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湖南省长沙市2016-2017学年高三上学期期末统一考试语文试题（word）
总分：150分 时量：150分钟
第I卷 阅读题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（9分，毎小题 3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
中国画是中国的国家文化形象和艺术表率。国家的文化形象和艺术表率必须最集中、最典型地具备民族文化和精神的诸多要素。中国画具有传统文化精神的鲜明性、独特性，能阅读出悠久的历史与深厚的人文精神内涵。中国画从形式到理论都自成体系，独一无二地呈现民族文化、民族精神和民族特色，构成了中国画的独特价值体系，从而区别于世界其他造型艺术。
中国传统文化孕育了中国画这一民族绘画，中国传统哲学思想是中国画的理论基础，形成了中国画独特的以意象、兴象为理念的审美观、创作观，这是中国传统绘画矗立于世界艺术之巅、蕴含着旺盛的生命力、具有广阔的发展前景、传承了数千年而不衰的主要原因。 我们民族的传统造型艺术，包括绘画、雕塑、装饰纹样、物体造型等。传统的文学作品、诗词歌赋、戏曲、建筑、园林……甚至中国汉字都具有意象、兴象理念的艺术特征。意象、兴象理念体现在中华民族文化艺术的许多方面，龙是中华民族的图腾，民族的象征与精神，龙与传统吉祥物凤凰、麒麟等都是典型兴象理念的杰出作品。意象、兴象理念是中国传统文
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化艺术的重要思想意识形态，是传统文化艺术延续贯穿始终的精神，是我们民族的审美观、创作观。
中国画是注重主观意识的绘画形式，画家以手中笔墨，抒发胸中逸气，作品倾注着作者的思想和精神，中国画通过形象、意象、兴象而达到寄物移情言志的目的。绝似物象的绘画、绝不似物象的绘画都不是真正的艺术，唯有有感而发的“似与不似之间”的意象、兴象作品才为上乘之作。如果中国画偏离了以情感为基础的意象、兴象理念的表述，中国画就失去了生命。齐白石精辟地指出中国画意象、兴象的意义，“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”“古人作画，不似之似，天趣自然，因曰神品”。由于中国画是强调主观意识的绘画，山水画需要自我心灵与山水灵性的结合，需要思想情感与山水灵性的结合，意象、兴象理念赋予中国山水画抒情诗的意境。画家以“道法自然”“天人合一”观审视大自然，山水非眼中之山水，山水就是“我”；画不是单纯摹写自然，画即是“我”。意象、兴象理念赋予中国山水画内美性格，作品就是画家自我精神的真实写照，画家借山水形象抒发自己的思想情感与美学理想。
传统中国画的程式体系，以意象、兴象理念为基础，笔法线条为基本造型手法。主观意识超越于自然物象，笔墨表现力高于自然物象的形态结构，神在形似之外。“妙在似与不似之间”是中国画“应物象形”的造型审美法则。“知白守黑”“计白当黑”“虚实相生”“动静相依”“刚柔相济”是中国画“一阴一阳之谓道”的主要表现方式。以中国画的有法之法演变为“无法而法，乃为至法”的创作自由境界，形成自我绘画风格。“以形写神”突出气韵，讲究“气韵生动”。以“道法自然”“天人合一”观，用笔墨形式，寄情于物、借物言志，将自我精神与客观世界融合统一，达到“澄怀味象”“以形媚道”。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，通过中国画这一艺术形式而达到人生修为的立本之源。“成教化，助人伦”是中国画的社会教育功能。
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（节选自陈云《弘扬中国画的传统精神》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．中国画有别于世界其他造型艺术，就是因为它独一无二地呈现民族文化、精神和特色，构成了中国画的独特价值体系。
B．中国传统绘画之所以能矗立于世界艺术之巅，主要是因为其以中国传统哲学思想为理论基础而形成了以意象、兴象作为理念的审美观、创作观。
C．中国画注重主观意识，画家以手中笔墨抒发胸中逸气，作品倾注着思想和精神，通过形象、意象、兴象来寄物移情言志。
D．中国画不但可以让画家通过这一艺术形式增进个人的人生修为，同时也具有“成教化，助人伦”的社会教育功能。
2．根据原文意思，下列说法不符合中国画的民族传统的一项是（ ）（3分） A．“无法而法，乃为至法”
B．“以形媚道”
D．“坚强者莫能守,而柔弱者长存焉”
C．“以我观物，万物皆著我之色彩”
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．意象、兴象理念是中国传统文化艺术的重要思想意识形态，中国画如果脱离这种理念的表述，就将失去其艺术生命力。
B．兴象理念体现在中华民族文化艺术的许多方面，比如龙与凤凰、麒麟等传统吉祥物都是典型兴象理念的杰出作品。
C．齐白石指出中国画意象、兴象的意义，主张“作画妙在似与不似之间”，强调主观意识以及自我心灵与山水灵性的结合。
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D．意象、兴象理念赋予了中国山水画抒情诗的意境，还赋予了它内美的性格，画家的自我精神在作品中得到了真实写照。
（二）实用类文本阅读（12分） 阅读下面文字，完成4～6题。
史学大师阎宗临
夏明亮
①1904年阎宗临诞生在山西省一户农民家庭。他自幼喜欢读书，苦于家境窘迫，上小学时经常步行三十多里山间小路到表兄家借书阅读。小学毕业后，父亲想送他到县城里的店铺当学徒，早点赚钱贴补家用。表兄深知这个表弟嗜书如命，读下去可能会挣个好前程，于是主动提出每年资助二十元，这样他的读书生涯才未致中断。1919年，阎宗临考入五台县川至中学，毕业时，化学老师乔松岩先生建议他去北京报考高等师范。当时家里再也拿不出钱来，他就拿着乔先生给的十元钱，孑然一身前往北京。
②因在中学数理化和外语基础太差，阎宗临没有考取高等师范，坐困愁城，维持生活成了问题。经朋友劝说，他报考了梁漱溟先生在山东曹州开办的重华书院，斩获第一名。梁先生爱才心切，亲自到旅店看望。得知阎宗临的困境后，他慷慨允诺为这个穷学生负担食宿并免除学杂费。
③重华书院的课程以儒学、佛学和印度哲学为主。阎宗临试读了一段时间，对这些课程提不起兴趣，还是想读文学或历史学。他思虑再三，毅然向梁先生辞行。梁先生不阻青年人之志向，欣然放行。这段相处虽时间不长，但梁先生那渊博的学识、宽厚的为人，给青年阎宗临留下了深刻的印象。
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④一个偶然的机会，阎宗临结识了留法归国的学生华林。华林得知阎宗临想读“洋书”的理想后，竭力劝说他赴法勤工俭学，并应允代他在法国联系工作事宜。
⑤历经一个多月的海上颠簸，阎宗临终于到达法国马赛港，通过法华教育会进入公学开始学习法文，同时打一些零工维持生计。经历了整整五年的打工生涯，阎宗临于1929年冬天正式注册为瑞士伏利堡大学文学院学生，主攻欧洲古代和中世纪的历史和文化课程。
⑥拉丁文晦涩深奥，在语言学界有“死文字”之称。学校规定，东方国家的学生可以免修拉丁文，学校里几位日本籍学生知难而退，申请免修，只有阎宗临这个中国学生硬着头皮选修了拉丁文。在阎宗临看来，这不仅是因为要获得伏利堡大学的文学硕士学位，必须通过拉丁文考试，更是因为西方历史原著大多是用拉丁文写成的。不学通拉丁文，就无法真正理解欧洲古代的历史和文化。本着“触摸欧洲文化灵魂”的精神，经过三年多的刻苦学习，阎宗临熟练地掌握了拉丁文，听说读写都达到了相当高的水平。1933年夏，阎宗临获得瑞士国家文学硕士学位。
⑦1929年11月，阎宗临拜访了心仪已久的罗曼·罗兰先生。在一间堆满书籍的接待室里，他与罗曼·罗兰开始了一场超越年龄、语言、国籍等诸多界限的敞开心扉的畅谈。他们从托尔斯泰谈到中国的辜鸿铭，从《阿Q正传》谈到中国新文化运动的旗手鲁迅，两人越谈越契合，越谈越投机。罗曼·罗兰非常仰慕中国的古老文化，深为欧洲人对中国的不了解而感到惋惜。
⑧1937年7月，日本侵略者发动了全面侵华战争，阎宗临再也无法在书斋中安坐下去，他毅然向岱梧校长辞行。校长再三挽留，说瑞士是中立国家，不会有战争的危险，而且他可以帮助阎宗临取得瑞士国籍。阎宗临婉言谢绝了，他说：“国家有难，留在国外怎能安心？外国人也会看不起你！”
⑨回到战乱中的故乡山西，阎宗临面临两个选择，一是到阎锡山的太原绥靖公署担任外
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文秘书，一是到山西大学担任教授。作为受过西方民主文明洗礼的自由知识分子，阎宗临理所当然地选择了后者。
⑩1938年6月，阎宗临应广西省教育厅厅长李任仁之邀，赴桂林受聘出任广西大学历史系教授。身处战乱之中，面对亡国灭种的危险，阎宗临决心用自己的全部心血，为保存中华民族的文化血脉贡献一份华夏学人的绵薄之力。正如他在《罗马史》自序中所写的那样：“一个读书人，在那离乱之时，外面秩序破坏如同沙漠中的生活，所可求者，只有设法安定内心的纪律，埋头工作，我运用这种愚蠢的认识，试将所授之罗马史，整理成书。这并不是一种如何新奇的著述，这只是一个清苦的中国教授，苦守他的战时岗位……”
11在桂林的六年是阎宗临一生中学术成果最为丰硕的时期。在教学之余，他抓紧一切○
可以利用的时间，写作了大量学术论文，在他去世后结集为《世界古代中世纪史》《欧洲文化史论》《中西交通史》三部著作，共计六十余万字。
12阎宗临在欧洲生活十三年，其中五年生活在社会最底层，对欧洲社会有丰富的感性○
认识；他刻苦攻读欧洲的历史和文化，从本科直至博士，对欧洲又有深刻的理性认识；加之他又有深厚的国学根底，真正实现了中西会通，因此他的学术著作被史学界誉为“多年来罕见的一种真学术”，而且这些著作又大多是在他四十岁之前完成的，这在20世纪的史学界真可谓凤毛麟角，“大师级学者”的称号对他而言实属当之无愧。
（摘编自夏明亮《阎宗临：史学大家的辉煌与遗憾》）
4．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．表兄为了支持阎宗临的兴趣爱好，主动提出每年资助二十元，如此阎宗临的读书生涯才未至中断。
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B．拉丁文晦涩深奥，为了真正理解欧洲古代历史和文化，阎宗临一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文。
C．罗曼·罗兰非常仰慕中国的古老文化，突破了国籍的界限深入阅读，还为欧洲人对中国的不了解而感到惋惜。
D．选文引用阎宗临《罗马史》自序中的话语，表明阎宗临在国家离乱之时愚钝笨拙，对现实无能为力。
5．从上面所选的文章来看，阎宗临为了自己所钟情的历史学做了哪些努力？（4分）
6．为什么说“大师级学者”的称号对阎宗临而言是当之无愧的？大师阎宗临身上有哪些值得我们学习的地方？（5分）
（三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面文字，完成7～9题。
你拨打的电话已关机
张尚洁
“你好，你拨打的电话已关机。”
她望着妈妈房里的表，时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠，模糊不清。
床上没有一丝温度，被夜晚的风吹得冰凉。她看看空空的床，给妈妈打了一个电话，却只传来忙音。借着手机屏上微弱的光，环视房间一周，精致的装饰品褪去了白天的招摇，隐在黑暗中，只剩下一个黑乎乎的影子。妈妈又走了，还是没有回来？工作越来越忙，应酬越来越多，妈妈已经很少回家，剩下她一个人，过着三点一线的高中生活。
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她滑坐在地板上，眼泪突然就落了下来。生活什么时候开始起了变化呢？自从爸爸去世，妈妈好像突然变了一个人，从前温婉的小城姑娘突然变成了叱咤风云的女强人，支撑起了只剩两人的家庭，让房子越变越大，却让温暖越来越少。
她想起了小时候，房子不足五十平方米，晚上三个人只能挤在一张床上，中间挂着一块软软的棉布，她和妈妈睡在这头，爸爸睡在那头，她躺在妈妈温柔的臂窝里，听着棉布那头爸爸讲的故事睡去，心里是安稳的。而现在，妈妈很少回家，她们之间好像只是靠着每月信用卡上不断增加的数字来维持关系，让她还能感受到妈妈的存在。
“嘭——”她望向门口，是妈妈进了家门。看见她坐在地上，妈妈吃了一惊：“还不睡？”说着便走到镜子前卸妆，一下一下，露出了深深的疲惫。“学校最近还好吗？有没有什么费用要交的？”见她迟迟不出声，妈妈回过头来。“没有，我……”话音刚起，镜子前的新款三星手机闪烁起来，妈妈神情严肃地接起电话，“嗯”了几声，便抓起口红开始补妆。她望着妈妈，从来没有这么强烈地感觉到距离的存在感。“我走了，你自己……好好的。”妈妈深深地看她一眼，拿起衣服匆匆地、却又恋恋不舍地走出家门。
又剩了她一个人。
凌晨两点，又剩了她一个人。
“你好，你拨打的电话已关机。”
她望着机场的落地钟，时针与分针在下午三点的空气中分离，依依不舍。
一排排金属座椅在午后阳光的照耀下，明亮得让人无法直视。她低头看看自己的机票，给妈妈打了一个电话，却只传来忙音。她又低头看看自己的机票，上面毋庸置疑地印着“墨尔本，下午两点”。她闭上眼睛，没有记忆中急促的脚步声传来。
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她想起了小时候，学校开家长会，她孤独地在校门口等着妈妈的到来，却只看见一双双高跟鞋从看起来很高档的车上下来，从两边走过。她始终寻不到属于妈妈的自行车与老布鞋。正当她灰心想回教室，身后却响起了锁自行车的声音和急促的脚步声，转头，妈妈已在身前冲她温柔地笑。长大以后，自行车与老布鞋已经不复存在，取而代之的是汽车的鸣笛声与“哒哒”的高跟鞋的声音，没有一丝温暖。
这时，一条新信息传进她的手机。 “妈妈在开会，你自己……好好的。”
少年时的场景又一次袭来，冰冷的门撞上门框的声音似乎还回荡在耳边。尽管是午后，阳光温暖地洒在每个人的身上，但她依然觉得寒冷，刺骨的寒冷。
她猛地站起身，撕碎了机票，将碎屑狠狠地扔进垃圾桶。“两点飞往墨尔本的航班马上就要停止登机……”大厅中传来航班信息，却被她抛在脑后。
从来没有问过妈妈，为什么要这么努力地工作，努力到连家都不顾。生活可以漂泊，可以孤独，但心灵必须有所归依，难道家不是最好的依靠吗？明明是最亲的人，为什么还会有这么遥远的心的距离呢？
她冲出机场，拦下一辆出租车，在后座上泪水决堤。 又剩了她一个人。
下午三点，又剩了她一个人。
“你好，你拨打的电话已关机。”
她望着家门口超市的表，时针与分针在傍晚四点的空气中告别，清晰可见。
楼道里安静得很，只有她的行李箱行走在地上的声音。她看看家门，给妈妈打了一个电话，却只传来忙音。妈妈一定还在工作吧，她苦笑了一下。良久，她掏出钥匙轻轻插进锁眼，
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门“咔嗒”一声，开了。她也不知道自己为什么要回来，回到这个没有温暖的、似乎不值得留恋的家。她靠近妈妈的房间，房间里没有一丝声音。走进去，却看见妈妈蜷缩在床头，泪水簌簌地落着，在被单上印下深色的痕迹。
远处，是被摔碎的手机。
她蓦地愣了，心里竟泛起一丝久违的温暖。
“妈，我不走了。”开口时是微颤的声音。妈妈抬起红肿的双眼，惊讶又惊喜地望向她。她突然懂了，妈妈是有多爱她，尽管这爱是走的另一条路，但她们依然是最亲近的人。
她们两个人相拥在一起。
（选自《当代小说》2012年10期）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ） （4分）
A．在机场，“她闭上眼睛，没有记忆中急促的脚步声传来”一句中“急促”表明母亲生活的忙碌和迟到的着急以及“她”想要远离母亲的急切。
B．“长大以后，自行车与老布鞋已经不复存在，取而代之的是汽车的鸣笛声与‘哒哒’的高跟鞋的声音，没有一丝温暖”一句运用对比的手法，表明“她”对过去那种简单却幸福的生活的怀念。
C．文章插叙了小时候一家三口挤在不足五十平米小房子里的温馨故事和妈妈开家长会时“她”等待只属于妈妈的自行车和老布鞋的情节，极大地丰富了文章的内容，凸显了文章的主题。
D．文章几处环境描写都渲染了温暖的气氛，正面烘托了人物形象，使得人物形象鲜活，跃然纸上。
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E．文章通过三处精细的场景描写和对人物的动作心理神态等的生动描写，有力地表现了代沟的普遍与可怕的主题。
8．标题“你拨打的电话已关机”在小说中有什么作用？请简要分析。（4分）
9．文中划线句子“生活可以漂泊，可以孤独，但心灵必须有所归依，难道家不是最好的依靠吗？明明是最亲的人，为什么还会有这么遥远的心的距离呢”传达了作者对于亲情的怎样的体验？试结合你的成长记忆或阅读过的文学作品谈谈自己对这一亲情体验的感受。（6分）
二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）
张士隆，字仲修，安阳人。弘治八年举乡试，入太学。与同县崔铣及寇天叙、马卿、吕．．柟辈相砥砺，以学行闻。十八年成进士，授广信推官。正德六年，入为御史。巡盐河东，劾．．去贪污运使刘愉。建正学书院，兴起文教。九年，乾清宫灾，上疏曰：“陛下前有逆瑾之变后遭蓟盗之乱犹不知警方且兴居无度狎昵匪人积戎丑于禁中戏干戈于卧内彻旦燕游万机不理宠信内侍浊乱朝纲。致民困盗起，财尽兵疲。祸机潜蓄，恐大命难保。”不报。出按凤阳。织造中官史宣列黄梃①二于驺②前，号为“赐棍”，每以抶人，有至死者，自都御史以下莫敢问，士隆劾奏之。又劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠虐陕西，即其父鹏虐河南故习也。．．河南以鹏故召乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖銮，以释陕人之愤。”銮，铠所从镇陕西者也。钱宁素昵铠，见疏大恨，遂因士隆按薛凤鸣狱以陷之。凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。与从弟凤翔有隙，嗾缉事者发其私，下吏论死。．．刑部疑有冤，并捕鞫凤鸣。凤鸣惧，使其妾诉枉，自刭长安门外，词连宝坻知县周在及素所
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仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。宁怒，令凤鸣女告士隆、完治狱偏枉。遂下诏狱，谪士隆晋州判官。久之，擢知州。世宗立，诏复故官，出为陕西副使。汉中贼王大等匿豪家，结回回为乱。士隆下令，匿贼者罪及妻孥无赦。贼无所容，遂就擒灭。筑堰溉田千顷，民利之。卒于官。
（节选自《明史·张士隆传》）
【注】①梃：棍棒。②驺：骑马驾车的随从。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．陛下前有逆瑾之变后/遭蓟盗之乱犹不知/警方且兴/居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游万机/不理宠信内侍浊乱朝纲
B．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居/无度狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲
C．陛下前有逆瑾之变后/遭蓟盗之乱犹不知/警方且兴/居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲
D．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．乡试亦称“秋闱”，是明清两代每三年一次在京城和各省省城举行的考试，考中者称举人，第一名称之为“会元”。
B．文中“正德”为年号。中国古代往往采用帝王年号纪年。明清以前，一位帝王往往有多个年号，更换新的年号纪年称为“改元”；明清时期，一般为一帝一元。
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C．“锦衣”即“锦衣卫”，明太祖洪武十五年设置，原为皇帝亲军，明成祖为加强专制统治，特令兼管巡察、缉捕和刑狱。明代中叶后，与东厂、西厂并列，成为厂卫并称的特务组织。
D．“从弟”即“堂弟”。唐以前，往往以同曾祖父不同父亲而比自己年幼的同辈男性为从弟；唐宋以后，则以同祖父不同父亲而比自己年幼的同辈男性为从弟。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张士隆弘治八年乡试中举，和崔铣、寇天叙、马卿、吕柟等人交往，以学问和品行闻名，弘治十八年考中进士。
B．张士隆性情耿直不阿，多次弹劾不法官吏，河东盐运使刘愉贪污、织造宦官史宣滥杀无辜、锦衣卫千户廖铠非法牟利，都因张士隆的弹劾上奏而得到了应有的惩处。 C．因弹劾廖铠一事，张士隆得罪了钱宁，钱宁趁着张士隆调查薛凤鸣案的机会，让薛凤鸣的女儿状告张士隆审案不公，张士隆被下诏狱并贬官。
D．世宗即位后，张士隆官复原职，并出任陕西副使，做了一些有利百姓的实事，如肃清盗匪、修筑堤堰灌溉田地等。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。（5分） 译文：
（2）词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。（5分） 译文：
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（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
元日田家① 薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
【注】①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼：酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命
名。后世以乌龙泛指犬。④士林：此处指读书人。
14．下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。 B．诗歌前三联写出当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
C．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
D．“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，别名有元朔、元正、正旦、端日等等。 E．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。 15．本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。（6分）
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（三）名篇名句默写（5分）
16、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”告诫
唐朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训，勿使后人再为此哀叹。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像
南朝宋时的刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。
（3）李煜的《相见欢》中，情景交融地描画出秋的萧瑟与词人的孤寂凄寒之感的词句是
“ ”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
17．在阅读中国古代典籍时，我们常常能从中学到古人的智慧。《汉书·霍光传》：“臣闻
客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”
与上文故事“曲突徙薪”的意思最接近的一项是（ ）（3分）
A．如履薄冰 B．厝火积薪 C．防患未然 D．盲人瞎马 18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．鲁迅——这位被称作“中国的良心”的文人，用他的笔头作为喉咙，从文学革命到妇女解放运动，“呐喊”出世道的良心，也敲醒了部分新旧思想交替中徘徊的国人。
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B．没有一场胜利不是唾手可得，没有一个冠军不是经历风雨，恰如歌中所唱“梦想需要多久的时间，多少血和泪，才能慢慢实现”。
C．日前，作家老舍当年在美国遗失的《四世同堂》原稿，已被上海译文出版社副社长赵武平找齐并译出，未曾出版过的《四世同堂》21-26章将刊登在2017年1月的《收获》杂志上。
D．约一百年前，一群风华正茂的青年来到法国蒙达尔纪勤工俭学，他们的名字写入中国历史；如今，中国旅法勤工俭学蒙达尔纪纪念馆挂牌，保存完好的遗迹向更多人讲述当年的火红青春。
19．填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ）（3分）
2016年11月30日，“二十四节气”终于申遗成功了 ， 。 ， ， ， 。 ①作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世代相传 ②是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分 ③深刻地影响着人们的思维方式和行为准则 ④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动 ⑤是中华民族文化认同的重要载体
⑥认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践 A．①③④⑥②⑤ B．④⑥①②③⑤ C．①⑤④⑥③② D．④⑥①③②⑤
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。（5分）
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果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，不溶于水。在果汁加工中，果胶不仅会影响出汁率， ① 。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层， ② ，而果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得浑浊的果汁变得澄清。 ③ ，而是分解果胶的一类酶的总称。
21．下图是2016年上半年湖南省规模以上文化产业总产出结构图。请分条写出你从图中读
到的信息，总字数（含标点符号）不超过80字。（6分）
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为激励子女经常到护理院探望父母长辈，苏州一家护理院推出了“奖孝金”管理制度。这项制度规定：子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获200元现金抵用券，“奖孝金”现金抵用券，可以在缴纳老人相关费用时抵用。
据媒体报道，自从“奖孝金”制度推出后，许多子女前来看望老人的频率明显增加，有的子女以前一个星期来一次，现在变为两三天来一次，以前两三天来一次，现在几乎天天过来探视。
然而，在一家门户网站所做的调查中，近半数网友认为护理院没有必要设立“奖孝金”制度。
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面对护理院此举，你有怎样的思考和想法？要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作，不得抄袭。
长沙市2017届高三年级统一模拟考试
语文参考答案及评分标准
第I卷 阅读题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（9分，毎小题 3分） 1.【答案】A
【解析】“就是因为”错，原文除“独一无二地呈现民族文化、精神和特色”“构成了中国画的独特价值体系”两点之外，还包括“从形式到理论都自成体系”，选项表述不全面。 【难度】普通。
【知识点】本题考查理解文中重要句子的含义 2.【答案】D
【解析】原文说中国画“刚柔相济“，而D项意为“刚强者不能持守，柔弱者可保长存”，强调的是“柔”的一面，对“刚”是否定的。 【难度】简单
【知识点】本题考查筛选整合文章信息。 3.【参考答案】C
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【解析】“强调主观意识” “自我心灵与山水灵性的结合”不是齐白石的意思。且“自我心灵与山水灵性的结合”是山水画的要求，并非指整个“中国画”。 【解析】本题考查理解文中重要概念和重要句子的含义。 【难度】较困难。
（二）实用类文本阅读（12分） 4.【答案】C（3分）
【解析】A选项表达不完善，表兄既考虑了阎宗临的爱好，又对阎宗临的前程有所希冀，才主动提供资助。B选项“一到欧洲就硬着头皮选修了拉丁文”的表述错误。阎宗临到欧洲后首先学习的是法文，注册为伏利堡大学文学院学生后才开始选修拉丁文。D选项“深感自己的愚钝笨拙无能为力”的表述有失偏颇，选文第十段提及的“愚蠢的认识”是阎宗临的自谦之词，且并非“无能为力”，阎宗临是用一个文人的方式为多难的国家做出自己的贡献。 【难度】较简单
【知识点】本题考查理解和分析文章内容的能力。
5.【答案】①放弃重华书院的读书资格以及梁漱溟先生对他的优待，坚持找寻读文学或历史学的路径；②为了进入伏利堡大学读书（或攻读欧洲历史和文化课程），在欧洲的社会底层整整打工五个年头；③选修有“死文字”之称的拉丁文，只为触摸欧洲历史文化的灵魂；④出任广西大学历史系教授，并利用教余时间写作大量史学论文；⑤在欧洲读大学，刻苦攻读欧洲历史和文化，从本科直至博士。（4分，每点1分，答对任意4点给满分）
【解析】首先提炼题干要点，要找寻的是为“历史学”所做的努力，那么走上历史学这条路的坚持、相关学位的攻读、在读书过程中对困难的克服，以及走上工作岗位后的与历史学相关的工作都可以看做是阎宗临所做的努力。落实到文本，应对第2、5、6、11段的信息进
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行筛选和整合。如果考生答到“小时候的阅读积累”，因选文并未明确指出阅读的是历史学相关书籍，不应给分。 【难度】普通
【知识点】本题考查筛选并整合文章信息的能力。
6.【答案】第一问：①40岁之前完成了六十余万字的史学著作，这在20世纪的史学界都是凤毛麟角。②阎宗临的学术著作将深厚的国学与对欧洲社会、历史、文化的理性认识融合起来，真正实现了中西会通，是一种真学术。（每点1分，共2分）
第二问：①对所钟爱的东西有着无比坚定的执着与韧劲。②对家乡和祖国的热爱。③在特殊时期的内心自觉（文化使命感和责任担当）。（每点1分，共3分）
【解析】本题分为两问，第一问需要有透过迷离的外相看本质的能力，题干的实质是大师阎宗临在史学方面的贡献，答案应定位到选文提及“大师级学者”称号的第12段，梳理总结后不难得出答案。第二问实质上是要梳理阎宗临的品质特征，但要特别注意的是“值得我们学习”这个提法，应该将阎宗临的个性品质上升为共性表达，举例来说，阎宗临个人对历史学有着热爱与执着，但我们要学习的不是热爱和执着于历史，而是对自己所钟爱的东西坚定追求的这种精神品质。 【难度】较困难
【知识点】本题考查筛选并整合文章信息的能力；探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
（三）文学类文本阅读（14分）
7.【答案】B、C （各2分，共4分，答对一项给2分，多选不给分）
【解析】文学类文本阅读五选二的题目，主要是对文章的大意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考查，考查的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、
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这一天人们见面都只相互祝福，所有的烦恼都不要提，作者刻意用一“但”字，也是为了告诫自己，不要再去想被贬的事情。D项，“元日”指农历正月初一。“元旦”一词古今异义，现在的元旦指公历的一月一日，古时的元旦指农历的正月初一（汉武帝始，清末止。）。“新正”指农历新年正月。E项，“暮景”既写出了百姓欢度佳节、举杯互饮间完全不在乎天色渐晚，也表现作者并未将岁月流逝、年华老去放在心上。 【难度】较简单
【知识点】本题考查考生综合鉴赏诗歌的能力以及民俗文化常识。
15.【答案】①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。③对回乡的渴望之情：“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。④对田园生活的羡慕之情：“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳朴，流露出作者的羡慕之情。（每点2分，答对三点给满分。共6分）
【解析】本诗写于作者被贬四川之时，但全诗并未有愁怨之情。首联写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景。清晨，家家户户打开家门欢度元日，一派祥和之景。颔联写少男少女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来。颈联写人们相遇之后只相互问好，祝愿长寿，酒桌上人们相互举杯，丝毫不觉岁月流逝、老年将至。尾联写作者在感受了农家淳朴的民风、欢乐的节日之后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回家的渴望。 【难度】较简单
【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌情感能力。 （三）名篇名句默写（5分）
16.【答案】（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
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【答案】（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾 【答案】（3）寂寞梧桐深院锁清秋
【解析】（1）据“唐朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训，勿使后人再为此哀叹”作答；（2）据“刘义隆那样草率出兵”作答；（3）考查初中所学，较易。 【难度】较简单
【知识点】本题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分） 17.【答案】C（3分）
【解析】曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。盲人瞎马：盲人骑着瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险。 【难度】较简单
【知识点】理解辨析熟语。 18．【答案】C（3分）
【解析】A项成分残缺，应为“在新旧思想交替中徘徊”;B项不合逻辑，根据全句意思，应该为“没有一场胜利是唾手可得”；D项动宾搭配不当，“保存完好的遗迹向更多人讲述当年的火红青春”，可改为“保存完好的遗迹向更多人讲述当年的青春故事”。 【难度】较简单
【知识点】辨析并修改病句。 19.【答案】D（3分）
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【解析】分析六句话可知：④和⑥联系最紧，表述二十四节气“是什么”；①②③⑤表述二十四节气的“重要性”或者说是“意义”。从逻辑上说，④⑥在前，①②③⑤在后。根据个人、历法、民族的逻辑顺序，可知③②⑤为正确顺序。 【难度】较简单
【知识点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
20.【答案】①还会使（让）果汁浑浊（2分）②使（让）榨取果汁变得更容易/使（让）出汁率更高/提高出汁率（2分）③果胶酶（并）不是（特指）（某）一种酶（1分） 【解析】①处根据后文“也使得浑浊的果汁变得澄清”可知果胶没被分解前果汁应该是“浑浊”的，根据前文“不仅会”可知此处应以“还会”开头，所以此处填“还会使果汁浑浊”。②处根据前文“影响出汁率”可知此处和“出汁率”有关系，再根据前后文可知本段强调的是“果胶酶”的好处，所以“出汁率”是变高，而不是变低。因而此处可填“使（让）榨取果汁变得更容易/使（让）出汁率更高/提高出汁率”。③处根据后文“而是”可知应该填“不是”，根据“一类酶”可知应填“一种酶”，所以此处填“果胶酶（并）不是（特指）（某）一种酶”。 【难度】较简单
【知识点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
21.【答案】①文化制造业比重极大，占总产出的83%。（2分）②文化批零业和文化服务业比重极低，各占总产出的15.4%和1.6%。（2分）③文化产业结构不够合理。（2分） 【解析】图表转换文字题中，数据不难读出，关键是要读出数据背后的信息。本题中要扣“结构”二字，很明显制造业比重过高，服务业和批零业比重较低，存在结构不合理现象。同时，题干中要求“分条写出”，如学生答题未按此要求，可扣1分。 【难度】较简单
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【知识点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 四、写作(60分) 22.【参考立意】
1. 不赞同护理院此举。孝悌是“为仁”之本，当发乎内心自觉，倘若看望父母还需人来奖励，这本身就是不孝。因此这种奖励机制让子女看望父母带上了功利色彩，也会让老人为此寒心。
2.赞同护理院设立“奖孝金”制度。此举可以起到提醒子女孝顺父母的作用，唤醒子女心中的亲情与孝心，提醒子女重视对老人的精神赡养。
3.也可辩证看待护理院此举。一方面，护理院设立“奖孝金”制度，其初衷是好的，目的是唤起更多子女抽空陪伴父母、与父母共享天伦的意识，但人的感情一旦与“利”挂钩，多半会变质。 【难度】普通
【知识点】运用语言文字进行书面表达和交流。
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