3、 名词：贝尔： 书22页 知识点滴
4、 人们不仅可以用电话进行（ 交流 ），还可以（ 查询时间 ）、（ 订购后车票 ）、
（ 报告火警 ）等。 5、 打电话应注意哪些礼仪？
书23页 知识点滴
6、 报警电话有哪些？急救电话号码是什么？
报警电话有110、122、119，急救电话有120.
7、 乱打报警电话与急救电话有什么危害？
干扰报警电话的正常工作，这已经成为一种社会公害。 三、 给我发个电子邮件 1、 什么是电子邮件？
电子邮件又称E-mail，是人们利用计算机网络与他人进行联系的一种现代化通信方式。
2、 电子邮件有什么优点？
3、 如何申请电子邮件？
4、 电子邮件为什么被誉为“既快捷又省钱”的通信方式？
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第3课 信息社会面面观
本课目标： 1、知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。 2、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。
3、学习利用传媒安全、有效地获取信息，努力增强对各种信息的辨别能力。
4、遵守网络道德规范，做文明的网民。
探究思考我会答：
6
一、 不断涌现的信息
1、 现代重要传播媒介有哪些？
报刊、广播、电视、网络等等。
2、报刊、广播、国际互联网、电视各有什么优势？
具有悠久历史的报刊仍在现代传播媒介中占据着重要的位置，在生活中经常可以见到手拿报刊阅读的人们。
人们在休闲时会随手打开收音机，广播架起了传递信息的空中桥梁。
国际互联网将世界各个地方的计算机通过通信线路连接起来，大家都遵守共同的规则，实现信息资源的共享。
电视是现代实惠最广泛、最直观的传播信息的媒介，看电视已经成为我们生活中的重要内容。
3、现代传播媒介有什么重要作用？
通过这些媒介，我们了解到很多信息，这些信息为我们的生活提供了方便。与此同时，制造、搜集和传递信息已经成为了一个巨大的产业。
二、在家便知天下事
1、广播电视在近一百年中经历了从无到有、从陌生到普及的发展历程。每天有
（ 几亿 ）人通过广播电视了解世界，使（ 在家便知天下事 ）成为现实。广播电视也是人们生活中主要的（ 娱乐休闲 ）方式之一。
2、国际互联网使居住在地球上的人们进一步缩小了（ 距离感 ）和（ 空间感 ），世界已成为了一个（ 地球村 ）。
3、对南京的幼儿王逸进行全球大会诊主要是靠（ 国际互联网 ）实现的。 三、让生活更精彩、
1、适当听广播、看电视有什么好处？
1、可以增长知识、开阔眼界 2、可以学习语言、提高能力 3、可以丰富生活、愉悦身心
2、为什么说网络的奥妙是无穷无尽的？
3、现代传媒的好处？
四、练就“火眼金睛”
1、我们正处在一个信息爆炸的时代，为了不在各种各样的信息中迷失自己，我们要学会（ 辨别 ）、警惕一些不良信息对我们的侵害。
2、 网络是个（ 虚拟 ）的世界，我们要增强辨别真伪的能力。 3、我们应如何安全的接受信息？
7
4、名词：电脑病毒：
搜索引擎：
5、、由于生活、学习的需要，我们通过各种（ 媒介 ）去获取各方面的信息。掌握查找信息的最佳方法，能帮助我们有效地获取（ 信息 ）。
6、要想有效地获取信息，就要选择（ 正确的方式 ），这样才能利用身边的（ 媒介 ）来解决实际生活中的具体问题。 五、做个文明小网民
1、网络对青少年的危害？
2、为了增强少年儿童自觉抵制网上不良信息影像的意识，国家有关部门联合向社会发布了（ 《全国青少年网络文明公约》 ）。 3、《全国青少年网络文明公约》的内容？
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第二单元：辉煌的科技殿堂
单元目标： 1、通过日常生活的感受来理解科技与生活、生产的关系。
2、以生活的视角来探究在人类社会不断发展中，科技造福人类的重要作用。
3、树立科学发展观，从小崇尚科学精神，树立科学态度。
探究思考我会答：
8
1、在人类文明的进程中，（ 科学技术 ）是一种不可或缺的动力。
2、从远古人类为了生存发明（ 砖木取火 ）到现代人类为探索太空而研发航天器，科学技术经历了一个（ 漫长 ）、（ 曲折而又执着向前 ）的发展过程。
3、科技（ 造福 ）人类。
第4课 科技与人们的生活和生产
本课目标： 1、让学生通过感受日常生活发生的变化，初步了解科学技术与人们生活的关系。
2、引领学生了解、体会现代先进的生产方式与生产工具，今儿让学生悟出科学技术是社会发展与进步的真正的动力的道理。
探究思考我会答： 1、 名词：科学技术
科学技术史人们在长期实践中积累的经验和知识，它源于生活又改变了生活。
一、 肥皂的故事
1、在英国的（ 布里斯托尔 ）建起了世界最早的、具有一定规模的生产肥皂的工厂。
2、在电灯问世之前，人们普遍使用（ 煤油灯 ）或（ 煤气灯 ）来照明。19世纪初，英国一位化学家用2000节电池和两根碳棒制成世界上第一盏（ 弧光 ）灯。爱迪生发明的最早的白炽灯是（ 竹丝电灯 ），这种灯一直使用到1906年。后来爱迪生发现（ 钨丝 ）是很好的灯丝材料，这种灯泡至今人们仍在使用。
3、1928年，英国科学家（ 弗莱明 ）从青霉素菌丝中发现的青霉素是人类首次发现的抗生素。青霉素发现后人类又相继发现了（ 链霉素 ）、（ 庆大素 ）等多种抗生素。青霉素的发现是20世纪人类在医药领域里取得的巨大进步。
4、科技对生活的影响？
科技使人们的生活变得更加方便舒适、丰富多彩。
5、举例说明科技进步给你的生活和学习带来了那些好处？ 吃： 穿： 住： 用： 行：
二、科学技术与生产
1、随着科技的进步，社会生产发生了根本性的转变。这种根本性的转变是什么？ 2、科学技术成果转化成工业产品的周期：蒸汽机（ 100 ）年、电动机（ 65 ）年、电话（ 56 ）年、无线电通信（ 35 ）年、汽车（ 27 ）年、飞机（ 14 ）年、电视机（ 12 ）年、原子弹（ 6 ）年、晶体管（5 ）年、集成电路（ 3 ）年、激光（ 1 ）年。
3、科技对生产发展的贡献：上个世纪初（ 5%——20% ）、上个世纪中叶（ 50% ）、80年代后期（ 60%_80% ）。
9
4、名词：“863”计划
5、科技的重要作用？
6、我国科技发展的状况？
7、19世纪世界物理学三大发现？
8、写出四种以上纸的名称，并说明它的种类、特征、用途、原料及简单生产过程。
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第5课 走进科技殿堂
本课目标： 1、在已经了解科技与生产和生活关系的基础上，让学生初步了解科学技术艰难的发展历程。
2、通过了解科学技术的重大发现与发明，让学生懂得科学技术在推动人类社会文明与进步的进程中所发回的重要作用。
10
品德与社会学案
辽宁师范大学出版社六年级（上册）
学校：山东屯九年一贯制学校
年班：
姓名：
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第一单元 变小的世界
单元目标： 1、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
2、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
探究思考我会答： 1、 现代化的交通工具有哪些？
答：汽车、火车、轮船、飞机。
2、 现代化的通信工具有那些？
答：固定电话、移动电话、互联网。
3、 现代传媒有哪些？
答：广播、电视、报刊。
4、现代化的（ 交通 ）、（ 通信 ）和（ 传媒 ）使我们感到世界变小了，整个地球变成了一个村落。
第1课、交通在线
本课目标： 1、知道交通工具为适应社会的变化要求而不断进步，了解我国交通发展的状况。
2、知道现代化的交通为我们提供了舒适、方便快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。
3、关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。 4、培养学生参与现代社会生活的能力。
探究思考我会答： 一、 流动的风景
1、 古老的运输工具有什么？
答：简易的船与马车
2、 新型交通运输工具有哪些？
答：汽车、火车、轮船、飞机。
2
3、 什么叫磁悬浮列车？（名词解释）
答：磁悬浮列车的车体与轨道之间有约10毫米的间隙，车体依靠磁力浮起，所以叫磁悬浮列车。
4、 磁悬浮列车运行的速度特别快，常导磁悬浮列车速度可达（ 400~500 ）千米/小时，
超导磁悬浮列车速度可达（ 500~600 ）千米/小时。
5、 （2002）年（12）月（31） 日，上海浦东高速磁悬浮列车首次试运行，它将上海市
区与东海之滨 浦东国际机场连接起来，正式运行后单向运行时间只需（ 8 ）分钟。 6、 你还知道哪些新型的交通工具？
答：高铁、磁悬浮列车、游艇、直升机、地铁。
二、 通向四面八方
1、2001年6月，我国开始动工兴建（青海格尔木）至（西藏拉萨）段的青藏铁路。 2、青藏铁路海拔最高点超过（ 5070 ）米，因此成为世界上（ 海拔最高 ）的铁路。 3、2005年10月15日，我国宣布：青藏铁路全线铺轨完工，全线总里程达（ 1142 ）千米。2006年7月1日，青藏铁路通车运营。
4、青藏铁路是一条跨越（ “世界屋脊” ）、（ 海拔最高 ）、（ 线路最长 ）的高原铁路。
5、现代的、立体的、四通八达的交通网是怎样的？
答：经过几代人的努力，我们现在已经形成了空中有飞机，水中有轮船，陆地上有汽车、火车、自行车，地下有地铁和管道运输的现代的、立体的、四通八达的交通网。
6青藏铁路建成的意义？在青藏铁路建设过程中，建设者们克服了哪些困难？采取了什么办法和行动？
三、距离在变短
1、 各种交通工具有什么特点？
2、 怎样看交通图？
3、 名词：1）、图例：
3
2）、比例尺：
4、多数的图是按上北、（ ）、（ ）、右东的方位绘制的；少数地图是按特定要求绘制的，用（ ）注明方向。
5、分别以“最节省”、“最快捷”、“最适合观光”为原则，设计从家乡到海口市的交通线路。你分别选择什么交通工具？
四、经济发展的“先行官”
为什么把发达、便利的交通、运输称作经济发展的“先行官”？
五、呼唤“绿色交通”
1、 现代交通给我们带来哪些不利问题？
答：
2、 交通事故的危害是什么？
答：
3、生命对每个人来说只有一次，（ 每个人义不容辞的责任。
4、城市环境的主要污染源是什么？ 答：
5:、我们所呼唤的“绿色交通”是怎样的？ 答：
6、太阳能是（ ）的、（ ）的能源。 7、连线题
交通事故 122
急救中心 120
火警 119
报警求助（匪警） 110
4
，是 ）我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第2课 现代信使
本课目标： 1、知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法。 2、感受通信与人们生活的关系。
3、懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
探究思考我会答： 1、 现代社会中，人们采用（ ）、（ ）、（ ）等通信
方式保持着密切联系。通信不仅在亲人和朋友间传递着（ ）和（ ），还传递着重要的物质生产、商品发展和科学研究的（ ）。 一、 写信传情意
1、 在我国古代人们采用（ ）、（ ）、（ ）的形式传
递信息。我们现在通过汽车、（ ）、（ ）、（ ）等途径邮递信件。 2、 信件的种类有哪些？
3、 一般书信的内容包括那几部分？
4、 书写信封时应写清什么？
5、人们通过信件传递的不只是亲切的（ ），还传递不着各种（ ）。
6、私拆、毁掉他人信件的做法对吗？为什么？
二、 一线连千里
1、 电话和信件两种联系方式各有什么好处？
答：电话使远隔千山万水的人们能够清晰地听见对方的声音，令人感到空间一下子缩短了。信件传递的不只是亲切的问候与关怀，还传播着各种信息，比如录取通知书、各种商业合同与凭证，以及介绍信、推荐信、辞职信、求职信等等。 2、 电话的种类有哪些？各有什么特点？
1、移动电话不用电话线，人们随时随地都可以通话
2、传真机除了有普通电话的功能，还能传送静止的图像和文字。 3、可视电话不仅可以通话，还能看到对方的影像和表情。
5
3、通过初步了解科技家族一些成员被发明的过程，让学生懂得科学发明理他们并不遥远，激发学生对科技的兴趣，培养他们科学的思维方式。
探究思考我会答： 1、科技发展的历史源远流长，可以追溯到（ ）。
2、今天、科学技术已发展成为（ ）、 （ ）、（ ）的大家族。 3、如果给科学技术进行简单分类，可以分为（ ）、（ ）、（ ）三个层次。
一、追寻科技发展的踪迹
1、18世纪60年代，英国发生了世界近代史上的第一次（ ），工业革命首先出现在（ ）。英国的机械师（ ）改良了蒸汽机，并将它作为纺纱织布的发动机，这就大大减轻了纺织工人的（ ），提高了（ ）。
2、瓦特改良蒸汽机引发了世界范围内（ ）革命。1807年，美国人（ ）制造的蒸汽轮船试航成功。1814年，英国人（ ）又制造出了第一辆以蒸汽机为动力的（ ）。
3、第一次技术革命发生在18世纪60年代，以蒸汽机的发明和使用为代表的第一次技术革命是人类进入（ ）时代。
19世纪下半期，第二次技术革命开始了。欧洲人发现了电的存在并发明了发电机，使电力得到广泛应用，店里不仅启动了工厂的机器，还推动了其他领域科技的发展， 使人类进入（ ）时代。
20世纪50年代，以电子技术和计算机技术的发明与应用为标志的第三次技术革命开始了，人类迈进了（ ）时代。
4、查找资料，写出你所了解的科学家，写出他的国籍、发现或发明及对生产、生活的作用。
（1）： （3）：
（2）： （4）：
5、在自然科学史上具有重大影响的十大发现：
6、“苹果落地”启发牛顿发现了（ “ ”）。
7、将科学家与他的成果连起来：
哥白尼 张衡 牛顿 伦琴 莱特兄弟 祖冲之 居里夫人
地动仪 镭 x射线 日心说 圆周率 万有引力定律 飞机 二、发明并不遥远 1、什么是发明？
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2、怎样做才能够有所发明？
3、阿基米德是古希腊一位善于思考的科学家。他在澡盆里发现了（ ）定律。
4、将下面实例与他们所采用的思维方式连起来
曹冲称象 司马光砸缸 高斯连加法 制作小风车 自动浇花法
扩散与集中思维 逻辑与形象思维 创造性思维 逆向思维 辩证思维
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第6课 我们爱科学
本课目标： 1、是学生通过日程生活的感受，充分认识科技要为人类造福。
2、使学生通过对中外杰出科学家的了解，培养崇尚科学的精神和科学态度。
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3、引领学生围绕科技发展给人类带来的负面影响进行探究，帮助学生在日常生活中树立正确的科学发展观。
4、使学生通过对生产生活、社会发展与科技进步的关系的了解，进一步培养动脑动手能力。
探究思考我会答： 一、 科学家的故事
1、杂交水稻之父是（ ）。
2、17世纪，意大利天文学家伽利略制作了一架（ ）用来观察星空。 3、为了奖励具有勇于探索、百折不挠的精神为人类做出突出贡献的科学家们，许多国家都设立了（ ）和（ ），其中比较著名的有（ ）、（ ）??
4、将下面有关国家与该国家有关的科学奖项来你起来
中国 澳大利亚 英国
达尔文奖 尤里卡奖 国家科学技术奖（科技进步奖）
5、说一说科学家华罗庚的生平、成果及名言。
二、原子弹爆炸之后
1、1945年7月16日5时30分，在美国（ ）州的沙漠里，一个巨大的火球发出强烈的光芒，升上了天空—人类（ ）爆炸成功。它的威力相当于（ ）。距试验成功不到（ ），两颗外号“小男孩”、“胖子”的原子弹分别在日本的（ ）和（ ）上空爆炸。两个城市瞬间变成一片废墟，共（ ）人丧生。
2、第一颗原子弹研制者美国化学家、物理学家（ ）主张研制原子弹的目的是为了维护世界和平。被人们誉为“原子弹之父”的德国科学家、犹太人（ ）因坚决反对美国制造氢弹而令美国政府不满并遭到迫害。
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第三单元 劳动创造美好生活
单元目标： 1、通过日常生活的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。
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2、通过身边的生活用品，探究工业生产与人们日常生活的关系，了解工人生产劳动的情况。
3、最根溯源，懂的工人、农民和一切劳动者为社会发展和人民生活水平的提高，付出了艰辛的劳动，理应受到我们的尊重与爱戴。
第7课 农业与人们的生活和生产
本课目标： 1、通过日常生活的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。 2、在了解农业生产与人们日常生活的基础上，进一步引领学生探究农业生产与各行各业的关系，让学生知道农业是国民经济的基础。
3、通过了解农村，让学生感受改革开放以后农村发生的变化。
4、在了解农村变化的基础上，引领学生进一步感受农民的艰辛，他们的劳动成果来之不易，应珍惜劳动成果。
探究思考我会答： 农业是国民经济的（ ）,是人们的衣食之源。农业包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 一、 餐桌上的发现 1、 填表 食物名称 主要原料 原料属于哪类产品 农产品 水产品 畜产品 2、 农业与我们的生产生活的关系是什么？
3、 为什么说农业是国民经济发展的基础？
4、 改革开放前我国农业的状况？
5、 ( )、（ ）和（ ）统称“三农问题”。
二、走进农家
1、改革开放以来，我国农村发生了翻天覆地的变化，这种变化是什么？
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2、改革开放以后，农民的生产经营方式发生了怎样的根本变化？
2、 名词：
无土栽培：
“四位一体”的生态农业：
4、农业生产具有（ ）和（ ）。 5、农业生产的规律与特点是什么？
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第8课 工业与人们的生活和生产
本课目标： 1、引领学生通过对身边生活用品的了解，探究工业生产与人们日常生活的关系。
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2、组织学生通过各种途径，走工厂、进车间，了解工业产品的生产过程和工人的劳动情况。
3、通过日常生活的感受和参与一些社会实践活动，提高学生对工业生产改善我们的生活质量和推动社会发展的作用的认识。
4、通过调查了解当地工业发展状况，让学生感受工业的发展给当地人们生活、自然环境带来的影响，从中让学生认识到工业发展带来的一些负面问题，提高学生的环保意识。
探究思考我会答：
1、工业是国民经济的（ ）。 2、为什么说工业是国民经济的主导？
一、从姥姥的火盆说起
1、看变化，说说原因与好处。 变化：
原因：
好处：
2、名词：工业生产
3、工业与我们的（ ）息息相关。
4、填表 工业产品 衣 食 住 行 用
用过的商品 品牌
用途 16
给生活带来的方便和好处 6、 工业与人们生活、生产的关系？
二、中国工人有力量
1、我国工业从手工业发展到现代工业经历了怎样的漫长过程？
2、我国古代（ ）业和（ ）业相当发达。
3、（ ）是最早发明丝绸的国家。大约在（ ）时，中国的丝织技术传入了日本。
4、古代（ ）和（ ）都把中国的丝绸看成光彩夺目的珍品。
5、近几年，我国丝绸贸易量占世界蚕丝贸易总量的（ ）%以上，年出口创汇达（ ）亿美元。
6、我国近代工业发展状况？
7、我国现代工业发展状况？
8、近年来我国工业发展状况？
9、填写你生活中所用的物品及感想 产品名称 感想 中国制造 外国制造 10、我国汽车工业从无到有，到今日已经能够与世界汽车工业巨头（ ）合资发展。
11、工业迅猛发展带来的负面问题及对我们的启示与要求？
12、95页辩一辩。说出你的观点。
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13、97页调查表。
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
第9课 劳动光荣
本课目标： 1、通过日常生活用品给我们带来方便，了解各行各业劳动者辛勤劳动的情况。
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2、通过探究衣、食、住、行和普通工作岗位的联系，初步了解社会职业分工。
3、通过对身边人的了解与感受，进一步认识职业只有分工不同，没有贵贱之分的道理。尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果是做人的美德。
探究思考我会答：
一、 走近工作中的人们
1、 为什么说劳动者只有分工不同，没有贵贱之分？
2、 说一说我们身上所穿的衣服要经过多少个行业的工人的努力才能做成？
3、 填表 职业名称 工作内容 对我们生活的帮助 4、人们主要是通过在各自岗位上尽职工作来为（ ）和（ ）作贡献的。
5、（ ）是南非第一位黑人总统，从小就追求正义和理想。 二、有付出才有收获
当我们享受美好生活的时候，为什么不能忘记那些为此付出艰辛劳动和为我们热忱服务的人们（劳动者）？
我的新发现：通过学习本课我还有以下新的发现。
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