“三八”优秀教研组事迹材料
育人小学六年组是我校教学的一支中坚力量。是一个团结向上、富有朝气的团体，共有四名女老师组成。我们以开阔的视野、前瞻的理念、拼搏的精神奋战在教育教学一线。四名教师全部具备了大学本科学历，全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一损俱损的观念，加上我们组成员以中青年为主，因此教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。我们组教师在学校领导的指导下，立足本职、奋发进取，爱岗敬业、无私奉献，取得了优异的业绩，展现了时代女性的风采，赢得了来自学生及社会的广泛赞誉。
一、 深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功 教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：
1、 加强理论学习，以理论指导教研。站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动也就不会有盲目性和随意性了。 2、 不断完善教研制度，以制度规范教研活动
开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每周二下
午定时、定点、定内容、定中心发言人进行教研活动。
二、 在规范中开展扎实有效的教研活动
教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功才能不断提高。我们的具体做法是：
1、 认真钻研，集体备课 2、 说课与评课相结合 3、 上课与评课相结合
由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，长此以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。 我们年组不管哪位老师要进行公开教学活动，其他教师们总能挤出时间，真诚地为他人提供参考方案，甚至加班一起备课、修改教案、制作课件。因为大家都知道这既是团队精神的体现，又是一个自我学习的一个契机。公开教学活动后，我们组员还能够坐到一起在总结成绩的同时，坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。每一次课后的集体讨论、互动评课，组员都能在充分的讨论中分析课堂中优势所在，不足和缺憾的成因，及改进的措施。在行动研究的过程中我们总结值得学习的教学理念、推广的经验和可供仿效借鉴的方法策略。
三、 加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路。 正是由于我们组教研活动开展得扎实有效，加以老师们自身的努
力，我们教研组取得的教科研成绩也较为显著。开展课题研究时，坚持不脱离学校实际、教师实践和实现成人成事的原则。沿着“学习----调查-----设计-----实践-----反思-----总结”这一基本路线行进。十一五期间我们进行了《新时期小学语文考试改革与实践研究》的专题研究，现已结题。我们还申报了十二五的研究课题《小学高年级阅读教学中实施反思性教学的实践研究》，相信通过我们的努力一定会有丰硕的成果的。
大地复苏吟红妆，岁月如歌颂巾帼。作为一个团体，我们深知只有全组教师团结协作、勇挑重担、刻苦钻研才能在教育教学工作中取得更大的成绩。我们将一如既往，在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高，努力为宝山区的教育教学贡献出自己的智慧和力量。