5.举行开题报告会，汇报课题组的研究计划、任务分工、研究方法、活动安排、预期成果等，开题评审小组按研究性学习开题要求给出评审意见，正式开题。
实践阶段：
1.高一上学期开始第一个课题，12月份完成开题工作，在指导教师的指导下，学生独立地开展研究活动，高一下学期4月份完成结题；高一下学期6月份开始第二个课题，学生总结第一课题的经验与教训，认真做好第二课题，高二上学期10月份结题；高二上学期12月份开始第三个课题，来年4月份结题；高二下学期6月份开始第四个课题，高三上学期10月份结题；高三上学期12月份开始第五个课题，来年3月份结题。
2.学生在研究性学习实施过程应按计划进行，并随时做好记录，填写《沧州一中研究性学习过程记录手册》，内容要真实、具体，对获取的资料进行加工、整理。
3.指导教师与课题组定期进行交流、研讨，提出指导性的意见，每个课题不少于6次，指导教师对课题组每次指导后，指导老师填写好《研究性学习指导记录表》,由学校定期检查。
4.课题研究期间由学校统一组织研究性学习中期评价，保障课题研究的有序和深入进行。 总结阶段
1.学生将搜集获取的资料进行归纳整理、总结提炼。
2.提交成果形式：课题研究的成果是论文、科学报告，或是制作的仪器、设备或模型，可制作图文并茂的投影片，演艺自编或改编的中英文小剧，开诗歌朗诵会、演讲比赛或歌会等。
3.交流：利用“文化长廊”在橱窗内进行图片展览、出墙报、编刊物等，通过交流、研讨与同学们分享成果。
4.以演讲、质疑、答疑、召开辩论会、研讨会等，完善研究成果。选出好的成果参加校内展示，并存入研究性学习成果库(以电子文稿为主)。
5.评价：由课题工作小组制定评价标准，组织评审组对学生的学习态度、学习过程、学习方法、交流与合作的能力、实践能力等方面给予评价。并把评价的结果和学生的研究性学习的资料放入学生成长记录袋。
四、评价的实施 1.评价过程
评价要贯穿于研究性学习的全过程。操作时可以重点从三个环节，即开题评价、中期评价和结题评价着手。
开题评价要关注学生发现问题、提出问题、提出解决问题设想的意识和能力，促使学生以积极的态度进入解决问题的过程中。
中期评价主要是检查研究计划的实施情况，研究资料积累情况，以及研究过程中遇到的问题、困难和解决问题、克服困难的情况等。对评价结果要及时反馈，对于在研究中学生自己难以解决的问题，要通过教师指点、学生小组内部讨论、学生小组间交流、寻求校外帮助等方式予以解决。
结题评价包括对学生参与研究性学习全过程、体验、资料积累、结题、研究结果及成果展示方式等进行评价。
2.评价方法
采取指导教师评价，学生自评和互评相结合的方法。
三个学年中，学生共完成5个课题，取得15个学分时定为合格。 五、研究性学习的管理
成立“研究性学习”工作小组 组长：校长
副组长：分管教学的副校长；
组员：教学主任（含副主任）、年级部主任（含副主任）、教研组长、备课组长、各班班主任（含见习班主任）、指导教师。
附一：沧州一中研究性学习参考课题
综合类
一、人文与社会类 1．对联文化初探 2．中国茶文化探究 3.探究桥文化 4.桃文化研究 5.中国结的编制 6.陶艺 7.水晶文化研究 8.中国金鱼及其养殖 9.风筝
10．沧州“年”文化探究 11．沧州地方小吃 12．沧州老街调查
13．我市标语、标识、广告中的不规范用语调查 14．沧州人假期休闲方式初探 15．沧州市中学生校服标志研究 16．我校学生消费状况调查 17．我校食堂窗口设置问题 18．沧州一中学生饮水情况调查 19．我校教室日光灯设置研究 20．中西方传统节日探究 21．学历对择业的影响 22．我市电动车品牌现状调查 23．交通标识与安全的研究 24．沧州市公交车的流量情况的研究 25．灯谜制作的初探 26．学校节约用电的调查研究 27．高中生自主学习时间安排的研究 二、艺体健康类 1．漫画创作初探 2．校园流行音乐的探究
3．关于我校学生体育锻炼现状的调查研究 4．校园冬春季的流行疾病的调查及预防 5．我校学生近视问题的研究
6．关于中学生健康减肥的研究 7．沧州市校园饮食文化初探 8．沧州市中学生午餐情况调查 三、拓展性学习类
1．关于我校多媒体教学技术的调查 2．农作物秸秆的利用 3．校园白色污染的危害与处理 4．购房贷款方式比较 5．废电池的回收和利用 6．高中物理实验的探究
7．关于中学生身高与课桌椅高度关系的研究 8．不同阅读策略对英语学习效果的影响研究 9．公共场所标志英语研究 四、设计制作类 1．热气球的制作 2．自行车模型制作 3．电脑组装技术 4．飞机模型的制作
5．陀螺的制作及平衡的研究 6．DNA分子结构模型制作 7．生活中的节能小窍门 8．风筝的制作及平衡的研究 9．纸飞机的制作与探究 10．蒸汽机车模型的设计与制作 11.标志的设计 五、项目策划类 1．关于我校校徽的设计 2．关于XX班班级标志的设计 3．关于假期社区服务活动的策划 4．关于教师节庆祝活动的策划 5．关于元旦庆祝活动的策划
6．关于“祖国在我心中”竞赛活动的策划 7．关于“科技与生活”竞赛活动的设计 8．关于“弘扬雷锋精神”的活动策划 9．班级主题活动的策划
学科类
一、语文研究性学习课题
1.文言文虚词研究 2.现代汉语字词音、形、义研究 3.苏轼生平事迹研究 4.标点符号研究 5.如何解读赏析外国小说 6.《史记》人物列传研究 7.追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究 8.我眼中的孔子（老子、庄子、孟子??）
9.交际中的语言艺术 10.宋朝豪放派词风的研讨 11.追寻在（某地）留下足迹的文化名人
12.寓言对生活的启迪 13.古希腊神话研读 14.《三国》人物性格探析 15.现代流行语言的背后 16.高考满分作文研究 17.《红楼梦》研究 18.广告语的修辞分析 19.民俗文化研究 二、数学研究性学习课题
1.函数主线在各章节是如何体现的 2.我市主要十字路口人行道宽度的科学设计
3.超市中的数字问题 4.生活中的数学——贷款决策问题 5.向量在中学中的应用问题 6.商品促销中的打折与分期付款问题 7.三角函数的应用问题 8.存款方式与收益研究
9.用向量方法解决数学问题 10.中国数学发展史——宋元数学 11.函数y＝ax＋b/x的性质研究
12.登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用 三、英语研究性学习课题
1.商品名称中的英文与汉译方法探究
2.中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 3.中西文化差异探讨 4.中英美人之间的交际习惯 5.性格与英语学习 6.饮食行业的英语规范 7.趣味英语收集 8.旅游景区的标识英语
9.西方国家节日谈趣 10.兴趣爱好与学习英语之间的联系 11.英语口语训练 12.说英语国家的不同问候方式
13.英语中的颜色与心情 14.英语中的动物习语
15.（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系 16.高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究 四、物理研究性学习课题
1.温室效应的产生与影响 2.物理与能源开发 3.防盗门的防盗原理 4.自行车上的力学知识 5.鸡蛋身上的物理学 6.学校周围噪声的防治
7.宇航生活与航天飞机 8.物理学的进步对社会发展的贡献 五、生化研究性学习课题
1.当前世界能源状况的调查分析 2（某地）环境污染及物种保护 3.影响现代社会生活质量的重要生化物质
4.新型建筑材料的开发利用 5.家庭水果酿酒可行性研究 6.废弃定影液回收的方案设计 7.高中学生生物学习状况调查 8.碘与人类健康 9.生活垃圾的处理和回收利用 10.（某地）自来水厂净化流程的参观调查 六、政治研究性学习课题
1.各超市物品的价格调研 2.本市假货现象调查
3.本地某企业经营状况调查 4.（某地）工业废水污染情况调查 5.调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响
6.学生消费状况的调查研究 7.对（某地）就业状况的调查 七、历史研究性学习课题
1.对日索赔问题研究 2.东海及钓鱼岛问题研究 3.（某地）历史遗存研究 4.西藏问题研究
5.抗美援朝出兵利弊问题研究 6.台湾问题及中国对台政策 7.世贸中心为什么会遭飞机撞击 8.假如没有希特勒，二战会爆发吗 9.中国足球为何难以冲出亚洲走向世界
10.新时期的创业精神 11.改革开放以来社会生活的变化 12.对李鸿章的再认识 13.中国古代中央集权专制制度的演变 15.电影中的美国历史 八、地理研究性学习课题
1.新闻联播与“地理” 2.山谷风的形成 3.（某地）公交线路现状与规划设计4.“三圈环流模型”制作