how -------------- 方式
五、 如何抓住文章和句子的重心
1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论（最后一句）
2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）
3. 注意连词 ---- but “….” ---- today this day so yet therefore however
4. 注意主从句 --- ●宾语从句看从句 ●状语从句看主句 ●定语从句—看主句(先行词以从句看懂一个就行)
5. 并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。
并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。（即最接近名词的）
6. 在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词）
阅读与欣赏
●I slept睡 and dreamed梦 that life was beauty; I woke醒(wake) and found发现 (find) that life was duty. 睡梦里，我感受人生很美；梦醒了，我始知人生是责任。
●Experience proves that most time is wasted, not in hours, but in minutes. —Paul Meyer, French linguist
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经验证明，大部分时间都是被一分钟一分钟地而不是一小时一小时地浪费掉的。
——法国语言学家 梅耶 · P.
●Education is what survives.
—B. F. SKINNER, in New Scientist
教育是指最后幸存的东西。
—— 《科学新秀》 史肯尼尔 ·B.F.
●Character is what you are in the dark. —D. L. Moody, USA churchman
暗处最能反映一个人的真正品格。
——美国教士 穆迪 · D. L.
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●Tell me what company you keep, and I’ll tell you what you are.
—MIGUEL DE CERVANTES
告诉我你有什么样的伙伴，我就能说出你是什么样的人。
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尊敬的孙老师： 您好！
早就想写一封感谢您的信，这个念头是在我去年刚刚听了您几次课后，就萌生的。一再拖延至今，实在惭愧，古人云：“投之以木桃，报之于琼瑶”，我无一回报，仅仅想把自己的心情，用拙劣的文笔，来表达出来，希望不致浪费您太多的时间。
不知怎样形容您讲课的水平：简明实用？融会贯通？精辟独到？博
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采众长？……这些都是,可远远概括不了您的优势:我觉得,认识您，就像黑夜里,漂泊在茫茫的大海上,突然发现了一盏明亮的航标灯。虽然这个比喻有些俗,可能令您见笑,但我就是觉得您给了我们希望和光明、信心。对于我们这个英语层次的人来说,您是看准了症,下对了药.我们是有着“柳暗花明”、“茅塞顿开”、“相遇恨晚”的心情。……
我感到惊喜，顿生感激，当时就暗暗想：至少以后要写封感谢的信给您，时间当然是我考“过”了之后。如果没考过，我也许有心情也没资格了。
“天有不测风云”，12月底，我突然接到我父亲病故的噩耗，我一下子就懵了，悲痛欲绝，追悔莫及：我后悔为什么没有及时回家乡，而其中一个主要原因恰恰是因为怕耽误了您的课！在他去世前的一个周末，我曾经想回去看看正在住院的父亲，一来他那时不太重，二来，因此要错过您讲的（第一期是补习语法），也正是我最容易糊涂的语法课，我就有些犹豫，想过几天再回去。这一犹豫，就造成了我终生的悔恨！在极度的痛悔中，我甚至对您产生了怨恨：您干吗这个时间出现呢，干吗讲课讲那么好啊！真的，我不妨告诉您，在报您的班之前不久，我还报过一个相当有名气的班，号称“三剑客”什么的，我听了以后，很失望，而且太受罪，周末从早八点到下午两点，一直讲，有位老师一上课，就说“咱们别休息了吧，中午吃饭最好别出去吃了，就在这里，随便吃点十分钟够了吧”。她倒是不偷懒，可我真受不了，下课后又冷又饿，大脑是一盆浆糊。听了两次，我就不再去了，只是后来因为有听课证，偶尔去看看有什么信息或变化（一直没变）。这并非我夸张，在那个班上，我认识的一位年龄较大的同学，一直坚持听课，而且还接着报了一个“冲刺班”，一课不拉，还认真做作业，考试时正巧我和她一个考场，那时她还带着一书包的作业。但是她没有考过。（今年，我向她推荐了您这个班）也许我是一偏概全，把偶然说成必然。但至少针对我是这样的。如果您讲课和他们一样，我会毫不犹豫脱课的，这样，我就一定回家了！我能不“恨”您吗？作为一名大医院的医生，父亲生病住院，不仅没有帮任何忙，直到病故，都没能见上一面，这成了我心中永远的伤痛。……
相当一段时间，我不能自拔，也想放弃听课和考试，因为觉得一切都没有意义了……但理智告诉我，要振作，要坚强：如果真得是因为我个人的所谓“晋升”耽误了我父亲，这代价也太大了，但是，人死是不
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能复生了，如果就此放弃，代价岂不更大？我咬着牙，也得坚持呵。就这样，尽管有好长时间，大脑都集中不起来，我还是 一直把您的两期班坚持“学”下来了。考试得了72分，尽管不高，但我很满足了。如果不是您授课有方，您营造了轻松的气氛，您一直给我们信心，我这样的情况是不可能有这样的结果的。我恨您是不讲道理的，您是无辜的，对您，只有感激。
您没有故做玄虚的理论，看似平淡的语言，却凝聚了您的心血、丰富的经验和智慧。讲的都是最实用的东西，真的是“授人于渔”。接着，我给上高二的女儿，报了您的高考培训班，还提前带她到我的班上听听课，感受一下您的水平。她第一次来，一副满不在乎和不一为然：“人长得很一般嘛，”……我训她：“你是学知识呢，还是在看演出？”后来，读了您的班，评价不一样了，认为您讲的确实好，比他们老师好，多年搞不清楚的语法，被您讲明白了。尤其在开学后第一次考试英语考了班里第二，她承认是您教的结果。现在，我们还常常把您作为“人不可貌相”的实例之一呢（您别生气）。
去年我已经通过副高资格，只等英语过了才能聘任。没等我把成绩告知人事处，聘书已经下来，虽然这次英语可能没起决定性的作用，但丝毫不会削弱我对您崇拜和感激之情。再说，这样心理也踏实，说不定以后晋正高还能用呢。何况，该有多少人收益呢，就象我无意中看到的赞美您的话：您的确是我们这类人的福音和贵人。
再后来，休假、工作、孩子开学、高三的紧张、家务及工作的繁忙……使得我一拖再拖，我知道我不写也不欠您什么，何况我多少也曾表示过我对您的感激和心意：曾因为看到您不辞辛苦的一再讲话，声音嘶哑，为您送过一点润喉药及胖大海之类（写这并非表功，因为您的学生太多了，只是为了能使您对我有一点记忆，也许现在您想起来我是谁了吧—想不起来也没关系）。但是我忘不了我一开始的愿望，何况，人生是短暂的，想做的事就应该去做，我想告诉您我的感受，并想要表达我的心愿：对您万分感谢、愿您事业蒸蒸日上、注意保重身体、永远幸福健康！
--------职称培训班（卫生）学员：
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