1、教师投影中国政区图 观察中国政区图的大体形状。 放歌曲《大中国》师生齐唱。 2、说说我国到底有多大？ 从面积人口方面说一说
投影世界上面积位于前六位的国家
3、投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多
4、说一说我们国家在世界的位臵（亚洲东部太平洋西岸） 找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
5、介绍我国的邻国有那些。（主要介绍日本韩国 俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。）
6、中国邻国歌
（中朝越老缅，印巴阿俄蒙， 日菲隔大海，不锡尼山中） 学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。自己编写新歌谣。（没有泰国和柬埔寨）
7、小游戏。分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍
可以通过表演演讲等形式来介绍。说明我国东西南北距离远。学
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生站好方位。模拟四个方向人们不同的生活。加深学生对距离遥远的印象。
（如东边的在劳动，西面的在睡大觉。北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解最后可以交换自己的位臵。东南西北互相交换介绍补充。
8、 中国领土四极歌 东极：黑熊岛上乌苏镇， 北极：黑龙江心主航道， 西极：葱岭中峰号屋脊， 南极：南沙群岛沙排礁
第二课时
投影政区图
1、学生在了解不同区域的地理位臵简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏
进行畅游神州大地的游戏活动。每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点
自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组 东北组 南方组 华东组，我的家乡组等等
2、学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。汇报介绍自己组的学习情况进行拼图游戏认识我国主要的区域。
3、学习行政区域歌
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京津沪渝直辖市 ----------四个直辖市 蒙宁新藏桂自治 ----------五个自治区
一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个省 东北三省黑吉辽---------- 冀晋鲁 归华北 ----------二 苏浙皖赣在华东----------十 湘鄂豫 归华中 ----------二 华南还有粤闽琼 ----------个 川滇黔 归西南 ----------省 西北还有陕甘青 ----------
第三课时
（一）、媒体激趣，引入课题
1、投影出示地图：同学们，通过我们学习，我们知道在我国幅员辽阔的大地上，有着----（生：56个民族），它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？ （请同学说说他们所知道的民族）
出示中华人民共和国民族分布图
3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！（电脑出示课题和图片）
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（二）、相互交流，协同学习
1、蒙古族组
学生 朗读?天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊?，你们猜这写的是什么地方？对了，这就是绵亘千里，牛羊遍地的内蒙古大草原，在那儿，生活着一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族----蒙古族。
介绍 蒙古人民的居住环境和我们汉族人有什么不一样呢？你们看投影
蒙古族还有一个别称?马背上的民族?。他们的祖先曾骑马四处征战，创造了英雄的业绩。他们的劳动离不开马，行路离不开马，就连吃、住、娱乐都离不开马。他们歌唱的是骏马，跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》，乐器叫马头琴，最盛行的体育活动是赛马。
2、维吾尔族组
学生介绍（出示：Uvghur）你知道这是什么意思吗？（学生竟猜）对，维吾尔就是这个词的汉译音，它是什么意思呢？（生竟猜）告诉你们，它的意思是?团结、联合、协助?的意思。
学生介绍 主要分布在新疆的维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族，他们服饰也很有特色，你们看，我手中就是一顶维吾尔族小花帽。（配乐介绍小花帽）
了解他们的音乐和舞蹈 录象 3、傣族组
①各族人民不仅风俗不同，他们还各自拥有自己独特的节日呢！有一个特别民族，他们生活在我国云南西双版纳，或许是因为那儿属
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于亚热带气候的缘故，这个民族特别崇敬水，每年都要过?泼水节?
②投影讲述?泼水节的来历?：在美丽的西双版纳，跳孔雀舞是人们表达心情的最好方式，?孔雀舞?那优美的姿态、细腻的情感，把孔雀这种美丽的动物模仿得惟妙惟肖，把人带入了诗一般的境界。
③学生表演《孔雀舞》
④在炎热的南方，需要大量的水消暑解热，还要防止蛇、虫和野兽的侵害。聪明的傣家祖先创造出一种新颖别致的建筑-----傣家竹楼。（配乐介绍竹楼）
⑤学生讲周总理与傣族泼水节的故事 4、藏族组
①让我们从炎热的南方，穿过时光隧道，来到西藏的标志性建筑布达拉宫。 配乐介绍布达拉宫 认识藏传佛教
②在汉藏两族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近几年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片
③小合唱青藏高原 （三）、补充介绍，各抒己见：
1、师：同学们的介绍真可谓形式多样，内容丰富！你们还了解哪些少数民族的知识呢？你有哪些想法？
2、生自由发言 说说身边的少数民族 （四）、深情歌唱，结束全课：
师： 同学们可以根据自己的兴趣和爱好在课余时间通过现代的网络资源、丰富的书籍资源等多了解一些民族方面的知识。中华民族
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