2012～2013 学年第 二 学期授课计划
河南科技学院新科学院（系） 艺设设计 专业x艺设(平面)121 班
课程名称： 立体构成
主讲教师： 刘晨洁 教研室主任
审核意见： 院（系）领导
审核意见：
学 时 分 配 讲 授 课 程 基 本 信 息 任课名称 立体构成 任课班级 艺设（平面）121 学生 人数 25 理论教 学周数 3 理论 系数 1 周学时 16） 计 算 公 式 （理论教学周数×周学时 —单班实验）×系数 3×16×1 计 算 公 式 实 验 班 数 单班实 验学时 单班实验学时 ×实验系数 计 算 公 式 学生人数 周 数 48 周数×学生数×0.7 理论 教学 时数 48 实验 教学 时数 教学 实习 任 课 名 称 合 计
任 课 班 级 时数 实 验 课 程 基 本 信 息 （不 含 准 备） 任 课 名 称 任 课 班 级 教 学 实 习 学 生 人 数 说 明
（教材选用、教材处理的原则、内容及理由等）
1. 教材
《立体构成》 王大凯 主编 中国民族摄影艺术出版社 2012年7月第1版
立体构成是构成艺术的一部分，其重点是研究空间立体造成型规律，创造立体和空间形态的一种造型活动。 本书详细阐述了立体构成的基本概念和原理，以及形态构成要素和三维形体的创造规律。通过创造性思维方法教学，训练学生严密的思维程序和灵活的构思方法。通过严格的课题训练，提高学生立体空间形态的制作能力和表现技巧，循离渐进地开发不生的设计思维，培养学生的创新意识和创造能力。 立体构成和其他构成一样，都是一种造型思维训练。它是在一种新的造型理念的基础上，探求形态的本质和造型的结构。它通过对材料媒介的熟练习运用，发展和提高体形态的表现技巧，而且通过对思维的的逻辑训练，重点培养学生的创造能力和审美能力，为今后的专业设计奠定坚实的基础。
2．参考书目 （1）《立体构成》 倪凤翔编 河南大学出版社 2006年1月第1版 （2）《室内设计资料集》 张绮曼等编 中国建筑工业出版社 2005年1月第1版 （3）《室内外设计资料集》 薛健 中国建筑工业出版社 2002年7月第1版
周顺方 式 讲授章节及内容 第一章：立体构成概述 一、立体构成的概念 二、立体构成的基本形态及其情感特征 三、立体构成的形式美基本法则 四、立体构成的基本形态的认识 五、从平面形态到立体形态 半立体制作练习 第二章：基本形体的综合构成——线材构成 线材立体构成 1、线材框架构成 2、线材累积构成 3、线材网架构成 4、线材拉伸构成 5、线积面构成 6、线材构成注意事项 7、课题训练 外出考察（目的地：新乡新区景观、建筑及雕塑等） 讲授 实验 作业 时数 时数 4 4 8 4 课外 次 序 2 1 2 13 1 线材构成作业一幅 周顺方 式 讲授章节及内容 第三章： 基本形体的综合构成——面材构成 一、面材构成 二、连续面材的构成 三、单元面材的构成 四、单元面材的多面体构成 外出考察（本校校园、新医） 第四章：基本形体的综合构成——块材构成 一、块材的组合构成 二、基本形体的分割构成 三、偶然形体和有机形体的构成 课题训练 外出考察（新乡学院校园内基础设施考察） 4 4 次 序 14 1 2 1 2 3 讲授 实验 作业 时数 时数 4 面材构 4 4 成作业一幅 体块构成作业一幅 课外 周顺方 式 讲授章节及内容 第五章：立体感觉 一、量感 二、空间感 三、尺度感 四、立体与空间错视 外出考察（灯具市场） 学生课堂作业练习 第六章：空间构成 一、对空间的基本认识 二、基本空间力象构成 三、空间构成图例 第七章： 国际优秀作品欣赏 课题训练 次 序 15 1 2 讲授 实验 作业 时数 时数 4 4 课外