister. Who
A: Oh, I see. You have happy family. B: Thanks. a B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 你的朋友Jane到你家做客，你这样向家人介绍Jane：This is my friend Jane . 2. 林老师从校门口走来，你向你的朋友这样介绍林老师： This is Miss Lin . 3. 你想知道站在树下的男孩 / 女孩是谁，你该这样问：Who’s that boy/girl ？
4. 电视正播放“奔跑吧，兄弟”，奶奶想知道里面的人物是谁，她这么问： Who are they ？ 5. 你向家访的老师介绍你的家长，你该这么说：These are my parents. 6. 老师去家访，不清楚家里的女孩是谁，老师该这么问： Who’s the girl at home ？ 7. 你介绍说，女孩是你妹妹，你该这么说： This is my sister. . 8. 你向同学介绍你的全家福，你该这么说：This is my family photo . U3 A、根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词)
A: _______ me, Tony. ______ this in English? Excuse ,What’s B: It’s an eraser.
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情景专项练习
A: _______ do you _______ it? B: E-R-A-S-E-R. How, spell
A: Thank you. Is this _______ eraser? B: No, it isn’t __________. It’s Emma’s. your, mine B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 你在寻找铅笔的失主，你可以这样问Tim：Excuse me, Tim，is this pencil yours ? 2. 你想知道手上的这样东西用英语怎么说，你可以这样问：What’s this in English? 3. 你想知道 KEY的拼写，你可以这样问： How do you spell it?
4. 你捡到一支笔，你想确认是不是Jane的，你该这么问：Jane， is this pen yours ? 5. 那支蓝色笔是你的，你该这样确认： The blue pen is mine. .
6. 这支黑笔不是你的，而是Mary的，你该这么说： The black pen is not mine but Mary’s. . 7. 当你问你的同桌这是不是他的棕色钢笔时，你这么问：Is the brown pen yours？ 8. 你的同桌丢失一个手表，你想他去问老师，你这么说：You can ask the teacher for help. 9. 你的老师告诉你发电邮到Mary@126.com与他联系，他这么说:_Send an email to Mary@126.com或Email me at Mary@126.com. 后者是现在的要求
10. 你问迈克这是不是他的手表，你该这么问：Mike ,is this watch yours ?
11. 当你想感谢Linda对你的帮助时，你可以这么说：Thank you for your help, Linda.
U4 A、根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词)
A: __________are my books? B: They are _______ the sofa. Where, on
A: ________ are my pencil and my baseball? B: They are _________ the backpack. Where, in
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情景专项练习
A: And where’s my computer game? B: Your computer game? _______ it on the dresser? Is A: Oh, yes. Thank you.
B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 你找不到书包，你可以这样问妈妈：Mom，where’s my schoolbag?
2. Tom找不到他的数学书，你告诉他在书桌上，你会这样说：The math book is on the desk. 3. 你请求哥哥帮你带些东西到学校来，你可以这样说：Could you help me bring some things to school? 4.当你想问你的同桌你的排球在哪里时，你该这么问：Where’s my volleyball?
5.朋友们问你他们的钥匙在哪，你知道钥匙在椅子上，你这么说：Your keys are on the chair. 6.你想夸赞Tom 是个爱整洁的男孩，你可以这么说：You are very tidy, Tom. 7你找不到你的毛衣，你可以这样问你的妈妈：Where’s my sweater, Mum?
8.Jim找不到裤子，你问他裤子是否在沙发上，你可以这么问：Are the trousers on the sofa?
U5
A.根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词)
A: Hi, John. Do you a baseball bat? B: No, I don’t have one. have A: Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I . And Mike has a pingpong bat, too. do
A: Does he have ping-pong balls?B: Yes, he five ping-pong . has, balls A: Great! is Mike? B: He is in the classroom. Where
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情景专项练习
A: Let’s ask Mike to play with us. B: That good. sounds B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 你想问你的同学是不是喜欢网球，你可以这么问：Do you like tennis ?
2. 你想说篮球对你来说是困难的，你该这么说：It’s difficult for me to play basketball. 3. 老师问你喜欢玩电脑游戏吗，他可以这么问：Lisa, do you like to play computer games ? 4. Jack的妈妈告诉老师，Jack只在周六看电视，她这样说：Jack only watches TV on Saturdays. 5. 当你想说Helen和你在同一所学校时，你这么说：Helen and I are at the same school. 6. 你建议Alice和你一起打排球，你可以这么说：Let’s play volleyball, Alice.
7. 当你想说你同桌的建议很好，你怎么说？Good idea/That sounds a good idea. /That’s a good idea.
U6 A.根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词) 本小篇建议背全文
Mary：(1) ______ you like carrots? Tom：Yes，I do. I like all (2) _________. Do, vegetables. Mary：How about fruit? To m：Well, I (3)_________ eat fruit. I only drink juice. never Mary：Oh, but I think fruit is good (4)_______ our health. for Tom: Maybe you are right. What kind of fruit do you like best?
Mary：My (5)_________ fruit is the apple．An apple a day keeps a doctor away. favorite Tom: So we should choose the food that is (6)__________. healthy B.根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
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情景专项练习
1. 你想请Mary吃水果，但是不知道她是否喜欢，你这么表达：Would you like to have fruits? 或Do you want to have fruits? 或 Do you like fruits?
2. John邀请你一起喝咖啡，吃汉堡，但你不喜欢吃，你这么表达Thanks, but I don’t like to have coffee or hamburgers.
3. 你告诉你的美国朋友，你通常早餐吃牛奶和面包，你这么表达：I usually have milk and bread for breakfast.
4. 你邀请Dick吃饭，但不知道他喜欢吃面条还是米饭，你这么表达:Would you like/Do you want to have noodles or rice for dinner ? 或Do you like noodles or rice for dinner?
5. 当你想问Gina一些问题时，你这么表达 ：Can I ask you some questions, Gina? 6. 当你想问Jenny早上吃什么时，你可以这么说：What do you have for breakfast, Jenny?
7. 你想告诉你的朋友你不想变胖时，你可以这么说：I don’t want to get fat或 I don’t want to put on weight. 或I don’t like to be fat.
8. 当你想问Lucy是不是每天都吃草莓时，你可以这么问： Lucy, do you have strawberries every day? 9.你想告诉同伴，Mike不喜欢西红柿，你怎么说Mike doesn’t like tomatoes.
10. 你想告诉别人你晚上吃米饭和汉堡，怎么表达：I have rice and hamburgers for dinner.
U 7 A、根据情景，填入恰当单词。(每空一词) A: Good morning! (1) I help you? Can B: Yes, please. I (2) a pair of shoes. want/need A: ( 3) ( 4 ) do you want? What color B: Black.
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情景专项练习
A: (5)_______ you are. Here
B: (6)________ (7) are they? A: They are thirty dollars. How much B: I’ll take them. (8 ) (9) Many thanks! 或 Thank you! A: (10) welcome. You’re . B、根据提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 你想买一件蓝色衬衫，你会这样询问价格：How much is the blue shirt？
2. 假如你是售货员，你会怎样和顾客打招呼：Can I help you？或What can I can do for you? 3. 你试穿的裤子太短了，你会这样和售货员说：The trousers are too short for me. 4. 经过尝试和询问价格，你觉得一切满意，决定购买，你会这么说：I’ll take them.
5. 你去商店买袜子，想知道袜子价格，你这么问：Excuse me, how much are the socks/what’s the price of the socks? 6．当你想问售货员他们有没有裙子时，你可以这么问： Do you have skirts?
7. 你想告诉你妈妈你需要一双白色的鞋子上学穿时，你可以这么说：I want a pair of white shoes for school.
8. 你去商店购物，服务员会问你想买什么，她这样表达：What do you want to buy? 9. 你夸赞同桌的红色短裤看上去很漂亮，你会这么说：You look nice in the red trousers..
U8 A、 根据对话情景，填入适当的单词。 ( Lucy meets Grace in the clothes store. ) A: Hi, Lucy. Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too, Grace. do you want to buy? What do you want to buy? A: I want to buy a birthday gift for my .B: Oh, I see. How old is your cousin? cousin A: She is eleven. B: When is her ? A: Tomorrow. birthday
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情景专项练习
B: Really? My birthday is tomorrow , too. Can you introduce (介绍) her to me? A: Sure. Let’s have a party together (一起) at my home this evening. B: OK. It’s a good idea . See you! A: See you.
B、根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。
1. 当你想表达祝Jane生日快乐时，你这么说：Happy birthday, Jane.
2. 你想问Kate她爷爷的生日什么时候，可以这么说：When is Kate’s grandpa’s birthday, Kate.? 3. 你跟你同学说你弟弟生日在4月12号，你这么说：My brother’s birthday is on April 12th. 4. Bob想问你的叔叔多大了，可以这么问：How old is your uncle? 5. 校长开学式上说这学期我们安排一些好玩有趣活动，他应该这么说：
We have some interesting and fun things this term. 6. 你跟慧慧说回头见，你这么说：Huihui, see you soon/later . 7. 你问Lucy是否想来参加你的生日宴会，你这样问她：Do you want to come to my birthday party, Lucy? 8. 你想告诉李磊聚会在今天上午9点，你这样说：Li Lei, the party is at nine this morning . 9. 你问鲍勃下周他是否有一场足球比赛，你这样说： Do you have a soccer game next week, Bob. 10. 你对你的朋友说祝他旅途愉快，你可以这样说： Have a good trip! .
U9 A、根据对话情景，填入恰当单词。(每空一词)
A: (1)_________ is your favorite day? B: Tuesday. What
A: Why? B: Because I (2)______math and P.E that day. have A: (3)_______they your favorite subjects? Are
B: Yes, they are. A: Why do you (4)________ math? like
B: Because it is interesting. A: Who is your (5)_________ teacher? math/favorite B: Mr. Zhang. He is fun (6)________very strict with us. but
A: And why do you like P.E? B: Because it is relaxing. A: I think (7)________ so. B、根据情景提示，用恰当短语或句子填空。
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情景专项练习
1. Tony 喜欢物理课，你想了解原因，你会这么问：Why do you like physics? 2. 你想知道新朋友最喜欢的学科是什么，你会这么问：What’s your favorite subject? 3. 同学想知道你喜欢绘画的原因， 你会这样告诉他：Because it’s fun/interesting/relaxing.. 4. 新同学Mike想知道什么时间上语文课， 他会这样问：When do we have Chinese? 5. 你问你同学为什么喜欢科学，可以这么问：Why do you like science?
6. 你问其他同学Cindy最喜欢什么学科，你这么问：What’s Cindy’s favorite subject?
7. 你跟你同学说你觉得数学很难但很有趣，你可以这么说：I think math is difficult but interesting. 8. 你的地理是在周二上，可以这么说：I have geography on Tuesday. 8. 别人问你你的历史老师是谁，他这么问：Who’s your history teacher?
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