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知识汇总
一、多音字总汇
1、乘 （ ） （ ） 17、率 （ ） （ ） 2、降 （ ） （ ） 18、卷 （ ） （ ） 3、涨 （ ） （ ） 19、供 （ ） （ ） 4、屏 （ ） （ ） 20、给 （ ） （ ） 5、调 （ ） （ ） 21、禁 （ ） （ ） 6、缝 （ ） （ ） 22、兴 （ ） （ ） 7、冠 （ ） （ ） 23、滚 （ ） （ ） 8、似 （ ） （ ） 24、应 （ ） （ ） 9、蒙 （ ） （ ） 25、转 （ ） （ ） 10、铺 （ ） （ ） 26、薄 （ ） （ ） 11、难 （ ） （ ） 27、数 （ ） （ ） 12、号 （ ） （ ） 28、模 （ ） （ ） 13、称 （ ） （ ） 29、空 （ ） （ ） 15、重 （ ） （ ） 30、间 （ ） （ ） 16、喝 （ ） （ ） 31、恶 （ ） （ ） 32、折 （ ） （ ） （ ）
33、差 （ ） （ ） （ ） （ ） 34、强 （ ） （ ） （ ） 35、的 （ ） （ ） （ ）
二、语文园地日积月累总汇
（一）对联（有关自然景观的对联）
1、 2、 3、 4、
（二）花名歌谣
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。 比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
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（四）诗《雨中的树林》 雨中的树林
（五）风景名胜区对联
1、 2、 3、 4、 (六)《过故人庄》
（七）古代名句 1、 这句名言告诉我们如何做人。 （意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 （意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、 这句名言告诉我们要珍惜时间。
（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（八）探索科学的名人名言
1、 2、 3、
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三、今册学过的古诗名句该如何运用
（1）“ ”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
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（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“ ” （7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“ ”。
（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
四、课文道理（体会）汇总 1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。 对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。 2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白（唐）
赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。 课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
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4、《送元二使安西》 王维（唐）
该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。 5、《爬山虎》 叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。 6、《巨人的花园》 王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。 7、《去年的树》 新美南吉（日本）
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。 8、《卡罗纳》 体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。 9、《给予是快乐的》 体会：明白了给予是快乐的道理。 10、《为中华之崛起而读书》
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。 11、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。 五、单元课文体会
学习完每个单元课文的体会是什么？ 1、第1单元课文（写景）
体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。 2、第2单元课文（观察）
体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。 3、第3单元课文（写童话）
体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。 4、第4单元课文（写动物）
体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。 5、第5单元课文（写世界遗产） 体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
6、第6单元课文（人间真情）
体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。 7、第7单元课文（成长的故事）
体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。 8、第8单元课文（科学技术）
体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
六、课文事物特点汇总
第1单元课文（写景）
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。 2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。
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4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文（观察） 1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。 第3单元课文（写童话） 1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。 第4单元课文（写动物） 1、高傲，架子十足的白鹅。 2、全是海军上将派头的白公鹅。 3、性格古怪，淘气可爱的猫。 4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文（世界遗产 ） 1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。 2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。 第6单元课文（人间真情）
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。 3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。 第7单元（成长的故事）
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。 2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。 3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文（科学技术） 1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。 3、类型众多的恐龙
七、修辞手法造句
（课文出现过的修辞手法）
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） 2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
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