市在考场上出现，是颇令人感到意外的。
接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓?君子谋道?的精神。
那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
16.者在文中描写发生在4个人身上的不同事情以及作者记住这些人的原因，读完文章后请完成下列表格。（4分） 人物 小学语文教师 米店老板 街边的男人 数学老师 ① 事 件 原因 挖掘出我心中的自信 米店老板的面对我的怀疑说“做这种事，② 我们是不敢的。” 衣衫褴褛 因中暑靠在墙边，需要帮助 ④ ③ 对学生负责，真心为学生好（\君子谋道\的精神） 17.结合全文来看，在“我”的成长过程中“有些人”对我产生了怎样的影响？（3分）
18.作者对人物描写，几下勾勒，便有传神之功，洗练的笔墨表达出了对生活的思考。请结合文中一例加以分析。（7分） 答案：
16.①谦逊，毫不吝啬地称赞我 ②对诚信、良知的敬畏 ③路人的冷漠，\我\没有帮助他的自责④考试前数学老师奔波两个城市，为我讲解行列式评分：本题共4分，每点1分 17.?有些人?（以他们的谦逊、对诚信的敬畏等）给与?我?真善美的启迪；触动了?我?的灵魂；对?我?的精神成长起着重要作用。（前两点为分说，最后一点为总说）本题共3分，每点1分
18.要点：作者对人物的刻画，总是信手拈来，几下勾勒，便有传神之功，以洗练的笔墨表达出对生活的思考，如作者通过一件具体的小事、细小入微的动作、朴实平凡的语言等来展现人物的性格品质。 评分标准：内容5分（要点：有具体示例、有具体描写方法、有分析），语言2分 【2014通州期末】四、阅读课内文选，回答13—15题（10分）
故乡（节选）
闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
第二日，我便要他捕鸟。他说：?这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……?
我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：?现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。?
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一
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样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：?阿！闰土哥——你来了……?
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：?老爷……?
?阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。?母亲高兴的说。 ?阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……?闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
?他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。?母亲说。 我问问他的景况。他只是摇头。
?非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……?
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
13.根据文章内容填空。（4分） 闰土形象 和我的关系 少年 中年 14.画线处的省略号各是什么作用？（4分）
15.造成中年闰土景况的原因是 。（2分） 答案：
13.4分，每空1分，填出主要词语即可得分。 活泼可爱，充满朝气，对农村生活充满了热情 悲苦、麻木、迟钝，对生活的无奈、失望 熟识、哥弟相称 恭敬、隔膜 14.第一处意表省略闰土讲不完的故事，表现他有丰富的生活经历；第二处意思闰土讲话欲言又止、吞吞吐吐，表现他迟钝，有话难言。 4分，每处2分，其中意义和作用各1分。
15.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅 2分，答原文、自己总结均可，不全面扣1分。 【2014大兴期末】（一）阅读下面文字，完成15～17题。（共15分）
过年的断想 梁晓声
①由于家里穷，我小时候顶不愿过年过节。因为年节一定要过，总得有过年过节的一份儿钱。不管多少，不比平时的月份多点儿钱，那年那节可怎么个过法呢？
②但远在万里之外的四川工作的父亲，每个月寄回家里的钱，仅够维持最贫寒的生活。我从很小的时候就懂得体恤父亲。他是一名建筑工人。他这位父亲活得太累太累，一个人挣钱，要养活包括他自己在内一大家子7口人。他何尝不愿每年都让我们——他的子女，过年过节时都穿上新衣裳，吃上年节的饭菜呢？我们的身体年年长，他的工资却并不年年涨。他总不能将自己的肉割下来，血灌起来，逢年过节寄回家啊。如果他是可以那样的，我想他一定会那样。而实际上，我们也等于是靠他的血汗哺养着。
③穷孩子们的母亲，逢年过节时是尤其令人怜悯的。这时候，人与鸟兽相比，便显出了人的无奈。鸟兽的生活是无年节之分的，故它们的母亲也就无须在某些日子将来临时，惶惶不安地日夜想着自己格外应尽什么义务似的。
④我讨厌过年过节完全是因为看不得母亲不得不向邻居借钱时必须鼓起勇气又实在鼓不起多大勇气的样子。那时母亲的样子最使我心里暗暗难过。我们的邻居也都是些穷人家。穷人家向穷人家借钱，尤其
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逢年过节，大概是最不情愿的事之一。但年节客观地横在日子里，不借钱则打发不过去。当然，不将年节当成年节，也是可以的。但那样一来，母亲又会觉得太对不起她的儿女们。借钱之前也是愁，借钱之后仍是愁。借了总得还的。总不能等我们都长大了，都挣钱了再还。母亲不敢多借，即或是过春节，也只借20元。有时邻居们会善良地问够不够，母亲总说：?够！够……?许多年的春节，我们家都是靠母亲借的20元过的。20元过春节，在今天看来仿佛是不可思议之事。当年也真难为了母亲。
⑤记得有一年过春节，大约是我上14岁那一年，我坚决地对母亲说：?妈，今年春节，您不要再向邻居们借钱了！?母亲叹口气：?不借可怎么过呢？? 我说：?像平常日子一样过呗！?母亲说：?那怎么行？你想得开，还有你弟弟妹妹们呢！?
⑥我将家中环视一遍，又说：?那就把咱家这对破箱子卖了吧！? 那是母亲和父亲结婚时买的一对箱子。见母亲犹豫，我又补充了一句：?等我长大了，能挣钱了，买更新的，更好的！? 母亲同意了。
⑦第二天，母亲帮我将那一对破箱子捆在一只小爬犁上，拉到街市去卖。从下午等到天黑，没人买。我浑身冻透了，双脚冻僵了。后来终于冻哭了，哭着喊：?谁买这一对儿箱子啊……? 我将两只没人买的破箱子又拖回了家。一进家门，我扑入母亲怀中，失声大哭。母亲也落泪了。母亲安慰我：?没人买更好，妈还舍不得卖呢……? ．．．．⑧母亲告诉我，她估计我卖不掉，已借了10元钱。不过不是向同院的邻居借的，而是从城市这一端走到那一端，向我出生以前的一家老邻居借的。
⑨如今，我真想哪一年的春节，和父母弟弟妹妹聚在一起，过一次春节。而父亲已经去世了；母亲牙全掉光了，什么好吃的东西也嚼不动了，只有看着的份儿。弟弟妹妹们已都成家了，做了父母了，往往针对我的想法说：?哥你又何必分什么年节呢，你什么时候高兴团聚，什么时候便当是咱们的年节呗！?
⑩是啊，毕竟，生活好了，年节的意义对大人也就不那么重要了。所以，我现在也就不太把年当年，把节当节了。便是有所准备地过年过节，多半也是为了儿女高兴……
（原文有删改）
15.阅读①～⑧段，把下面内容补充完整。（4分） ?父亲一人挣钱养家无法像样过年； ? ① ；
?我去卖父母结婚的箱子换钱过年； ② 。
16.请谈谈你对第③段中“人与鸟兽相比，便显出了人的无奈”这句话的理解。（4分） 17.第⑦段画线句“没人买更好，妈还舍不得卖呢”中加点词语蕴涵着母亲的复杂心理。请你结合文章内．．．．容揣测并分析。（不超过150字）（7分） 答案：
15.示例：①母亲需鼓起勇气向邻居借钱过年②母亲走到城市的另一端借钱过年（共4分。每空2分） 16.示例：鸟兽的生活无年节之分，它们的父母无须惶惶不安地尽什么义务；而穷孩子的父母要为让孩子过个像样的年愁苦为难。（共4分。每要点2分） 17.示例：?舍不得卖?是违心话，母亲深知这箱子对别人没什么用，预感儿子卖不出去，这样说是为了抚慰?我?，怕?我?因没能卖掉箱子而伤心，表现母亲对儿子的体贴。?舍不得卖?也是真心话，因为箱子虽破旧，却是父母结婚时买的，对母亲而言意义重大，没卖掉让母亲有失而复得的庆幸，表现出母亲对她与父亲之间情感的珍视。（共7分。符合文章内容，言之成理5分，表达2分） 【2014房山期末】（一）阅读《良心》，完成第16—18题。（15分）
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，Ｂ超显示是急性阑尾炎，但肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。?如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。?
②?你们?是指大哥和我。医生的话让大哥的脸?刷?地变白，手术单在他手中?噗噗?地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问：?二子，你看呢？ ?
③?签就签呗！?我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：?昨晚，我打了通宵麻将，太
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困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！?
④我想既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学?顶替?。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不?终局?，于是决定让大哥回来?顶替?。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，其中的辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我?顶替?呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点，所以我说要回家睡觉。
⑦?请你们帮着把病人抬上手术床，准备手术。?医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：?假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……?
⑧?为什么？?大哥吃惊地问。我瞥了一眼父亲，心想：到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！
⑨?因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……?父亲说着又把眼光移到我脸上，?二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨恨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。?父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。 ⑩我的身世让我震惊。 ?我的狭隘让我羞愧。
?我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
?我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，?不明包块?原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
?而我，已学着乌鸦反哺的姿势，含着泪亲自给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。 16.文章围绕父亲的手术和我的心理变化展开情节，阅读全文按要求完成下列表格。（4分）
故事情节 ① 即将手术，父亲立下遗嘱。 父亲告诉大哥孝子棒只能写他的名字。 ③ 我一直守候到手术结束，并亲自照顾父亲。 我的心理情感 漠然 ② 震惊 羞愧 ④ 17.结合上下文内容，谈谈你对文中划线句子的理解。（4分）
18.结合文章内容，简要分析作者是如何运用对比手法来突出主题的。（不超过150字）（7分） 答案：
16.示例：①大哥在手术单上谨慎签字②不满 怨恨 ③父亲说出真相并嘱咐大哥照顾我 ④感动 激动（感激）评分：本题4分。每个要点1分。
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17.示例：①?疼爱的目光??久久地??停?写出了父亲对没有安稳工作的我放心不下；②?溢出浑浊的泪珠?写出了父亲希望我能够理解他当年的做法，不要怨恨他。这些细节③写出了浓浓的父爱及④我对父爱的理解。评分：本题4分。每个要点1分。
18.示例1：当年家里穷，父亲让亲生儿子辍学上班，体现出对我的偏爱；我却因为赶上不包分配没找到工作，对父亲心生憎恨。父亲在生死之际，对我依然?不放心?充满疼惜和自责；而我却冷血到?要回家睡觉?。文章在父亲和我对待彼此的态度形成鲜明对比，表现了父亲的博爱与善良，我的狭隘和冷漠，呼唤了良心的回归，突出了作品主题。
示例2：我对父亲当年的做法感到不满，大学毕业历尽艰辛毫无着落，我开始憎恨父亲；签字时，我表现的漠然、不耐烦。这与得知真相后，我震惊、羞愧、感激，一直守候到父亲手术结束，并亲自照顾父亲。我的情感、做法与前文形成对比，父亲的博大与我的狭隘、自私形成对比。通过对比，有力地揭示了小说主题：做一个读懂如山父爱的有良心的人。
示例3：签字时，大哥焦急、紧张；我却漠然、不耐烦。大哥辍学替代父亲，生活滋润；我大学毕业历尽辛酸毫无着落。对比中写出了我对父亲当年做法的不解、怨恨。得知真相后，父亲爱的博大与我的狭隘形成对比。我震惊羞愧、知恩图报，与前文怨恨父亲形成对比。运用对比推动了情节的发展，有力的揭示了小说主题：做一个读懂如山父爱的有良心的人。
评分：本题共7分。找出对比3分；结合内容2分；明确主题1分；语言表达1分。 【2014门头沟期末】（一）阅读《翻浆的心》，完成第15—17题。（共14分）
翻浆的心 毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道①
路翻浆。
突然在无边的沉寂中，立起一根?土柱?，遮挡了银色的车灯。 ?你找死吗?!?司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。 ?我要搭车，我得回家。?
?不带!哪有你的地方!?司机愤愤地说。 ?我蹲大厢板就行。?
?不带!?司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说：?我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……? ?让他上车吧!?我有些同情地说。 他立即抱着口袋往车厢上爬，?谢谢谢……谢……?最后一个?谢?字已是从轮胎缝隙里发出来的。 夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
?我好像觉得他要干什么。?司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。?哎呀，他偷我东西呢!?
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：?车速这么快，他不敢动了。?
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着?高难?动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：?扶好你的脑袋。?就在他的右脚狠狠地踩下去之前，我双脚紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。?看他还有没有劲偷别人的东西! ?司机踌躇满志地说。
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