丰城中学2018-2019学年下学期高二周练试卷
生物
命题：曾珊珊 2018.3.26
一、选择题（每题仅有一个选项，每小题3分，共60分）
1．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．图中所有生物构成一个生物群落 B．该食物网共有4条食物链 C．蛇处于3个不同的营养级
D．该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量
2．下图是农田生态系统的一种结构模式，有关分析中正确的一项是（ ）
A．人是该生态系统的主要成分 B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的 C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率
D．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累 3．不同类型的生态系统，其抵抗力稳定性不同。下列生态系统中，抵抗力稳定性相对最强的是（ ）
A．热带雨林 B．温带草原 C．北极苔原 D．常绿针叶林
4．如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是( )
A．图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落 B．从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加 C．流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和 D．组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用 5．若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下：
种群 能量250.0（107kJ·m2.50 －2） 下面是根据该表数据作出的一些分析，图①②③分别是相关的示意图，下列叙述最可能错误的是（ ）
10.30 9.80 0.28 0 甲 乙 丙 丁 戊
A.该生态系统的食物链为
B.图①表示生态系统的能量金字塔 C.图②表示该生态系统中乙与丙可能的关系
D.图③表示该生态系统中除去甲和丁后，乙与丙可能的关系 6．为了追求经济利益最大化，有些地区将大面积自然林开发成单一树种的经济林，而林产品的单一化，会使生物资源的可持续发展面临困境，以下原因分析错误的是 ( ) ．．A．这样做不能提高森林生态系统抵抗力稳定性 B．森林生态系统结构的变化造成其功能的变化 C．能量流动损耗大，不利于生态林业的发展 D．生态系统的自动调节能力减弱，易爆发病虫害
7．某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（ ）
A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少 B．物种甲在不同水深处个体数量不同主要受食物的影响 C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加 D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离
8．信息传递对生物非常重要。下列关于生态系统中的信息的说法，错误的是( )。
A．蝙蝠的“回声定位”这一物理信息使得蝙蝠能够捕食猎物，躲避敌
害
B．菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放，有利于种群的繁衍
C．捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系，以维持生态系统的稳定
D．生态系统中用于传递的信息都来自于生物
9．某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是( )
A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节 B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节 C.早期、后期均属于负反馈调节 D.早期、后期均属于正反馈调节
10．右图所示的概念关系中，Ⅰ表示整个大方框，包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅲ又包含Ⅳ。下表中对应各项不符合图示关系的是（ ）
Ⅱ Ⅲ Ⅳ 选Ⅰ 项 生物膜系A 统 细胞膜，核膜 细胞器膜 内质网膜 Ⅱ Ⅲ Ⅳ
B C 细胞呼吸 可遗传变有氧呼吸 基因重组 无氧呼吸 发酵 染色体变突变 异 异 非生物的物质和能D 生态系统 量 生物群落 分解者 11．下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果。甲~戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。箭头代表能量流动方向。据图分析下列正确的是（数值单位：105焦/m2/年） （ ）
A.该生态系统的营养结构可表示为甲→戊→乙→丙→丁 B.能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16%
C.生产者同化的总能量中约有7.3×107（焦/m2/年）未被消费者同化 D.流经该生态系统的总能量是图中所有GP之和
12．下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。据图分析下列叙述正确的是（ ）
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统一定是热带雨材生态系统，受气候影响较小 ③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 ④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
13．右图为生态系统碳循环的示意图。下列相关叙述，正确的是（ ） A．图中Ⅱ代表消费者，Ⅲ代表分解者 B．I→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链
C．一定自然区域内I、Ⅲ代表的各种生物不能构成生物群落 D．碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动
14．如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（ ）
（注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）
A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量
B．c1表示初级消费者流入次级消费者的能量 C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的
15．下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述，正确的是（ ）
种群数量?cA．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 a?OB．a－b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 b?ed??时间C．性引诱剂的作用是提高蝗虫的交尾率
D．维持该地区生态系统的抵抗力稳定性，控制种群数量 应在b-c水平
16．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是 （ ）
A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i
B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100% C．“草→ 兔→ 狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d D．缩短食物链可以提高能量传递效率
17．生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。如图所示的食物网中的食物链有
ba
( )
A.4条 B.5条 C.6条 D.7条 18．生态系统自动调节能力越大，则下列说法正确的是（ ） ①生态系统的成分越复杂 ②营养结构越复杂 ③生态平衡容易破坏
④生态系统的成分越简单 ⑤营养结构越简单 ⑥生态平衡不易破坏
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
19．杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为（ ）
A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．营养信息 20．右图为某森林生态系统的食物网组成，下列有关说法中不正确的是( )
A．图中共有3条食物链，狐狸同时占据了两个营养级 B．松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使 松毛虫种群的增长受到抑制
C．生物群落内部存在着负反馈调节机制，使各种生物的数量 能维持相对稳定
D．调查灰喜鹊的种群密度，最常用的估算方法是标志重捕法
第II卷（非选择题）
21．下图图1为湖泊中某藻类种群增长倍数λ(该种群现在数量是一年前种群数量的比值)随时间变化曲线图。图2为该湖泊生态系统的能量流动模式图[单位：J／(m2·d)]。 分析回答下列问题：
(1)调查该生态系统中绿头鸭的种群密度，应该采用______法，为了保证调查结果有效性 和真实性，这种调查方法需满足的前提条件包括______。
A．两次捕获的间隔时间足够长 B．排除出生率和死亡率的干扰 C．排除迁入和迁出的干扰 D．标志方法及标志物对动物无伤害 (2)图l中种群在7、8月之间呈____增长。其中个体在空间上的分层现象，_____(填能或不能)体现群落的空间结构。
(3)从能量流动的角度分析，该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是____(保留一位小数)。在生产者固定的太阳能不变的情况下，若草食动物的部分能量直接流入到终极消费者中，则该生态系统对终极消费者的容纳量将_____，原因是____________________________
(4)尽管一些生活污水流进了湖泊，但湖水依然清澈如初，这体现了生态系统具有一定的 __________稳定性。
(5)除了能量流动，该湖泊生态系统能够独立完成的功能还有_______。
22．近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
（1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了________。图中有_______条食物链。
（2）碳元素通过①________途径进入生物群落，碳元素在B1、B2、
B3中以_______形式存在。
（3）生态系统的碳循环是指碳元素在________________之间不断循环的过程。
（4）森林能保持水土，调节气候，从生物多样性价值的角度看，这是属于_________价值。当森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明________。
（5）目前，保护生态环境，保护生物多样性已经刻不容缓， 保护是对生物多样性最有效的保护。
丰城中学2018-2019学年下学期高二周练答题卡
生物
命题：曾珊珊 2018.3.26
班级: _____ 姓名：______________ 得分：_______
一、 选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共60分。） 题号 答案 题号 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20
答案 二．非选择题（共40分）
21、（1） （2） （3） （4） （5）
22、（1） （2） （3）
（4） （5）
丰城中学2018-2019学年下学期高二周练答案
1-20 BCADC CBDBB CACDA CCCAA
21．（1）标志重捕法 ABCD （2） J 不能 （3）11.8% 增加 终极消费者的营养级降低，其获得的能量增多（或者食物链缩短，能量流动过程中损失减少，终极消费者获得的能量增多）（4分）
（4）抵抗力 （5）信息传递
22．（1）生物群落 1条
（2）绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用（4分） 含碳有机物
（3）生物群落与无机环境
（4）间接 生态系统的自我调节能力是有限度的（4分） 就地保护
5）（