二年级下期剪纸教案
主题一 对边折剪 第一课 大象
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的疏密关系。 教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题 对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品，美不美？ 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动：
研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5、作业要求：图案有创意 三、作业评价，课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
反思：进行民族艺术熏陶，激发学生对我国民间艺术的热爱。让学生自己发现、互相探究，发挥主体性注重主体性，让学生去观察、去发现、去研究。本课教学中我注重活动性，学生在自主研究的活动中，了解折纸方法。注重差异性，让基础好的学生进行创作，一般的学生可仿照。
第二课 水母
教学目标：
1、运用对称剪纸的方法剪背心。 2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学准备：
彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅 重点难点：
会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。 教学过程： 1、欣赏范例：
师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？ 生自由讨论
师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 2、分析与讨论： 教师示范操作 3、学看步骤图：
4、学生操作，教师个别指导： 剪好后将纸打开，贴好后添画…… 5、学生作品欣赏、互评。
第三课 蝴蝶
教学目标：
1、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1、春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中） 2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象）
3、（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？ 1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状） 2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。 2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。 四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。
第四课 蜻蜓
教学目标：
1、学习蜻蜓的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）
2、（出示教师范画）蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了，它们纷纷飞到了这里来聚会，老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？ 1、蜻蜓的剪法
对折——蜻蜓画一半——剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状） 2、荷花的剪法 （1）、折叠方法—— b、正方形折纸。
（2）、剪纸——中心剪去、剪边
（3）把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画 四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。
第五课 虎
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的绘画。
教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。 教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题 1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题 对称剪纸 虎
二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动：
研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作） 5、作业要求：图案有创意 三、作业评价，课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。 3、教师点评、小结
第六课 喜字
教学目标：
1、学会折纸，绘画双喜。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。 教学重点：利用轴对称图形的特点进行剪纸喜字。 教学难点：喜字在画时的比例。 教学准备：
剪刀，背景纸、长方形纸若干张 教学过程： 一、课前谈话
上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说？高兴可以用哪些字词来形容呀？
二、创设情境，激发兴趣
这节课，老师想让我们班的每个同学都很高兴，脸上都笑开了花，家有喜事，当然得装饰一下了，你会剪喜字吗？
教师演示剪纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画喜字的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品，引起学生注意。