汶南镇小学星级学校评价方案
（2013—2014学年度）
为认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，优化小学教育教学管理，强化教学中心地位，全面提升教育教学质量，实现我镇教育工作持续、高效、科学的发展，制定本方案。 一、指导思想
以国家《基础教育课程改革纲要》、山东省《关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》为指针，以新教发[2013]95号《新泰市小学教育教学工作评估方案》为依据，全面推进素质教育，全面提高教学质量，努力创办全镇人民满意的教育。 二、遵循原则
(一) 导向性原则。有利于全面贯彻党的教育方针，有利于建立科学规范的教学工作秩序，有利于全面提高教学质量。
(二) 操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，方便操作，便于测评。
(三) 发展性原则。评估的目的主要是引导学校通过科学规划和制度建设，促进教师专业成长，激励和引导学校不断反思发展现状，不断确立新的发展思路，改进学校各项工作，落实科学发展观。 三、评估步骤
各学校在认真学习、熟悉评估内容、标准的基础上先进行自评；教育办公室成立教学工作评估小组，每学期组织全面评估，学年度结束总结表彰。
四、星级设置
1、教学成绩120分（红星）
每学期组织期中、期末考试和抽考。抽考年级为三、四、五、六年级；科目为语文、数学、英语；期中、期末质量检测全员参与，统一组织。抽考、期中考试成绩每次10分，每学年累计折合20分，期末质量检测成绩每次50分。
2、教学管理60分（蓝星）
每学期组织一次业务检查，教学常规检查和干部管理检查得分合计后，最高折合60分。
（1）、小学教师教学常规检查评价细则 项 目 要 求 1、进行三级备课（学期备课、单元备课、课时备课）。每学期开学前制订好全册备课，包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排和针对性措施。单元备课包括单元训练重点、难点，课时备课包括教学目标、重点难点、教学过程、教后记等。（4分） 2、课时备课实行超周备课。做到“五备”：备教材、备学 得分 备课20 生、备教法、备学法、备作业。（4分） 3、合理使用电子白板等辅助手段，建立电子版教学资源库（教案或教学设计、课件、试题等）（4分） 4、复习期间备好复习课（期中、期末），做到复习有计划、有针对性、有实效。（3分） 5、教后记：根据实际教学情况，及时撰写教学反思。（5分） 1、教学目标明确、具体，符合课标要求和学科特点，重视三维目标的落实。4分 2、教学方法。因课制宜，选择有效的教学方法，贯彻“先学后教、以学定教”的教学原则。重视调动学生的积极性、主动性，正确处理主导与主体的关系。面向全体学生，教师指导学生进行有效的自主学习，体现自主、合作、探究的学习方式。（8分） 3、教学过程。课堂结构严谨，思路清晰，预设和生成关系处理得当，（4分） 4、教师基本功。教师能正确理解和把握教材，能灵活地驾驭课堂，普通话准确、语言清晰、简练，板书工整，设计 课堂 教学 30 合理。（4分） 5、教学效果。课堂气氛活跃和谐、能有效调动学生学习积极性。目标达成度高。（10分） 1、教师每周听课不少于1节 。（4分） 2、听课效益好。听课记录真实，有随听评价与感悟，有综合评价，评价内容不流于形式，观点鲜明（6分）。 根据《课标》要求和学科特点精选作业题。作业题要有针 听评 课10 作业的设置与批改20 单元达标检测考核20
对性、典型性，既能面向全体学生，又能照顾特殊学生。1、语文每课1次，作文每单元1次，周记每周1次； 2、数学 演草本每周2次、配套练习册随进度完成； 3、英语 三、四、五年级配套练习册随进度完成，四、五年级作业本每单元3次；4、品社、科学每课一次。除语文周记，所有作业全批全改。 落实“单元清”，每个单元学习结束必须进行达标测试。教师全批全改，学生错题重做，并复批。 （2）、小学教学常规干部管理评价细则
项 目 教学常规管理要求 秩序进行。建立工作周历，校长有工作日志。 2、校长每学期至少抽查一次教师教学常规；进课堂听课，每周不少于2节。 3、校园干净整洁，校园文化氛围浓厚，突出特色。 分值 1、学校发展规划科学合理，确保各项工作有计划有 校长管理 30 4、认真落实课程方案，开全课程、开足课时。现有功能室向学生开放，图书借阅率、音体美等器材利用率较高。 5、重视体卫艺国防教育工作，积极开展慢性病防治、传染病防控的宣传教育工作，每学年组织1次学生健康查体，每学期组织2次学生视力检测。 学校有科学完善的教师发展性评价实施方案，考核项 教师考核10 目科学，权重合理，体现德、能、勤、绩综合考核。 1、严格落实教学常规管理检查制度，认真做好记录。 2、加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，改革作业布置与评价的方式方法，切实减轻学生课业负担。 3、学校要采取教学常规检查双轨运行制度，即由教导处、年级部间周组织教学常规检查。检查项目包括所有教学常规，重点放在教师二次备课、学生作业设置与批改质量、单元达标检测。检查方式可采取学校副校级干部、处室主任、级部主任、教研组长包学科制度，明确检查分工。 4、检查时要加盖检查章，检查结果要以适当形式及时反馈和公示。 1、常规听评课：落实好常规听评课制度。以年级或 教研组为单位，坚持做好每学期的循环听评课工作，工作开展要有安排、有签到记录、有评课记录、有提供课例教师的教案。 2、公开课、观摩课或赛课：全校公开课、观摩课由教导处统一安排，间周组织一节校级公开课活动，做到公开课有示范推广价值，观摩课有研讨打磨价值。评课重实效，可安排评课团队进行专项点评。活动通常规检查 20 教研活动 开展25 知、参加教师名单、评课教师分工、评课记录、活动图片等资料要完备。提倡学校组织全员赛课，以赛促研。 3、教学论坛：学校业务管理人员、教学能手、学科带头人要每学期独自承办一次教学论坛或课题研究交流，论坛主题明确，教师受益面广，对于提升教师素养有指导意义。 4、学情分析：建立学生期中、期末检测数据库，整理学生各科考试成绩，及时分析学生学习动态，有针对性地对学生个别教育。 1、班主任管理：每学期组织一次班主任经验交流会； 班级考评规范科学、过程性材料翔实。 2、名师团队建设：把各级教学能手、学科带头人纳入名师团队建设范围，定期举办名师论坛，建立名师工作室，充分发挥名师带动辐射作用；积极创造条件为他们提供外出学习培训机会，开阔视野，提升素养。 3、青年教师培养：把参加工作不满五年的青年教师作为培养对象，定期组织教学素养培训与比赛。通过教师队伍 建设20分 导师制、听课导课全程指导制，教学展示与绩效评价制等有效措施，全面推进青年教师实现自我发展，自我提高。无青年教师的学校，要建立相应的教师素养提升制度，有具体方案、实施措施和活动材料。 4、教师培训：积极参加各级教研部门组织的教学研讨会、观摩活动、评选活动，并做好会议精神传达落实与课堂教学的移植工作。 5、教师业务专业知识检测：引领教师钻研教学业务，每年一次教师业务知识检测，并将成绩纳入量化管理。 1、按《汶南镇活动课评价标准》认真上好活动课。 2、按要求开展每天一小时的校园体育活动，实施体育艺术2+1 项目，落实春、秋两季运动会和其它单项体育比赛。 3、加强艺术社团建设，经常性开展活动。每学期组织2次以上全校性文化艺术活动，过程性资料齐全。 4、随机抽取一个年级的部分学生进行质量检测，采用实测形式，体育与健康课程，按照《国家学生体质健康标准》中的规定项目进行抽测，艺术课程，小学音美课现场抽测学生的唱歌和绘画技能。 活动课15 3、德育、养成教育60分（绿星）
（1）、养成教育20分。学校每天进行一日常规检查活动，定期开展养成教育专题活动，每学期组织两次好习惯自评、互评活动，过程性资料存档备查。教育办公室每学期组织抽查、检查，查看学生行为习惯、学习习惯、安全卫生习惯等，根据学生在校表现赋分。习惯养成评价表见附表。
（2）、主题教育28分。每学期组织一次德育教育评估，通过查看档案材料、与学生座谈等方式，根据《小学德育系列教育评价表》的要求赋分。评价表详见附表。
（3）、国防教育12分。每学期组织一次以上的国防教育宣传活动。积极参加上级教育行政部门组织的各类国防教育活动。