辽宁工程技术大学
本科生实习报告书
教学单位 专 业 热能与动力工程 班 级 学生姓名 学 号 指导教师
大学时光在不断地流逝，不知不觉中已经度过了两年的时光，转眼间，开始大三的学习。大学三年级我们要进行专业知识的学习，所以在开学的前两周我们进行了为期两周的认识实习，现在实习已经接近了尾声。认识实习是对课堂实习的补充和完善。在实习期间，我们热能的专业老师每天带领我们参观我们学校的实验室，为我们介绍我们学校的相关专业，同时也给我们介绍一些其他专业的知识，和学校的一些硬件设施。与此同时还给我们介绍我们专业的就业方向，分析了热能专业的就业前景，使我们对本专业有了深刻的理解，对专业知识有了更全面的认识，明确了下一步学习计划。 老师第一天带领我们参观的是我们热能专业的实验室，空调的工作过程：空调工作时，制冷系统内的低压、低温制冷剂蒸汽被压缩机吸入，经压缩为高压、高温的过热蒸汽后排至冷凝器；同时室外侧风扇吸入的室外空气流经冷凝器，带走制冷剂放出的热量，使高压、高温的制冷剂蒸汽凝结为高压液体。高压液体经过节流毛细管降压降温流入蒸发器，并在相应的低压下蒸发，吸取周围热量；同时室内侧风扇使室内空气不断进入蒸发器的肋片间进行热交换，并将放热后的变冷的气体送向室内。如此，室内外空气不断循环流动，达到降低温度的目的。空调热泵制热是利用制冷系统的压缩冷凝热来加热室内空气的。低压、低温制冷剂液体在蒸发器内蒸发吸热，而高温高压制冷剂气体在冷凝器内放热冷凝。热泵制热时通过四通阀来改变制冷剂的循环方向，使原来制冷工作时做为蒸发器的室内盘管变成制热时的蒸发器，这样制冷系统在室外吸热，室内放热，实现制热的目的。同时也参观了我们学院其他专业的一些实验室，使我们对我们学院有了更广泛的了解，对我们专业有了更深层次的认识，我们也能根据我们的所见所闻制定我们下一步的学习计划。
第二天，我们参观了力学实验室。我们参观的主要是流体力学实验室，因为我们专业有很大一部分都和流体有关。力学实验室是花费了几十万元资金建造的，其中有一台实验设备就是十几万元。老师给我们介绍了力学的分类和发展历程。力学分为：固体力学、流体力学、一般力学、交叉力学。固体力学又分为机构力学和弹性力学。一般力学分为理论力学和静力学。交叉力学还包括生物力学。实验室的老师对我们流体力学做了重要的介绍，流体力学包括理论力学和工程力学。流体力学研究的范围是流体在外力作用下运动规律及其应用。流体力学有包括静力学和动力学。我国应用流体力学比较有名的是战国时期的李冰父子修建的都江堰，二千多年来，一直发挥着巨大的排灌作用，确保了当地农业生产。
最早提出流体力学的是古希腊的阿基米德的浮力定律，十五世纪的气流和管流的定义。十七世纪压强的发现和定义，以及经典力学中牛顿提出的粘性，以及欧拉方程和伯努力方程。十八世纪对潮汐现象的研究，以及位势和水击现象的研究。十九世纪通过对水利学的研究，总介出来的经验半经验公式。二十世纪边界层理论的提出以及爆炸波理论的提出，为原子弹和计算流体力学做足了准备。
第三天，我们参观了致远楼的一些实验室，例如：粉尘物化性能
分析实验室，其过程包括采样、观测等；气象色谱分析实验室，其中包括色谱分析仪、煤自燃测定仪、瑞利波探测仪等；材料阻燃性能测试实验室，其中包括阻燃木样燃烧测试仪、氧指数测试仪、建材可燃性测试炉等；还有煤洁净燃烧实验室。我们通过所看所闻了解了有关矿业学院的一些专业和实验室。 第四天在老师的带领下我们参观了华能阜新风力发电厂。通过工程师的讲解我们了解到发电厂有67台风力发电机，每台风力发电机都可以在中心控制室进行控制，可以根据风向和风速调节风叶的方向。每台风机发出的电经过一次升压，变为35KV，经输电线输送到主变压器，经过主变压器二次升压变为66KV，并入电网输送到大型的变电所，再次升压后并入国家电网。还有一路经过降压，降到380V为发电厂自己使用。这些过程都可以在中控室完成操作，可以看出现在的电厂更多的向自动化方向发展，降低操作风险，保证人身安全。 经过两个礼拜的认识实习，期间既有激情又有奋进的激动，但更多的加深了我们对专业知识的认识和了解，提高了们对专业知识学习的主观能动性。我们也相信我们专业的未来一定会发展的很好，我们更深深的感谢老师的辛勤指导。 指 导 教 师 意 见 成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日 实 习单位意见 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日 备注 注：实习结束时，由实习学生填写本表后，交指导教师和实习单位签署意见，最后交所在教学单位归档保管。