8．“他能拿冠军吗?说不准，说不准，真的说不准”中运用的修辞 手段是( )。
A．反复 B．排比 C．顶针 D．回环
9．“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗?”中运用的修辞 手段是( )。
A．比喻 B．双关 C．对比 D．夸张
10．“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中 运用的修辞手段是( )。
A．回环 B．反复 C．排比 D．顶针
11．“月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上”中运用的修辞手段是( )。 A．暗喻 B．借喻 C．借代 D．明喻
12．“茅台尚未沾唇，人先醉了三分”中运用的修辞手段是( )。
A．夸张、借代 B．夸张、比喻 C．借代、对比 D．比喻、拟人 13．“一站站灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌”中 运用的修辞手段是( )。
A．对偶、比喻、夸张 B．对偶、比喻、比拟 C．比喻、比拟、夸张 D．借代、对偶、比喻
14．“农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇”中运用的修辞手段是( )。 A．比喻、对偶 B．比喻、借代 C．比喻、对比 D．对偶、借代
15．“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，早上起来，江边成了欢腾的大海”中运用的修辞手段是( )。
A．夸张、对偶 B．排比、借代 C．对偶、比喻 D．比喻、夸张 四、分析题
（一）指出下列句子所用的修辞格：
1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。
2．宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。
3．左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。 4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。
5．统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？
6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。
7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。
8．那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？
9．春分刚刚过去，清明即将到来。??这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。
10．屈原：（愤恨地）唉，南后！??你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国，是我们的赤县神州呀！
11．生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给他们一分钟，他们就会对人类作出多么大的贡献啊！
12．花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。
13.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏??只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。
14.什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。
15.沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！
16.谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪?? 浅绿色的运动衫上印着：中国。 啊，中国要过虎跳峡！
（二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题： ①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。
②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。 ③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。
④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。 五、简答题：
1．什么是修辞？什么是修辞学？ 2．简述修辞与语音、词汇、语法的关系。
3．什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？4．举例说明长句和短句各有什么修辞作用。 5．举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。
6．举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。 7．举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。 8．什么是比喻？比喻有哪些基本类型？比喻构成的条件有哪些? 8．比喻的主要表达作用有哪些？ 9．什么是比拟？比拟和比喻有何区别？ 10．运用比拟应注意哪些问题？ 11、举例说明借喻和借代有什么不同？（4分） 12．反问和设问有什么不同？ 13．举例说明拈连和比拟的区别。 14．借代的主要表达作用有哪些？ 15．什么是夸张？夸张有哪几种？ 16．夸张和比喻的区别与联系如何?17．夸张的主要表达作用有哪些？
18．运用夸张应注意哪些问题？ 19．什么是对偶？什么是对比？ 20．对偶和对比有何区别？ 21．什么是映衬？映衬和对比有何区别？ 22．什么是排比？举例说明排比和对偶的联系和区别。
23．什么是层递？举例说明层递和排比有何区别？ 24．什么是反复？反复和排比有何区别？ 25．什么是双关和婉曲？ 双关和婉曲有何区别？ 26．设问和反问有何区别？ 27．什么是反语？反语和反问有何区别？ 28．拈连和仿词有何区别? 29．顶真和回环有何区别？30.举例说明辞格的综合运用有哪些类型。
现代汉语试题库·参考答案
第一章 绪论
二、填空题
1.普通话 普通话 方言 普通话
2.音义结合的符号系统 人类社会最重要的交际工具和思维工具
3.普通话 北京语音 标准音 北方话 基础方言 典范的现代白话文著作 语法规范 4.方言 雅言 通语 官话 国语 普通话 5.方言
6.北方方言 北京话
7.北方方言 吴方言 湘方言 赣方言 客家方言 闽方言 粤方言 8.没有复辅音 元音占优势 有声调
汉语语素以单音节为基本形式 广泛运用词根复合法构成新词 双音节词占优势 词序和虚词是重要的语法手段 词 法与句法结构基本一致 词的多功能性 量词十分丰富，有语气词 9.促进汉语规范化 推广普通话
10.北京语音 标准音 北方话 基础方言 典范的现代白话文著作 语法规范 11.方言 方言隔阂
12.大力提倡 重点推行 逐步普及 13.大力推广 积极普及 逐步提高
14.教学语言 工作语言 宣传语言 交际语言 15.客家话 无方言 三、判断题
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、× 9、× 10、√ 11、× 12、√ 13、√
第二章 语 音
二、填空题
1. 物理、生理、社会、社会性 2. 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔
3. 音高、音强、音长、音色
4. 发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同 5. 气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍 6. 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号 7. 给汉字注音、推广普通话
8. 语音的基本结构单位、最小的语音片段 9. 辅音、21
10. 发音部位、发音方法
11. 气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根 12. 气流受阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 13. 清音、浊音 14. 送气音、不送气音 15. 浊边音、浊鼻音 16. m n l r
17. p t k q ch c 、 b d g j zh z 18. q、 z 19. 零声母
20. 声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾 21. 单元音、10个
22 .舌位前后、舌位高低、唇形圆展 23. 39、单韵母、复韵母、鼻韵母
24.主干、 主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音 25. i u ?、、i u o、 n ng 26. –i[?]、-i[?] 27.?[?]、e[?]
28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短 29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响 30. ? 、舌面 前 半低 不圆唇元音
31. a、e、i、o、ng 、、元音加上一个鼻辅音构成的韵母、鼻辅音、an、en、ian 、in、uan、uen、van、vn、 ang、eng、uang、ueng、ing、iang、ong、iong
32. a、a、e、o、i、u、u、i、 ng 33. i、-i、-i、-i、-i、 开口呼韵母 34.字调 35.区别意义
36.相对音高、绝对音高
37.声调的实际读法
38.五度标记法、55、 35 、214、 51 39.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类 40.基本结构、最小
41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调
42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各个音节都有声调 43.j q x
44.g k h zh ch sh r z c s 45.n、l
46.iu、ui、un、 47.jqx，零声母前加 y 48.iu、ui 49.韵腹
50.开口呼音节开头的左上角 51.连写
52.音长变短 音强变弱 音高不固定 音色变化
53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声
54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵 55.?、er
二、单项选择题
1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.A 24.A 25.B 26.A 27C .28.C 29.D 30.C 31.B 32.C 33.C 34.D 35.C 36.C 37.C 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.C 44.B 45.C 46.C 47.B 48.C 49.D 50.B 51.A 52.B 53.D 54.C 55.B 56.B 57.C 58.A 59.D 60.D 61.D 62.A 63.B 64.D 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.D 71.D 72.C 73.D 74.A 75.B 76.C 77.B 78.B 79.B 80.B 81.D 82.A 83.A 84.B 85.A 86.D 87.B 88.B 89.D 90.B
三、多项选择题
1.A B D 2. B C 3.B C D 4 .A B C 5.A B 6. A D 7. A D 8. B C D 9. B D 10. B C 11.A E 12.A C D 13. E F 14. B D F 15. A C D 16. A B C D 17. B D 18. A B C 19. B C 20. A B E
四、判断题
1.2.3.4.√5.6.√7.√8.√9.10.11.√12.13.√14.√15.16.17.18.√19.√20.21.22.√23.√24.25.26.27.28.√29.√30.√31.32.33.34.35.36.37.38.39.√40.√41.42.43.√44.√45.46.√47.48.√49.√50.51.52.53.√54.55.√56.57.58.√
59.√60.61.√62.√63.√64.65.66.√67.√68.69.√70.71.√72.√73.√74.√75.√76.77.78.√79.
五、分析题
现代汉语试题库
第一章 绪 论
二、填空题：
1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语—— ，广义的解释还兼指现代汉民族使用的 和 。
2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种 ；从功能上说，它是 。
3.现代汉语民族共同语又叫 ，它是以 为 ，以 为 ，以 为 的。
4.民族共同语是在一种 的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为 ，从汉代起被称为 ，明代改称为 。到了现代，即辛亥革命后又称为 ，新中国成立以后则称为 。
5.现代汉语的地域分支是 。
6.现代汉民族共同语是在 的基础上形成的。在形成过程中， 有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区， 、 、 、 、 、 和 。
8.现代汉语的特点：语音方面（1） （2） （3） ；词汇方面（1） （2） （3） ；语法方面（1） （2） （3） （4） 。
9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是 和 。
10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以 为 ，词汇方面以 为 ，语法方面以 为 。
11.推广普通话并不是要人为地消灭 ，主要是为了消除 ，以利社会交际。 12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是： ， ， 。 13.新时期的推普方针是 。
14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的 ，各级各类机关 ，广播、电视、电影、话剧的 ，不同方言区及国内不同民族的人员交往时的 。
15. 按现代汉语方言分区，广东梅县话属于_________________方言，上海话属_______________方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确）
1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（ ）2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（ ） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（ ）4.口语和书面语在表达形式上是完全 一样的。（ ） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（ ）6.粤方言等于广东话。（ ） 7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（ ） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（ ）
9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（ ）
10.普通话词 汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（ ）
11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（ ）
12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（ ） 13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（ ） 四、简答题 ：
1.普通话为什么要以北京语音为标准音？普通话就是北京话吗？
2.请简述现代汉民族共同语的形成。 3.现代汉语规范化的内容和意义是什么？
4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？5.新时期语言文字工作的方针和任务是什么？
第二章 语音
一、名词解释：
1.元音 2.辅音3.音素 4.音节5.音位6.音色7.音高 8.音强 9.音长、10五度标记法11.声母 12.韵母 13.声调 14.清音 15.浊音 16.送气音17.不送气音18.零声母 19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母 24.中响复韵母25.四呼 26开口呼 27.合口呼28.齐齿呼 29.撮口呼 30.押韵 31.调值 32.调类33.轻声 34.儿化 35.变调36.音位变体37.条件变体 38.自由变体39.停顿 40.重音 41.快慢 42.语调 43.句调 44.语音规范化
二、填空题：
1.语音具有__________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B. _________________、C_______________。
3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、__________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C __________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，______________________。 6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A___________、B__________、C_____________、D ________、E_________________。 7.《汉语拼音方案》的主要用途是：A_______________、B _________________。 8.音节是_____________单位，也是听觉上自然感到的___________________。
9.声母是音节开头的 ________________，普通话中共有________________个辅音声母。 10.辅音声母的分类依据是________________和________________。
11.发音部位是指________________________________，按照发音部位的不同，普通话声母可以分为
________________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、___________等七类。
12.发音方法是指 ____________________________，按照发音方法的不同，普通话声母可以分为______________、____________、________________、________________、________________等五类。
13.根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为________________和________________两类。 14.根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为________________和________________两类。 15.按照发音方法分类，l是________________，n是________________。 16.普通话声母中的浊音有________________________________。
17.普通话声母中的送气音有____________________________，与其对应的不送气音是______________________。 18.双唇、送气、清、塞音是__________________，舌尖前、不送气、清、塞音是________________。
19.普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫做________________。
20.韵母是_________________________。韵母的结构可以由_____________、_____________、_____________三部分组成。
21.由________________充当的韵母叫单韵母，普通话的单韵母共有________________个。 22.单韵母的发音条件是A______________,B_____________,C____________。
23.普通话共有______________个韵母，按照构成成分分为_______________、_______________、_______________三类。
24.韵腹是韵母的________________，又叫_______________；位置在韵腹前面的元音是________________，又叫________________；在韵腹后面的是____________，又叫______________。一个韵母可以没有_____________、___________，但是一定要有韵腹。
25.所有的元音都可以充当韵腹，而能作韵头的只有_________；能作韵尾的只有__________三个元音和____________两个辅音。
26.舌尖、后、高、不圆唇元音是________________，舌尖、前、高、不圆唇元音是________________。 27.汉语拼音方案中的e代表两个元音，它们是________________。
28. ɑi、ei、ɑo、ou是________________韵母，它们的特点是：前一个元音充当________________，发音________________而且________________；后一个元音充当________________，发音________________而且________________。
29.iɑ、ie、uɑ、uo、ue是________________韵母，它们的特点是：前一个元音充当________________，发音________________；后一个元音充当________________，发音________________而且________________。
30.ie、?e中的e实际是单韵母中的________________，发音条件是________________。
31. ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ等韵母的韵腹分别是________________，韵尾是________________，发音特点____________________。
32.iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ、ionɡ等韵母的韵腹分别是________________，韵头分别是________________，韵尾是______________。
33.字母i在拼音方案中代表了________________这三个不同的音素，其中________________只在z、c、s后出现，___________只在zh、ch、sh、r后出现，按照四呼归类，z、zh 这两组声母后的 i应该属于________________。
34.在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，因此声调又叫________________。 35.声调是构成汉语音节的三要素之一，它同声母韵母一样具有_____________的作用。 36.声调的音高变化是________________，不是________________。
37.调值就是声调的_____________，也就是根据__________________________。
38.普通话的调值一般采用________________来表示，普通话各个声调的调值是________________。 39.调类就是声调的________________，也就是根据______________________。
40.音节就是语音的________________单位，也是听觉上自然感到的________________语音片段。
41.对普通话音节结构作深层次分析，一般一个完整的音节应该具备________________、________________、________________、________________、________________五个部分。
42.普通话音节结构的主要特点有：A.音素数量看________________________，B.从元音数量看
__________________________，C.从辅音位置看_________________________，D从声调来看________________。
43.只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼的声母是________________。
44.只能与开口呼、合口呼韵母相拼的声母是____________________________。 45.与四呼都能相拼的声母是________________。
47.《汉语拼音分案》规定iou、uei、uen三个韵母前面加辅音声母时，________________，写成________________。 48. ?上面两点的省写有两种情况：一是拼写声母________________，二是________________。 49.声调的调号应该标在________________。
50.《汉语拼音分案》规定，隔音符号标在________________________________。 51.拼写普通话时，基本以词为单位，一个词的几个音节要________________。
52.轻声在物理性的变化主要表现在________________、 、 、 。 53.“一”的变调有三种：A. ____________________，B. ___________________,C. _________________. 54.儿化是指______________________________，儿化韵是_________________。
55.普通话儿化韵比较多，除了________________和________________两个韵母外，其他韵母都可以变为儿化韵。 二、单项选择题
1.声调的基本性质决定于_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 2.不同的音素决定于_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 3.不同的元音决定于_________________。
A发音体 B.发音方法 C.共鸣器形状 D.音长
4.几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话，能听得出说话人是张三还是李四，这主要是由于各人的_________________。
A.音高不同 B.音强不同 C.音长不同 D.音色不同 5.男子和女子声音差别决定于_________________。
A.发音方法 B.共鸣器 C.发音体 D.用力大小 6.语音的本质属性是_________________。
A.生理性 B.物理性 C.社会性 D.自然性 7.发音器官中起共鸣作用的是_________________。 A.肺和气管 B.喉头和声带 C.口腔和鼻腔 8.汉语拼音字母b.d.ɡ发音不同是由于_________________。
A.发音体不同 B.发音方法不同 C.共鸣器形状不同 D.舌位前后不同 9.说话声音大小属于语音四要素中的_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 11.汉语拼音字母采用的是_________________。
A.英文字母 B.拉丁字母 C.法文字母 D.俄文字母 12.汉语拼音字母n的名称是_________________。 A. ne B. n? C. en D. ?n 13.普通话声母共有_________________。
A.20个 B.21个 C.22个 D.23个 14.普通话辅音音位共有_________________。 A.20个 B.21个 C.22个 D.23个 15.舌面音是指_________________。
A. z、c、s B. j、q、x C. zh、ch、sh D. b、d、ɡ
16.发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开，让气流迸裂而出，爆发成声的音是_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音
17.发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音
18. 发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后放开一条窄缝让气流从窄缝中挤出的音是_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音
19.发音时候舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来的音_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音
20.zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是_________________。 A.舌尖前 B.舌尖中 C.舌尖后 D.舌面 21.普通话声母中浊音声母有_________________。 A.三个 B.四个 C.五个 D.六个 22.普通话的单元音韵母共有_________________。 A.6个 B.7个 C.8个 D.10个
23.舌面、央、低、不圆唇元音韵母是_________________。 A.ɑ B. o C. e D. ?
24. 舌面、后、半高、不圆唇元音韵母是_________________。 A. e B. ? C.ɑ D. o
25. 舌面、前、半低、不圆唇元音韵母是_________________。 A. e B. ? C. o D. u
26. 舌面、前、高、不圆唇元音韵母是_________________。 A. i B. u C. ? D.ɑ
27. 舌面、后、半高、圆唇元音韵母是_________________。 A. e B. ? C. o D.ɑ 28. 舌面、后、高、圆唇元音韵母是_________________。 A.ɑ B. o C. u D. ?
（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。
（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。
（10）鲁迅的小说我看了好几本。
（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！
（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。
（13）他们去海南岛玩了许多地方。
（14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。
（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。 （16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。
（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?
（18）一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题：“他怎么搞起民间文学来了?” （19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。
（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。 （21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。 （22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。
（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。
（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。
（25）在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革问题同理论工作者一起进行了探讨。 （26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。
（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。
（28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。
（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。 （30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。
6、指出下列句子的句型及句式。（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。 （2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。 （3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。
（4）抗日战争爆发后，革命文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。
（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。（6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。
（7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。（8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。
（9）他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。（10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。 （11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。（12）小风紧紧靠在一棵树上站着。 （13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。
（14）我求他给我讲解。（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。
（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。（17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。 （18）其次要推出人来拟电稿。（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。（20）他鼓励我写。 （21）五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。 7、用划线法分析下列复句的层次和关系。
（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。 （2）经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。
（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 （4）城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。 （5）虽然是满月，天上却有—层淡淡的云， 所以不能朗照； 但我以为这恰到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。
（7）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。
（8） “理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。
（9）我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。
（10）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。
六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由：
（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产上的损失。 （2）这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。 （3）对人对事都不能主观、偏见。 （4）他的工作很模范。
（5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。
（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州。 （7）鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。
（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性的年代。 （9）中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。
（10）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。 （11）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。 （12）他的脸越发清瘦得很了。
（13）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。
（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时进行帮助。 （15）出去春游，要注意防止不发生事故。
（16）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。 （17）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。
（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，对中国第四纪地质历史的研究开辟了新的篇章。 （19）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。
（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量的教材。 （21）王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。
（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心理很高兴。 （23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。 （24）我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。 （25）我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。 （26）这件事的过程被写得十分细致。
（27）她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引住了。
（28）中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。
（29）技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。
（30）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万人的心上。
七、简答题
1．举例说明宾语和补语的区别。
2.以“我希望他早点来。”和“我请他早点来。”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。 3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。 4．名词有哪些特点？
5．如何区分现代汉语中两个不同的“的”？
6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什么？ 7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？ 8.主谓句有那几类？试举例说明。 9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。 10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？ 11.连谓句和兼语句有什么不同？
12.“把”字句的特点有哪些？
13．时间名词和时间副词应该如何区分？
14．介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？ 15.如何区分助词“了”和语气词“了”？
16．动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？ 17．“被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？ 18．并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？
19、什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同? 20、时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同? 21、什么是紧缩句，紧缩句有什么特点，分为哪些类? 22、什么是复句，复句和单句有什么区别?
第六章 修 辞
一、名词解释：
1.修辞 2. 语境 3. 借喻 4.比拟 5.排比6.对偶7.夸张、8.反问9.设问10.映衬11.通感 12.反语13.反复14.顶真15.对比 16.拈连 17.婉曲 18.通感 19.警策20.回环21.仿词 22.层递 23.双关 24.借代 25.散句
二、填空题
1.“修辞”有三个含义：第一指 ；第二指 ；第三指 。 2．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 3.词语修辞就是指______的过程。
4．词语锤炼一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 5．词语的色彩，一般是指词的______、______和 。 6．现代汉语中的双声词、______、_______等在语言上都很富有表现力。
7．修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做______。 8．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 9．双重否定句常见的格式有______、______等。
10．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。
11．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。
12．只出现喻体的比喻叫______。 13．比拟包括______和______两种类型。
14．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。
15．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。 16．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在______，对比重在______。
17．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。 18．映衬又叫______。
19．利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。 20．设问是______、______的修辞方法。
21．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。 22．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的轨迹是______；回环的轨迹是______。 23．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。
三、、单项选择题
1．在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是( )。
A．性质不同的事物 B．性质相同的事物 C．性质不同的事物，但二者之间有相似之点 D．性质相同的事物，而且二者之间有相似之点
2．本体和喻体都必须出现的是( )。
A．明喻、暗喻 B．明喻、借喻 C．暗喻、借喻 D．明喻、隐喻
3．喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是( ； )。
A．明喻、暗喻 B。明喻、借喻 ： C．暗喻、借喻 D．借喻、暗喻
4．比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比喻的表达效果的是( )。
A．可以使语言形象化 B．可以把深奥的道理说得浅显易懂 C．可以揭示事物的本质 D．可以使语言含蓄，耐人寻味
5．借代的本体和借体之间具有( )。
A．相似性 B．相关性 C．相同性 D．相异性
6．借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是( )。 A．借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性 B．借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性
C．借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性 D．借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性
7．下面的说法正确的是( )。
A．排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式 B．排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起
的修辞格式
C．排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平仄 D．排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复
E．精神、意志、巧克力糖、银幕
2．下列几组词中经历了词义转移变化的有( )。
A．汤、臭、金、脚 B．走、兵、钱、权
C．消息、行李、牺牲、喽罗 D．事故、丈人、勾当、丈夫 E．瓦、虫、河、同志
3．下列几组词语中，含有贬义色彩的是( )。
A．依靠、顽强、夸奖、习惯 B．依赖、顽固、夸耀、习气 C．果断、引导、鼓动、满意 D．武断、引诱、煽动、得意 E．后果、巴结、小气、虚伪
4．下列各组词中，属于多义词的有( )。
A．喜好、休息、吹牛、捣鬼 B．帽子、小鞋、辫子、包袱 C．高调、桥梁、纽带、鸿沟 D．马虎、愉快、细致、自豪 E．菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰
5．下列( )组不是反义词，
A．积极、消极；热情、冷淡 B．先进、中间；赞成、弃权 C．肯定、否定；化合、分解 D．进攻、防御；左派、中间派 E．高尚、蔑视；上面、中间
6．下列( )组是偏正式合成词。
A．海啸、霜降、河流、日食 B．雪白、火红、漆黑、笔直 C．粉饰、油煎、脚踢、图解 D．冬至、春风、月亮、头痛 E．火车、键盘、函授、贵宾
7．下列( )组词语素颠倒后词义有明显变化。
A．风暴、害虫、故事、声响 B．样式、灵魂、和缓、接连
C．吃紧、黄金、计算、漆黑 D．感情、来往、力气、别离 E．女儿、上面、雪白、人家
8．下列( )组是“词根+词缀”式合成词。
A．瓜子、莲子、中子、棋子 B．房子、钳子、桌子、矮子 C．派头、甜头、看头、想头 D．眉头、车头、布头、排头 E．离子、粒子、笔头、手头
9．下列( )组词是陈述式合成词。
A．地震、心疼、民主、国营 B．性急、胆大、年轻、心细 C．心虚、雪崩、泥石流、眼花 D．函授、笔记、粉饰、油炸 E．雪白、笔直、天蓝、金黄
10．下列( )组是单纯词。
A．爸爸、妈妈、姐姐、哥哥 B．粑粑、饽饽、窝窝、猩猩
C．姑姑、叔叔、公公、婆婆 D．悄悄、悻悻、匆匆、往往
E．个个、人人、年年、天天
六、分析题
1、分析下列新词的结构方式。
①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头 ⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日 2、指出下列外来词的类型。
①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ 3.、指出下列各词的本义、基本义和转义。
①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。 Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。 ②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。
Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。
③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。 Ｂ、优待：～此薄彼。
④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。 Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。 Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。 Ｄ、交通员。 ⑤松： Ａ、松散。 Ｂ、使松：～一～腰带。 Ｃ、解开；放开：～绑。
⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。 Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。 Ｃ、灵活；不固定：～房屋。
⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。 Ｂ、商店每天第一次交易。 Ｃ、比喻某种事物开始。
⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。 Ｂ、从别处到原来的地方：～家。 Ｃ、调转：～头。 Ｄ、答复；回报：～信、～敬。 4、指出下列同义词的主要区别。
①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕 ⑤障碍─阻碍人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光
5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。
①Ａ、临别．纪念 Ｂ、胸前别．一朵大红花 Ｃ、请别．生气 ②Ａ、先天不足，后天．．失调 Ｂ、后天．．是他的生日 ③Ａ、新生．．事物 Ｂ、他是这个学校的新生．． 6、指出下列熟语的类别。
①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵 ④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套
⑥丈 ⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗 七、改错题
１、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。 ?他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。
?方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。 ?病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。
?在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。 ?学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。
?干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。
?小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。 ?苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。 ?这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了。 ?深秋的傍晚，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。 ⑴地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。
⑵盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说不出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。
⑶我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。 ⑷愧感之情一时充满了我的心。
⑸他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。 ⑹老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。 ⑺我忖思：他怎么会当上处长呢？
⑻那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。 ２、改正下列各句中用得不恰当的成语。
?他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。 ?教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。
?他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。 ?老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。 ?当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。
?老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。 ?对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。 ?听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。
?上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”
?极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。
八、简答题
１、怎样区分语素、词和短语？２、简述词、语素和字的关系与区别。3.举例说明如何用替代法确定语素。 ４、什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？5．举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。６、怎样区分叠音词与重叠式合成词？７、举例说明常见的简称方式。 8.举例说明词义具有哪些性质？
９、什么叫词义？它包括哪几个构成部分？ 10、举例说明词义是对客观事物的概括反映。 11、多义词是怎样形成的？为什么现代汉语中多义词比单义词的数量大？
12、词的比喻义与比喻手法有什么区别与联系？13、什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？ 14、义素分析有什么用处？ 15、简述义素分析的步骤。
16、什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。17、同义词具有哪些表达作用？举例说明。 18、什么是反义义场？举例并用关系式说明反义义场的类型。 19、反义词的构成条件有哪些？
20、什么叫成语？它有哪些特点？ 21、举例说明成语的主要来源。22、谈谈成语与惯用语的异同。 23、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？24、举例说明外来词的类型。25、词汇发展主要有什么表现？请谈谈你对词汇规范化的看法。
第五章 语 法
一、名词解释
1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句
二、填空题：
1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的 为依据。 2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当 成分。 3．词的语法功能是指词的 。
4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和 两大类。 5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有 。 6．副词的语法特点是一般只能充当 。 7．代词可以分为人称代词、指示代词、 。
8．助词包括结构助词、动态助词、 以及“所、似的”等其他助词。
9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据 来分类的。
10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是 。 11．兼语是由一个动宾短语和 短语套合而成。 12．“今天春节”是 关系的短语。 13．“从黄河游泳”从结构关系上看是 短语。
14．句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的
，表示不同的语气。
15．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、 。 16．根据结构关系，单句可分为主谓句和 。
17．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和 句。
18．由连动短语充当谓语的句子称 。 19．复句是由两个或两个以上的 组成的句子。
20．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称 。
21．句子的语气一般分为陈述、 、祈使、感叹四种。
22．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、 、正反问。 23．就词性来说，“突然”是 ，“忽然”是 。 24．就词性来说，“正在”是 ，“现在”则是 。
25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是 短语。 26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是 。 27
．
从
语
义
类
别
看
，
补
语
可
以
分
为 、 、 、 、 、 、 七类。
28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是 词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是 词。
29．“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进 的句式。 30．“除非水很浅，船才开不进来”是 关系的复句。
三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）
1、语法这一术语有（ ）含义
A一种 B两种 C三种 D四种 2、“人、百、个”这三个词都是（ ）
A体词 B谓词 C加词 D代词 3、（ ）能用数量短语修饰。
A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（ ）不能用“不”修饰。
A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（ ）表示动作的量。
A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（ ）。
A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（ ）
A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（ ）
A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（ ）
A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（ ）
A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（ ）
A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（ ）
A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（ ）。
A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（ ）
A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（ ）
A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 16、“彻底解决”是（ ）
A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（ ）
A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（ ）
A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 19、“你的到来”是（ ）
A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语
20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（ ）
A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ ）
A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（ ）
A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（ ）
A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（ ）
A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语 25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（ ） A宾语 B同位语 C复说语 D插说语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ ） A复说语 B状语 C插说语 D同位语 27、下列句子中的（ ）是名词句。
A春天。 B为人民服务。 C不行。 D他来。 28、下列句子中的（ ）是形容句。
A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D29、“明天国庆节”是（ ） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 30、“今天冷极了”是（ ） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 31、“山上都是苹果树”是（ ） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 32、“你的想法，我认为很奇怪”是（ ） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 33、“他推开门走了出去”是（ ）
A连动句 B兼语句 C存现句 D34、“老张介绍我去见局长”是（ ）
A连动句 B兼语句 C存现句 D35、“教室里坐着三个人”是（ ）
A连动句 B兼语句 C存现句 D36、“老张把他叫走了”是（ ）
A连动句 B兼语句 C存现句 D37、“只要A，就B”是（ ）
A因果复句 B假设条件 C目的复句 D38、“即使A，也B”是（ ） A因果复句 B假设条件复句 C目的复句 D让步复句 39、“我越学越爱学”是（ ）
嗯。 “把”字句 “把”字句 “把”字句 “把”字句 让步复句 A倒装句 B紧缩句 C省略句 D复句 40、“小张为什么没有来？”是（ ）
A是非问 B特指问 C选择问 D正反问 41、“我去还是不去？”是（ ）
A是非问 B特指问 C选择问 D正反问
四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 1、语法这个术语有如下（ ）几个含义
A语法规律 B语法现象 C语法科学 D语法教材 2、实词可以分为（ ）几类。
A体词 B谓词 C加词 D数词 E代词 3、起附着作用的虚词有（ ）。
A介词 B助词 C语气词 D副词 E连词 4、加词包括（ ）
A区别词 B形容词 C副词 D介词 E助词 5、代词包括（ ）
A人称代词 B指示代词 C疑问代词 D代名词 E代动词 6、虚词包括（ ）
A介词 B副词 C连词 D助词 E语气词 7、“报告”一词兼（ ）
A名词 B动词 C形容词 D连词 E代词 8、“和、跟、同、与”兼（ ）
A动词 B连词 C介词 D副词 E助词 9、汉语短语的基本结构类型有（ ）
A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 E联合短语 10、句法结构的功能分类有（ ） A体词性短语 B谓词性短语 C加词性短评 D副词性短语 E介词短语
11、主语按语义类型可以分为（ ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 E时间处所主语 12、宾语按功能可分为（ ）
A体词性宾语 B名词宾语 C形容词宾语 D谓词性宾语 E主谓短语宾语
13、下面补语属于结果补语的有（ ）
A弄明白 B站起来 C吃个痛快 D砸碎 E扫干净
14、句子的特殊成分包括（ ）
A复说语 B独立语 C拟声语 D插说语 E呼叫语 15、非主谓句包括（ ）
A名词句 B动词句 C形容词句 D省略句 E独语句 16、主谓句包括（ ）
A名词谓语句 B动词谓语句 C形容词谓语句 D主谓谓语句 E连动句 17、联合复句包括（ ）
A并列复句 B连贯复句 C递进复句 D选择复句 E条件复句 18、偏正复句包括（ ）
A因果复句 B假设条件复句 C转折复句 D让步复句 E递进复句
19、表示假设条件的复句类型有（ ）
A只要A，就B B如果A，就B C无论A，都B D因为A，所以B E既然A，就B 20、句子的变化包括（ ）
A倒装 B省略 C紧缩 D换位 E扩展 21、句子的语气一般分为（ ）
A陈述 B疑问 C祈使 D感叹 E否定 22、疑问句可以分为（ ）。
A是非问 B特指问 C反复句 D选择问 E正反问 23、“搭配不当”的情况有（ ）
A主谓搭配不当 B述宾搭配不当 C修饰语与中心语搭配不当 D定语与中心语搭配不当 E中心语与补语搭配不当 24、属于偏正结构的短语有（ ）
A非常安静 B语法学习 C借书看 D躺着不动 E从哪里来 25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（ ） A我昨天进的城 B我会告诉你的 C新买的自行车 D遇到一个不讲理的 E他是这么说的
26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（ ）
A我已经吃了饭 B去年上了大学 C明天我下了班和你去 D你都大学生了 E我在北京住三年了 27、下列语句中的“在”不属于介词的是（ ） A我在家 B他在黑板上写字 C把东西放在桌子上
D他在看书 E在家要孝顺父母
28、下列句子中不属于介词“跟”的有（ ）。 A我跟他一起去的 B你跟他要 C谁跟谁都没关系 D你抽空跟他谈谈 E你快跟着我走 五、分析题：
1、指出下列句子中划线词所属的词类。
（1）这件事已经讨论过了。 （2）天渐渐冷起来了。（3）他正在教室里看书。（4）自行车他骑出去了。 （5）我拿着—本书。（6）你吃了饭再走。（7）他是外国人吗?（8）你应该努力学外语。 （9）他刚才来过。（10）最好听的是这首歌。（11）房子上面铺着瓦。（12）这是一本袖珍词典。
（13）老张请我吃饭。（14）幸亏他来。（15）我忽然想起来了。（16）这件事很突然。（17）无论谁都说好。 （18）他连忙说不行。（19）问题要彻底解决。（20）我们应该科学地分析。（21）我们又继续战斗了。 （22）屋里有一扇门。（23）我们要辩证地看问题。（24）所有人都不得离开。（25）这种情况是很正常的。 （26）我们要不断改进服务态度。（27）共产党员要加强自我修养。（28）他作了一个报告。 （29）我们要赶快行动。（30）工程刚刚开始。 2、指出下列短语的类型。
? 坐在床上 （ ） ? 来了三位 （ ） ? 敢想敢说 （ ） ? 领导带头 （ ） ? 放学之前 （ ） ? 派他完成 （ ） ? 卖菜的 （ ） ? 拍着手笑 （ ） ? 我们三个人 （ ） ? 对这些人 （ ） 3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次：
?走 在 后 头 的 人 要 加 油?这 位 新 来 的 客 人 我 不 认 识
?世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 ?浓 浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 睛?谁 是 最 可 爱 的 人
4、对下列短语做层次分析，如果有歧义，则要做不同的分析。 ?热爱人民的总?咬死农民的狗（3）学习雷锋的故事 ?对张三的批评?两个工厂的劳模?进口机电产品?想起来了
5、分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。 （1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。
（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。 （3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。
（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。 （6）老王头到底借给你多少种子?
（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。
1.注音并分析音节结构
字音 汉字 桎 梏 殷 红 迸 裂 蜷 缩 豉 油
2.请指出声母 \、h、s、n、x \跟四呼的配合关系：(用“+”、“-”标注)
声母 f h s n x
第三章 文 字
二、、填空题
1.记录语言、辅助性交际、形音义
2.时间和空间、现在、未来、交际作用和范围 3.语言、语言、语言
4.汉民族语言的书写符号体系、悠久、6000、3000 5.表音文字、表意文字、表意
6.适应汉语的方言分歧、同音词多的现象 7.象形、指事、会意、形声、形声字
开口呼 + + + + - 齐齿呼 - - - + + 合口呼 + + + + - 撮口呼 - - - + + lia quán suō chǐ yèu zh? gù yün hèng bang b l q s ch i ? u i e 声 ? a o [?] o n u 齐齿呼 撮口呼 合口呼 开口呼 齐齿呼 去声 阳平 阴平 上声 阳平 51 35 55 214 35 声母 韵头 zh g h i 韵腹 [?] u a u 韵尾 n ng ng 开口呼 合口呼 齐齿呼 合口呼 开口呼 去声 去声 阴平 阳平 去 51 51 51 55 35 韵母 四呼 调类 调值 8.3500、2500、1000、高度集中性 9.汉族人的祖先、社会实践、实践 10.人类文明、社会进步 11.笔画、偏旁 12.笔画、偏旁
13.象形、指事、会意、形声 14.点、横、竖、撇、捺、提
15.象形、指事、会意、形声、转注、假借 16.纯表义、象形字、指事字、会意字 17.象形
18.纯符号性质的、在象形字上加指示性符号的 19.异体会意、同体会意、明、休、从、北 20.表意、象形、变体（指事） 21.表音、象形、指事、会意、形声
22.左形右声、左声右形、上形下声、上声下形、内形外声、外形内声 23.省形、省声
24.甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书 25.殷商、龟甲或兽骨、殷商到西周、青铜器、钟鼎
26.甲骨文、金文、籀文、六国文字、通行于春秋战国时期秦国的文字 27.小篆、最后 28.隶书 29.楷书 30.简化
31.简化汉字、推广普通话、制订和推行《汉语拼音方案》
32.《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》 33.约定俗成、稳步前进
34.减少笔画、精简字数、整理字形 35.国家语言文字工作委员会 36.定量、定形、定音、定序 37.《普通话异读词审音表》
38.音序法、形序法（部首法、笔画法、笔顺法）、号码法、使用频度法 39.使用标准简化字，限制繁体字、废除异体字，禁止生造字、纠正错别字 40.从俗、从简、从书写方 41.写得不成字、把甲字写成乙字 42.字形、字音、字义
43.笔画错误、构件错误、部位错误、类化错误、 44.音近而误、音同而误、形近而误、义近而误
第四章 词 汇
二、填空题
1.语素 成词语素 不成词语素
2.构成词 和别的语素一起构成词 和别的语素一起构成词 3.12 10 7
4.双声 非双声叠韵关系的 叠韵 5.短语 句子 词 6.单纯词 两个或两个以上 7.联绵词 叠音词 音译词 8.复合式 重叠式
9.不同词根 相同词根 词根加词缀
10五 联合式 偏正式 动宾式 主谓式 补充式 11.词的语音形式 词的意义 12.概括
13.理性义 色彩义 附属义 14.等义词 近义词
15.理性意义方面 色彩方面 词性和用法方面
16.意义相反或相对 互补反义词 极性反义词 17.核心 构成新词
18.全民常用性 稳固性 能产性
19.古语词 方言词 外来词 行业词 隐语
20.成语 惯用语 歇后语 比较固定 具有整体性 词 21.意义的整体性 结构的凝固性 22.三 动宾
23.词义扩大 词义缩小 词义转移
24、方言词的规范 外来词的规范 古语词的规范 新词的规范 25.必要性 普遍性 明确性 三、判断题
１、√ ２、× ３、× ４、× ５、√ ６、× ７、×９、√ 10、√ 11、× 12、× 13、× 14、√ 15、√ 四、单项选择题
１、Ｃ ２、Ａ ３、Ｃ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ａ ７、Ｃ ８、×
８、Ｂ９、Ｄ 10、Ａ 11、Ｃ 12、Ｂ 13、Ｄ 14、Ｂ 15、Ａ 16、Ｄ 17、Ｃ 18、Ａ 五、多项选择题
１、ADE ２、ABCDE ３、BDE ４、BC ５、BDE
６、BCE ７、ACE ８、BC ９、ＡＢ 10、BD 六、分析题
1、 ①动宾 ②偏正 ③联合 ④偏正 ⑤动宾
⑥补充 ⑦主谓 ⑧联合 ⑨偏正 ⑩偏正
2、 ①音译 ②音意融合 ③音译加意译 ④音译加意译 ⑤音意融合 ⑥音译 ⑦半音译 半意译 ⑧音义融合 ⑨字母外来词 ⑩字母外来词 3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义 ⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。 ②语义范围大小不同。 ③支配对象不同。 ④感情色彩不同。 ⑤词的用法（句法功能）不同 。 ⑥语体色彩不同。 ⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。 ⑧感情色彩不同。 ⑨语义范围大小不同。 ⑩语体色彩不同。
5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音 ②Ａ、Ｂ、二词同音 ③Ａ、Ｂ、一词多义 6、①成语 ②歇后语 ③谚语 ④歇后语 ⑤惯用语 ⑥惯用语 ⑦成语 ⑧歇后语 ⑨惯用语 七、改错题
１、?“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。
?“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。 ?“传染”改为“传播”。支配对象不妥。
?“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。 ?“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。 ?“协商”改为“商量”。语体色彩不对。
?“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。
?“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。\肥宽\亦生造词,应改为“ 肥大”或“宽大”。 ?“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。
?“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋
色”。
⑴“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。
⑵“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。
⑶“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。 ⑷“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。
⑸“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。 ⑹“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。
⑺“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。 ⑻“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。
２、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。 ②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。
③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。
④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。 ⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。
⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。
⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。 ⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。
⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。
⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。
第五章 语 法
二、填空题
1、语法功能 2、句法 3、词和词的组合能力 4、虚词
5、“的、了、吗、呢、吧、啊” 6、状语 7、疑问代词 8、比况助词 9、结构关系 10、中心语 11、主谓短语 12、主谓 13偏正关系短语 14、语调 15、当事主语 16、非主谓句 17、主谓谓语句 18、连谓句 19、分句20、关联词语 21、疑问 22、选择问 23、形容词 副词 24、副词 名词 25、同位短语 26、学校管理部门同志
27、结果补语 程度补语 可能补语 状态补语 程度补语 数量补语 时间处所补语 28、动词 副词 29、施事或单用“被”30、条件
三、单项选择题
1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D 9、D 10、A 11、C 12、C 13、B 14、C 15、A 16、D 17、B 18、D 19、A 20、A 21、D 22、C 23、C 24、D 25、C 26、C 27、A 28、A 29、D 30、B 31、A 32、C 33、A 34、B 35、C 36、D 37、B 38、B 39、B 40、B 41、C 四、多项选择题
1、ACD 2、ABC 3、ABC 4、AC 5、ABC 6、ACDE 7、AB 8、BC 9、ABCDE 10、 ABC 11、ABC 12、AD 13、ADE 14、AD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC 20、ABC 21、ABCD 22、ABDE 23、ABC 24、ABE 25、ABE 26、DE 27、AD 28、CE 五、分析题： 1、（1）动态助词 （5）动态助词 （9）时间名词 （13）动词 （17）连词 （21）动词
（2）副词（3）副词
（4）趋向动词
（8）形容词
（6）动态助词（7）语气词
（10）程度副词（11）方位词
（14）副词（15）副词
（12）区别词
（16）形容词
（18）副词（19）形容词 （22）量词（23）形容词
（20）名词 （24）形容词 （28）名词
（25）形容词 （29）动词
（26）副词（27）动词
（30）副词
2、 坐在床上 （中补短语 ） 来了三位 （动宾短语 ）敢想敢说 （联合短语 ） 领导带头 （主谓短语 ） 放学之前 （方位短语 ） 派他完成 （兼语短语 ）卖菜的 （“的”字短语 ） 拍着手笑 （连谓短语 ） 我们三个人（同位短语 ） 对这些人 （介词短语 ） 3、（1）走 在 后 头 的 人 要 加 油 主 谓
定 中 状 中 中 补
（2）这 位 新 来 的 客 人 我 不 认 识 主 谓
定 中 主 谓 定 中 状中 状中
（3）世 界 珍 贵 稀 有 动 物 熊 猫 的 故 乡 中 国 同 位
定 中 同 位 定 中 定 中 联 合 （4） 浓 浓 的 长 长 的 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 的 眼 睛 联 合
定 中 定 中 联 合 定 中 联合 状中 （5）谁 是 最 可 爱 的 人 主 谓
动 宾 定 中 状 中
4、①热爱人民的总理 ②咬死农民的狗
动| 宾 动| 宾 定 ）中 定 ）中
热爱人民的总理 咬死农民的狗 定 ） 中 定 ）中 动|宾 动|宾 ③学习雷锋的故事 学习雷锋的故事 | ) ） |
④对张三的批评 对张三的批评 介词短语 定 ）中 ） 介短
⑤两个工厂的劳模 两个工厂的劳模 ） ） ） ） ⑥进口机电产品 进口机电产品
动 | 宾 定 ）中 ） ） ⑦想起来了 想起来了 中<补 动| 宾 5、
（1）主谓句，动词谓语句。
（2）他不但细心听取了我们的意见，|（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，||（递进）态度甚至比我们还要积极。
（3）主谓句，动词谓语句。 （4）主谓句，动词谓语句，连动句。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，|（假设条件）不管他怎样能干，|||（并列）不管他对我多么好，||（假设条件）我也不买他的帐
（6）主谓句，动词谓语句。
（7）主谓句，动词谓语句，“把”字句。 （8）主谓句，动词谓语句，“是”字句。
（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，||（并列）虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，||（并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，|||（因果）不懂得如何下手工作，|（转折）可是，历史既把建设的担子放在他人肩上，||（因果）他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，|||（连贯）坚毅地向前走。
（10）主谓句，主谓谓语句。
（11）只要能让我工作，|（假设条件）不管到什么地方，|||（并列）不管条件多么艰苦，||（假设条件）我都去。 （12）太阳神口服液可调节机体平衡，|||（并列）帮助人体主动吸收食物中的养分，||（因果）而非单一进补，|（因果）适应范围广，||（递进）而且也无任何副作用。
（13）主谓句，动词谓语句，连动句。 （14）主谓句，动词谓语句。
（15）有的人由于不懂逻辑，|（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，||（递进）反而随声附和，|||（并列）人去亦云。
（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||（转折）但是并不等于此类香烟无毒，|（因果）因为只要香烟燃烧，||（并列）就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，|||（并列）就会对机体继续续造成损害。
（17）主谓句，动词谓语句，“是”字句。 （18）主谓句，动词谓语句。 （19）主谓句，动词谓语句。
（20）三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，||（转折）但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，|||（并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。
（21）主谓句，动词谓语句。 （22）主谓句，动词谓语句。
（23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工作，|||（并列）只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，||（假设条件）就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|||（目的）保证我们的事业后继有人。
（24）主谓句，动词谓语句。 （25）主谓句，动词谓语句。 （26）主谓句，动词谓语句。
（27）他早想在路上拾得一注线，||（转折）但至今还没有见，|（并列）他想在自己的破屋时忽然寻到一注钱，|||（连贯）慌张地四顾，||（转折）但屋内是空虚而且了然。
（28）主谓句，动词谓语句。
（29）我两手空空，|既不愿让悲鸿知道，|||（目的）以免他焦急，||（并列）又不愿开口向人求助。 （30）主谓句，动词谓语句，“把”字句。 6、
（1）主谓句，动词谓语句。 （2）主谓句，动词谓语句。 （3）主谓句，动词谓语句。 （4）主谓句，形容词谓语句。 （5）主谓句，动词谓语句。 （6）主谓句，动词谓语句。
（7）主谓句，动词谓语句，“把”字句。 （8）主谓句，动词谓语句，存在句。 （9）主谓句，动词谓语句。
（10）主谓句，动词谓语句，连动句。 （11）主谓句，动词谓语句，连动句。 （12）主谓句，动词谓语句，连动句。 （13）主谓句，动词谓语句，连动句。 （14）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （15）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （16）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （17）主谓句，动词谓语句，兼语句。 （18）主谓句，动词谓语句，兼语句，省略句。 （19）主谓句，动词谓语句，“把”字句。 （20）主谓句，动词谓语句，兼语句。 7、用划线法发析下列复句的层次和关系。
（1）车摇慢了，|||（并列）线轴快了，||（假设条件）线就会断头；|（并列）车摇快了，|||（并列）线轴慢了，||（假设条件）毛卷、棉条就会拧成绳，|||（并列）线就会打成结。
（2）经过的年月一多，||（因果）话更无从说起，|（因果）所以虽然有时想写信，||（转折）却又难以下笔。 （3）掌柜是一幅凶脸孔，||||（并列）主顾也没有好声气，|||（因果）教人活泼不得；||（因果）只有孔乙己到店，|||（假设条件）才可以笑几声，|（因要）所以至今还记得。
（4）城里有许许多多的事他不明白，||（递进）听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，|（因果）因为一人一个说法，||（递进）而且都说得不到家。
（5）虽然是满月，|||（转折）天上却有一层淡淡的云，||（因果）所以不能朗照；|（转折）但我们以为这恰是到了好处||（递进）——酣眠固不可少，|||（转折）小睡也别有风味的。
（6）固然，如果不认识矛盾的普遍性，||（假设条件）就无从发现事物运动发展的普遍原因或普遍的根据，|（转折）但是，如果不研究矛盾的特殊性，||（假设条件）就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，|||（并列）就无从发现事物运动发展的特殊原因。
（7）内容有分量，|||（假设条件）尽管文章短小，||||（转折）也是有分量的；||（并列）如果内容没有分量，|||（假设条件）不管写多长，||||（假设条件）也没有分量，|（因果）所以不能只看量，||（递进）要讲实质。
（8）“理直气壮”看来无可非议，|（转折）但若运用于人民内部，||（假设条件）“气壮”往往效果不佳，|||（解说）使对方难以接受，||||（递进）甚至发生纠纷。
（9）我们很多人没有很好的学习语言，|（因果）所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，||（并列）只有死板板几条筋，|||（解说）像瘪三一样，|||||（解说）瘦得难看，||||（解说）不像一个健康的人。
（10）只要他们不觉得厌烦，||（假设条件）我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，|（目的因果）以便他们少付出一些不必要的代价。
六、
（1）由于安装时没有仔细检查，开工后突然发生故障，造成了生产上的损失。（词性弄错）
（2）这些从技校来的小伙子很快就掌握了操作的技术。（词性弄错，“熟练“是形容词，不能带宾语） （3）对人对事都不能主观、片面。（词性弄错，“偏见”是名词，不能作谓语） （4）他的工作很出色。（词性弄错，“模范”是名词）
（5）明天我们学校的篮球队要和明德中学比赛。（词性弄错，“比赛”不能带宾语）
（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州的计划。（述宾不搭配）
（7）鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。 （主谓不搭配） （8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性意义的年代。（述宾不搭配） （9）中国人在一千多年以前就已种植桐树并使用桐油了。（述宾不搭配，连词使用不当） （10）他想到了自己刚才的那些话，心里也很后悔。（词性弄错，“刚刚”是副词） （11）他猜那个孩子准是小陈的弟弟。（“对”多余） （12）他的脸越发清瘦了。（“很”多余）
（13）大家怀着十分敬佩的心情来到了他家。（“一颗”与“心情”搭配不当）