课题 七上 第八课 自选图形的应用 本节课主要是利用自选图形进行栏目第二节的编辑。首先通过学生自我探究，完成栏目标题的创作，再次可以让学生初步掌握自选图形的添加、设置和添加文字。之后此基础上进行栏目正文的制作，巩固上述所学技能。最后，对栏目的版面进行美化，进一步巩固栏目设置的技巧，并让学生掌握自选图形的旋转和任意多边形的添加。这样通过标题和正文的添加并美化，让学生基本掌握自选图形的应用。 设计 意图 1. 熟练掌握自选图形的设置、组合、旋转等。 目2. 掌握自选图形中的任意多边形的使用操作。 标 3. 提高合理搭配图形的能力。 重重点：自选图形的设置、组合、旋转，任意多边形的绘制与调整。 难难点：自选图形组合的合理性、美观性。 点 课前准备 教师利用自选图形自制的栏目第二页。 课时安排 1课时 教师活动 一、情景导入 之前，我们利用word设计了电子杂志的精美的封面，同时在word中直接输入文字，完成了电子杂志第一个栏目的制作。今天这节课，我们来着手制作第二个栏目。 在制作栏目时，版面样式尽可能多样化，这样可使我们的杂志不显单调。下面请同学来欣赏教师制作的第二个栏目（教师展示利用自选图形制作好的栏目） 观看中，请同学们思考： 1. 教师栏目二与你们的栏目一版面上有何不同？ 2. 教师栏目二主要采用了哪些制作技巧？ 为了能让我们的杂志更吸引眼球，让板式更加丰富多彩，下面我们来利用自选图形设计栏目二。
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学生活动 设计意图 聆听教师的讲解， 明确第一的任务。 欣赏教师的作品，让学生通过欣赏教师已并思考教师提出的问题。 学生1/2回答教师问题。 （自选图形） 经制作好的栏目二，引出本节课的主题：自选图形，同时也让学生明确，虽然自选图形都比较简单，但通过自己的DIY，精心设计，往往也能搭配出精美的设计。或许生活也亦是如此。 二、新课教学 （一） 栏目标题制作 1. 制作栏目标题 利用自选图形能制作出精美的栏目标题，那制作过程是如何呢？ 请同学观看书本P35—P36的自选图形设置内容，然后完成杂志栏目二的标题制作。 请同学之间也可相互探讨制作遇到的困惑或问题。 2. 学生演示制作 观看书本自选图形插入、设置、添加文字等。 然后根据所学，初步完成栏目二标题的制作。 自选图形的插入、设置、添加文字等都不是很难的技巧，学生完成可以通过自学完成任务，也可通过同学交流，相互学习来完成，以此提高学生的自学能力。 通过学生的展示，其一，更好的激励展示的同学，其二，让其他同学找寻差距，其三，通过演示，让还未懂的同学有一次学习的机会。 通过学生思考，解决叠放层次问题。 学生利用常规的自选图形进行正文的制作，是对上面所学技巧的巩固，同时又能给学生创作的空间，让其在原有的技巧上进行创新。 经教师的巡视，发现很多同学不仅初步完成了制作，学生展示作品，其且还制作的比较精美，让我们一起去看看他们的作品，然后让他们给我们演示下如何制作。 3. 叠放层次 同学在制作过程中有没有被这个问题困扰： 当多个自选图形放在一起时，有些自选图形被另外的自选图形遮挡了。（最好以学生作品为例，或者教师作品） 那你知道如何调整他们的叠放层次吗？ 答案就在书本P36页，请同学们尝试下吧。 （二） 正文添加 在完成了栏目二标题的创作之后，我们来为此栏目他同学欣赏作品 学生演示如何制作。 学生思考教师提及的问题，并思考如何解决。 学生尝试设置叠放层次 学生利用标题的添加正文内容。正文内容制作可采用自选图形中的矩形、制作技巧，开始尝圆角矩形等，然后设置好相应效果。 下面请同学们尝试制作吧。 试制作正文内容
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（三）版面的美化 我们在完成了栏目基本内容的添加之后，下面我们来开始美化栏目，请同学们查看书本，然后我们请同学来讲解下如何进行栏目版面的美化。 1. 自选图形设置 这是对自选图形美化的基础，可以按照书本，进行美化。同时同学们还可以发挥创意，进行自选的叠放层次等进行美化。 在此过程中同学们还可参考书本日积月累知识，在美化中辅助设置。 2. 自选图形的旋转 在设置完基本的形状、颜色等之后，我们还可以对其角度等进行设置，我们称之为——旋转。 让我们一起来尝试下吧 3．任意多边形添加 Word自选图形虽然有很多样式，但毕竟也有限，此时我们为有更精美的栏目边框，我们还可以利用任意多边形ＤＩＹ有自己创意的边框。 这是老师自己创造的边框（展示教师的制作） 同学们想不想拥有自己创意的边框的，下面请同学自己尝试下吧。 三、课堂小结 同学们的制作都很精美，下面我们来展示下同学们的作品，展示中我们一来再来回顾下本节课所学内容。 四、课后作业 利用自选图形，在发挥我们的创意，可以制作出一些精美的作品，同学们回去可以尝试下LOGO的创作。 学生查看书本，然后思考教师提及 美化自选图形，我们可以通过设置自选图形，同时的问题，并回答。 还可以通过选择自选图 学生进行自选图形边框，颜色等进行美化设置 学生尝试自选图形的旋转 形和添加任意多边形等方式，让学生发挥创意。 学生创意多边形、 学生观看作品展示，并回顾所学技能与知识 通过作品的展示，即展示了优秀同学的作品，鼓励了学生，同时在作品展示中，又对本节课的知识点进行了回顾。 相关 资源
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