责任感，陶冶爱美的情趣。 ㈡语文知识方面
1．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。 ③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 ⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3．习作
①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。 4．口语交际
①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。
③会接待客人，动脑筋解决问题等。 四、教学重难点
１、学会250个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认250个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
３、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。
５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
五、教学改进措施和方法
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3 .在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。 4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。 6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
六、教学进度表
周次 日期 9．3—9．7 课时 授课内容及课时分配 1《大青树下的小学》2课时 1 9．10—9．14 5 2《花的学校》2课时 机动 1课时 3*《不懂就要问》 1课时 《口语交际：我的暑假生活》1课时 2 7 《习作：猜猜他是谁》2课时 《语文园地》2课时 机动 1课时 9．17—9．21 4古诗三首《山行》 1课时 《赠刘景文》《夜书所见》1课时 3 7 5《铺满金色巴掌的水泥道》1课时 6《秋天的雨》2课时 机动 2课时 9．26—9．30 7*《听听，秋的声音》1课时 《习作：写日记》2课时 4 7 《语文园地》2课时 机动 2课时 5 6 10.1—10..5 7 国庆放假 8《去年的树》2课时 10．8—10．12 7 9*《那一定会很好》1课时 10《在牛肚子里旅行》2课时 机动 2课时 10．15—10．19 11*《一块奶酪》1课时 《习作：我来编童话》 2课时 7 7 《语文园地三》 1课时 《快乐读书吧》1课时 机动 2课时 10．22—10．26 12《总也倒不了的老屋》 2课时 8 7 13《胡萝卜先生的长胡子》 2课时 14*《不会叫的狗》 1课时 机动 2课时 11．5—11．9 《口语交际：名字里的故事》1课时 《习作：续写故事》2课时 9 7 《语文园地》1课时 机动 2课时 11．12—11．16 15《搭船的鸟》 2课时 10 7 16《金色的草地》 2课时 习作例文：《我家的小狗》 2课时 《我爱故乡的杨梅》 1课时 11．19—11．23 习作：《我们眼中的缤纷世界》 2课时 11 7 《语文园地》 1课时 17《古诗三首》《望洞庭》《望天门山》《饮湖