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教学 内容 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 学时 2 5-6 1.3 网络拓扑结构 13计3 ___月___日 星期：__ 应到：___人 实到：___人 知识与技能 1. 掌握计算机网络中拓扑结构的定义（理解）； 课型 理论 节次 过程与方法 设疑法 提问法 讲解法、 情感态度价值观 通过点名方式对学生提出问题，让学生勇于表达自己的观点，不断提升口头表达能力； 2．熟悉计算机网络常用教学目的 的拓扑结构； 3．比较各种常用的拓扑结构的优点、缺点； 教学重点 计算机网络常用的拓扑结构； 教学难点 常用的拓扑结构的优点、缺点； 教学资源 ppt 课件 多媒体电教设备 教学后记 1
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教学程序 重、难点诠释、教学方法等 一、 复习检测： 1、计算机网络的定义是：________________________________； 2、有线传输介质有_________、_________、_________，无线传输介质有_________、_________、_________、_________。 3、计算机网络必须具有_____________（由_________子网完成）和____________（由_________子网完成）两种能力。 4、计算机网络的工作模式有_________模式、__________________模式、__________________模式3种。其中WWW采用的是_____________工作模式（它是_______、__________、_______英文单词的缩写）；电子邮件采用的是_____________工作模式；远程教育采用的是_____________工作模式；电子商务采用的是__________________模式。 5、计算机网络中的结点有_ ________结点、_______结点和_______结点(或称_______结点)3类。其中路由器属于__ ________结点。 6、IP电话与传统电话的比较： 提问法 设疑法 讲解法 二、讲授新课： 1.2 计算机网络的定义与组成 一、拓扑结构 ： 1、拓扑学把实体抽象成与其大小、形状无关的点，将连接实体的线路抽象成线，进而研究点、线、面之间关系； 2、在计算机网络中，将主机和通信设备抽象为结点，将通信介质抽象为链路，形成结点和链路组成的几何图形称为网络结构； 3、计算机网络的拓扑结构就是网络中通信线路和结点（计算机或设备）的几何排列形式。 4、计算机网络拓扑指的是_____子网的拓扑结构。 5、结点的分类： ①访问结点：主机、终端 ②转接（中间）结点：路由器、交换机、集线器 ③混合（全功能）结点： 6、拓扑结构对网络性能、系统可靠性、通信费用有重要影响； 二、计算机网络的拓扑结构图： 1、星型拓扑网络 ：点---点链路1 ①各节点通过点到点的链路与中心节点相连，中心节点可以是转接中心，起到连通的作用，也可以是一台主机，此时就具有数据处理和转接的功能。 2
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教学程序 ②优点： 很容易在网络中增加新的站点，数据的安全性和优先级容易控制，易实现网络监控。 ③缺点 属于集中控制，对中心节点的依赖性大，一旦中心节点出故障整个网络瘫痪。 重、难点诠释、教学方法等 提问法 2、树型拓扑网络：点---点链路2 可看成星型的扩展；网络中的各节点形成了一个层次化的结构，且仅一个顶节点。 数据仅在上、下层节点间传输，同层节点之很少（或没有）数据传输； 一般来说，层次结构的层不宜过多，以免转接开销过大，使高层节点缺点： 属于集中控制，含有下层网络的节点出故障则其下层网络瘫痪。 设疑法 讲解法 3、网状型拓扑网络：点---点链路3 网状型拓扑网络中，节点之间的连接是任意的，没有规律。 主要优点是可靠性高，数据传输快，但结构复杂，费用高，必须采用路由选择算法和流量控制方法。 广域网基本上采用网状型拓扑结构。
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教学程序 ? 共享链路拓扑结构： 网络中所有的站点共享一条数据通道； 结点采用广播方式传输信息，又称广播网络拓扑结构； 广泛应用于局域网； ? 4种基本结构： 总线型 环型 无线通信型 卫星通信型 4、总线型拓扑网络：共享链路1 网络中所有的站点共享一条数据通道，一个节点发出的信息可以被网络上的多个节点接收。由于多个节点连接到一条公用信道上，必须采取某种方法分配信道，以决定哪个节点可以发送数据。 为了防止信号的反射造成干扰，在总线的两端必须有终端匹配器电阻。 总线型网络结构简单，安装方便，采用分布式控制方式，需要铺设的线缆最短，成本低，某个站点自身的故障不会影响整个网络。因此它是最普遍使用的一种网络。其缺点是实时性较差，总线的任何一点线路故障都会导致网络瘫痪。 重、难点诠释、教学方法等 提问法 设疑法 5、环型拓扑网络 ：共享链路2 在环型拓扑网络中，节点通过点到点通信线路连接成闭合环路。环中数据仅沿一个方向逐站传送。 环型拓扑网络结构简单，传输延时确定，但是环中每个节点或通信线路故障都会导致网络瘫痪。对于环型网络，网络节点的加入、退出、环路的维护和管理都比较复杂。 讲解法 ? 完整网状型：任意两点间都有直接相连的线路。
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教学程序 重、难点诠释、教学方法等 n个结点的完整网状型所需线路数： n×(n-1)/2 提问法 设疑法 讲解法 三、课堂小结（讲解法） 教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结. 四、课后作业： 1、拓扑结构的定义是_______________________________。 2、计算机网络拓扑结构主要指_________子网的拓扑结构。 3、计算机网络拓扑结构及网络技术对_________、_________、_________起重要作用。 4、采用点对点线路通信子网的基本拓扑结构有_________、_______和_________。 5、树型结构中的同层结点间_________（能/不能）直接通信。 6、凡有中央结点的拓扑结构一定是_________。 7、广域网中采用的拓扑结构是_________。 8、共享链路的拓扑结构广泛应用于_________网中，主要拓扑结构有_________、_________、_________与_________。 9、网络中任何结点出现故障则整个网络瘫痪的是_________结构。 10、网络中任何结点出现故障对整个网络没有任何影响的是_________拓扑结构。 11、网络中任何传输线路出现故障则整个网络瘫痪的是__________________拓扑结构。 五、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。
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教学程序 六、检测情况： 抽测姓名 日期 重、难点诠释、教学方法等 提问法 错误题号 纠正日期 签名 设疑法 讲解法 七、作业记载： 6