2015年，是我校的深化制度落实年。以实施“目标达成”为抓手，规范常规工作，提高工作效率，借鉴分析研究，推进改革创新；以立德树人为根本任务，加强社会主义核心价值观教育及学生行为习惯与理想信念教育；以建设信息化高效课堂为重点，以教师专业发展为核心，关注师生幸福成长；以标准化学校创建为契机，提升办学条件，改善育人环境，提高管理服务水平，促进学校教育又好又快发展。全面落实局党委“潜心教书育人，精细规范管理年”活动，凝神聚力，教书育人，继承创新，共谋发展。
一、提前起步抢占先机
在2015年的中考中我校取得了优异的成绩：升入重点高中200余人，其中7人进入全区前20名，3人进入全区前十名。成绩的取得，得益于二中人始终牢记“共同担当，共渡难关，共谋发展，共创辉煌”的使命，励精图治、追求卓越。更得益于我们提前起步，抢占先机。
2015年2月7日（2014年腊月十九），我校就组织召开了2015年学校工作会议。主题为“天道酬勤，功不唐捐，做最优秀的自己”。会上总结了周村二中从2011年到2014年三年的奋斗历程；提出了2015年的奋斗目标：创建学校优良品牌，将学校打造成为全区优质特色初中学校；明确了下一步的工作措施：1.深化“制度落实年”，进一步规范常规工作，提高工作效率。2.施行领导班子成员日巡查制度。3.
推进信息技术支持下的教育教学和校本研修工作。4.借助科技手段加强班级和学生管理。5.进一步贯彻落实教体局教师主题教育活动。6.为教师发展搭建更加广阔的舞台。学校工作会的召开，鼓舞了士气，明确了目标和奋斗方面。
教育教学质量是立校之本，打好2015年中考这一仗是学校工作的重中之重。为此，1、我们在年前召开了初四分析会，从面上分析初四现状和存在的问题，从点上对班级、学科、教师和学生进行分析，并找出解决问题的办法。2、安排初四教师利用寒假时间进行家纺。老师们走进家庭，与家长和学生面对面，促膝交谈，共商学生的培养之计。3、2015年3月10日（正月十九），组织召开了各学科备考会，集合大家的智慧，制定本学科备考计划和措施，全力以赴应对中考。
二、终点思维目标达成
1、规范常规管理，提高工作效率。借鉴分析研究，推进改革创新。
2015年为我校“制度落实年”，积极推进“点圆式”管理，完善管理机制和管理结构，围绕学校确立的年度工作总目标，结合学校《年度工作流程》，各分管领导细化分工，明确分项工作目标，确立具体工作措施。切实提高管理水平和工作效率，确保从整体到局部人人有事做，事事有人管。加强过程性督导和管理，努力提升工作效能，在实施“目标
达成”措施以来，管理日趋规范科学，教育教学质量稳步提升，社会声誉不断提高。
通过竞争上岗产生了新的中层干部，在教体局党委确立了“潜心教书育人，精细规范管理年”活动后，结合学校“目标达成”行动计划，及时提出了“凝神聚力教书育人继承创新共谋发展”的管理思路。学校各部门根据部门职责和上半年完成目标情况、下半年的目标、计划和措施来完成本部门的目标达成计划书。为每一名中层以上干部建立《目标管理计划台账》，把目标中的每一项工作，从计划方案的制定、实施过程的监督，到总结归档，都做到管理规范。强化了学校教育教学过程常规管理，创新了学校管理思路，提升了精细化管理水平。通过“回头看”活动的开展，督促前段工作的落实和完成情况,明确下一步工作的方向，提高了工作的时效性和计划性，提升了干部的精细管理水平。
2、优化传统方法，提高课堂教学效益。借力信息技术，实现教育目的
深入落实集体备课制度，进行多种形式的教学反思：教学领导挂包学科组和级部参与学科组的教研活动和集体备课，建立健全备课组长负责制，加强对备课组工作的指导与监控，防止备课走形式。做到定时间、定地点、定主题、定发言人、定内容、定程序、定要求。借助外力，通过活动点上突破。学校邀请进修学校领导及教研员到校指导，教研员
亲自参与学科组的集体备课。借助集体备课这一载体，扎实有效的开展了课标学习、学科教学基本能力提升策略主题研讨、信息化高效课堂研讨、课例反思、“421”专题研讨等。通过集体备课，使老师们能通晓掌握本学科在初中段的基本知识体系、进一步丰富了教学思想，改进了教学方式，提高了教学效率。
牢固树立“装配促进提升，应用引领发展，管理增加效益，内涵铸造品牌”的意识。在创建数字化学校过程中，先后建成云终端微机室、自动录课室、电子阅览室等专用教室；新建高清校园电视台；所有教学班全部安装了多媒体计算机、交互式电子白板、视频展台、数字投影机、网络系统，每位专任教师配置了联想笔记本电脑，对原有的校园网进行了改造扩容，接入了1000M光纤，信息点覆盖到了所有的教室、功能室和办公室，使校园网真正畅通、方便管理。在此基础上，学校上求支持、下挖潜力，投资20余万新上触控一体机10台，推动了我校信息化建设进程，促进了教育信息化进程。
4、立德树人，成就师生精彩幸福人生
我校坚持立德树人，成就师生精彩幸福人生。学校高度重视教师的专业成长和学生良好品格的培养。
学校为每位教师配备成长手册、研修手册，鼓励教师参与基于问题的课题研究。同时采取“走出去，请进来”的方
式，积极为教师创造各种学习培训的机会。对外交流学习同时，学校定期进行集体备课、举行公开课、优质课展示，有效地促进了教师的专业成长。
对教师的关心不仅体现在工作上，对教师的身心健康也极为关心。组织学校心理教师召开了周村二中心理健康教育专题论坛，并成立了周村二中心理健康教育专家团。每月定期开展心理教育专题沙龙活动，通过相互交流学习，充分提升每一位心理教师的业务水平。每年定期组织体检，开展各种有益身心健康的文体活动等，让教师有健康的身体和舒畅的心情，可以身心愉快的投入到工作当中。
按照由信念到行动，由行动到习惯，由习惯到性格，由性格决定命运这一成长规律，全面做好德育工作。1、突出做好学习习惯培养工作。遵循“发展从强项开始，优秀从习惯培养”的理念，进一步培养了学生的学习习惯和学习兴趣，取得了良好效果。2、减轻学生过重的课业负担，提升学生素质。以培养学生学习兴趣和良好的学习习惯为抓手，做好作业教学研讨工作，教给学生获取知识的方法，关注学生的健康成长。3、开展丰富多彩的系列活动，即丰富了学生的课余生活，又使学生在活动中受到了心灵的洗涤，培养了良好的品格。
三、家校一体智慧共享
学校坚持以“立德树人,追求卓越”为办学宗旨，始终把培养文明儒雅，知礼尚德的合格人才为己任。学校成立家庭
教育专家团，根据初中四年学生成长规律，设计制作了16个家教专题讲座，召开专家论证会，带领广大教师和家长积极开展初中家庭教育研究活动。在家委会组织下，学校举办家校合作一体化论坛，并邀请有关专家为家长们做了一场场别开生面、内容丰富的讲座。通过与家长委员会的密切合作，先后开展“美德少年孝老敬亲”、家校合作一体化座谈会等活动，在共促共赢，优势互补的前提下，逐步形成了一系列育人新模式。
《初中生家庭系列教育内容、途径、方法研究与实践》的研究，是由学校部分优秀班主任、心理辅导教师、对家庭教育有一定研究并取得实效的部分学生家长及校外部分教育专家组成专家委员会，我们制定了三个子课题分别是《家长教育系列化》、《家校合作一体化》、《家教智慧分享化》形成了系统化和系列化，现在以上子课题都在前段工作开展的基础上，分别成册了《静待花开》第二季、《家有儿女》、《大家访故事》和《我和孩子的故事》。使我校各个年级、不同层次的学生都能感受到来自学校和家庭适时并良好的教育。
四、基于问题校本研修
“基于问题解决”的校本研修通过对如何引领自主发展问题、校本研修与个性化研修结合问题、教师研修途径与方法问题的研究、归纳、梳理，促进教师专业发展主动化、常态化，并以此构建起一种立足于学校、促进教师专业发展的
“校本研修”与“个性化研修”相结合的模式。
学校通过校本培训、案例研究、观课议课、教师论坛、校本课题研究等形式，不断完善制度，引领教师改进方法，整理研修成果；形成“为了学校，基于学校，在学校中”的校本研修与个性化研修相融合的的教师发展模式，总结归纳出适合本校、本地区的教师专业发展策略。
本年度市级课题《基于问题解决的教师个性化研修与发展实验研究》、《关于中学生自主阅读能力培养的实验研究》、《信息技术环境下的分层有效教学策略的研究》和《网络环境下的校本德育研究》四项市级课题及十二区级课题顺利结题。
五、深化落实强力推进
1、强力推进传统文化进校园。积极探索新形势下的学校特色教育，今年学校的创新工作是《国学经典进校园—品国学经典,做儒雅少年，建文明校园》。传统文化进校园·教师大讲堂现已举办两期，李红训老师和孙建伟老师的国学经典讲座，进一步提升全体教师对国学经典认识，促进了国学经典在学校的普及。由李红训负责的《对课》已经编印成册，实验班教学也效果初现。
2、强力推进特色课程建设。我校开发了《美丽周村》、《文明交通》、《中华经典诵读》和《书法》等校本课程，配备专任教师，保证课时，丰富了课程体系。并以此为切入点，
加强中华传统教育。
3、强力推进集体备课。深入落实集体备课制度，进行多种形式的教学反思。学校邀请进修学校领导及教研员到校指导，教研员亲自参与学科组的集体备课。通过集体备课，使老师们能通晓掌握本学科在初中段的基本知识体系、进一步丰富了教学思想，改进了教学方式，提高了教学效率。
4、强力推进“潜心教书育人，精细规范管理年”活动落实。学校依据教体局文件精神，研究出台了周村二中“潜心教书育人，精细规范管理年”实施方案。结合学校“目标达成”行动计划，及时提出了“凝神聚力教书育人继承创新共谋发展”的管理思路。为每一名中层以上干部建立《目标管理计划台账》，把目标中的每一项工作，从计划方案、实施过程到总结归档都做到管理规范。通过“回头看”，督促前段的工作落实和完成情况以提高工作的时效性和计划性，提升干部的精细管理水平，提高工作效率。
六、多措并举优配优用
1、学校先后投资300多万元，新建物理、化学实验室各一个并按照A类标准进行了仪器配备；对实验室、录课室和体育活动室进行了地板升级；新上室内外乒乓球台10付，使其达到了18付，完全满足全校师生的活动和比赛使用；新建硅PU篮球场地、排球场地和肋木、平梯；对田径场地进行了维修和喷胶划线；改造体育办公室和体育器材室；为
所有班级配备图书橱并建立班级图书角；购买学生阅览桌16套、阅览椅170套和25个图书架；新购置图书近3万册，使藏书达到64737册；购置2台3D打印机建设高标准的科技活动室；在教体局的帮助下，新建高标准档案室；为初三级部新安装的智能一体机10台；对校园进行了美化，种植了小龙柏和银杏，丰富了绿化层次。
2、学校将集体备课与信息化教学有机结合，以开发利用触控一体机的师生互动、随时调取教学资料及多媒体展示来提高课堂效率为内容，各教研组进行了集体备课磨课和出示一体机展示课。通过这次活动，既展示了学校各学科集体备课的成果，又让全体教师进一步熟悉了交互式触控一体机的使用方法，引领教师在今后课堂教学中将先进的教学理念和最新的信息技术有效结合，为全面提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
3、暑期大阅读。组织全体教师开展同读一本书活动，并记录读书随笔。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展，并将“同读一本书”活动在乐教乐学平台发布，实现资源共享。
4、组织级部篮球赛。为了丰富学生课余文化生活，学校分级部组织班级篮球对抗赛。此次比赛的顺利进行，活跃了该校校园气氛，增强了学生的身体素质；同时也为学生提供了施展才华、提高素质能力的机会，培养了学生的团队意
识和团结互助的集体主义精神。
七、教学中心体能增效
1、确保教学不受干扰。教育均衡化区县验收工作是区教育系统重点工作，学校在创建过程中涉及财力、人力和物力等方方面面，我们本着绝对不能影响到教学工作的原则，充分利用节假日，党员干部带头干、多干等形式，有效避免了对教学工作的冲击。
2、“三增一减”。“三增”即提能增效、应用增效和科研增效。
3、效果初现。
名师：老师们励精图治，敢为人先，孙进老师被评为“周村区最美教师”，李乃义、时翠萍两位老师被评为“周村区优秀班主任”，王志强、杨晓庆两位老师被评为“周村区优秀青年教师”。
名生：同学们发奋图强，追求卓越，朱紫尘荣获“第十一节宋庆龄奖学金”，孟溪源被评为山东省首届“齐鲁小名士”和淄博市“最美中学生标兵”第二名，王翼涵当选为“省少代会代表”，曹恒源、刘雨泉被评为“淄博市礼仪小标兵”，褚世杰、蒲玉颖被评为“淄博市美德少年”等。
中考：在今年的中考中，我校取得了历史新高，200余名毕业生被重点高中录取，其中有3名同学进入全区前十名，7名同学进入全区前20名。
2016年重点推进工作： 一、 目标达成 二、 集体备课 三、 课题带动 四、 传统文化