古诗二首
教学目标：
1.认识本课2个生字及文中3个注音字，学写4个字。 2.有感情地朗读并背诵《春日》和《凉州词》。 3.感悟古诗的意境。引导学生热爱生活。 教学重点：
朗读、背诵古诗。 教学难点：
感受古诗的意境。 教学课时： 2课时 教学步骤：
第一课时 一、导入。
1.同学们，我们曾经学多那些描写春天的古诗？背一背。 2.回忆以前学习古诗的方法。 自由读→看图想意思→朗读背诵 二、学习《凉州词》。
1.出示第二首古诗，用上面的方法自学。 2.检察自学情况。指名朗读，纠错互评。 3.质疑问难，诗中哪个词的意思你不太懂？ 点拨：万仞、杨柳、玉门关 4.谁能用自己的话说说古诗的大意？ 5.启发感情，了解作者及其边塞的风格。 简介：王之涣，盛唐边塞诗人。
这首《凉州词》描写了边塞怎样的环境？你能想象当时戍边战士的生活吗？ 6、有感情地按七绝节奏朗读诗歌。 7、组织背诵。 三、学习写字。
1.出示要写的3个字。提出好的写字建议。 2.练习写字。 3.互相评价。 四、小结。 五、作业。
请收集王之涣的其他边塞诗，读一读。
第二课时 一、复习，激趣。 1.背诵《凉州词》。
2今天我们来学习一首宋代朱熹的古诗《春日》。 板书诗题，齐读。 二、学习古诗《春日》。