教师天地 班级文化建设的意义与作用 当代中学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的
教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化建设应成为校园文化建设的重要组成部分。
一、创建文明的学习环境促进班级文化建设
班级文化的建设离不开班级教室物质文化环境的建设，班级文化的建设，如果仅仅依靠常规的说教去开展，其效果并不突出，必须营造良好的环境氛围。通过环境熏陶人、感染人，从而自觉让学生在环境的熏陶下培养良好的道德品质。 班级教室物质文化建设，可以通过班级板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴等，将教室布置的新颖独特，将这些无声的事物所散发出的文化气息刺激学生的感官，使他们处处受到感染和熏陶。构成一种教育和教学的外部文化环境，增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，增强班级向心力，凝聚力，激发学生爱班爱校的热情。创造一个健康向上的文化氛围，文明的学习环境。在教师和学生的共同努力，通过丰富多彩的班级物质文化建设活动形成良好的班风，营造出和谐，积极向上的班级教育氛围。从而使班级成为学生的知识集散地，人格熏陶地，心灵归宿地。 二、建立切实可行的班级制度，让学生在其中形成发展
俗话说，“国有国法，家有家规”，制度是人的行为的中介，强化学生的规范意识，要让学生在规范中成长，只有在制度的规范下，学生才能更好的发展，班级制度是班级文化建设的保障。班级文化建设必须加强班级制度的建设，深化制度的文化内涵，用制度来指导、规范学生。例如：制订班规班训、班干部要求、文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤等规章制度来保证班级文化的顺利建设，引导学生在正确的班级文化建设过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下使得班级文化氛围在学生行为上得以具体体现。同时，通过班主任 的教育、班干部的带动、班训的指引，努力在班级中塑造积极向上的环境氛围，
名人名言：石看纹理山看脉，人看志气树看材。
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带动广大学生一起进步。
三、在班级文化建设中班主任应努力做到以下几点
1、班主任要尊重学生。建立一种教师与学生之间的相互信任、相互尊重的师生关系，作为一名教师不摆教师支配学生的架子，应当真诚公正地面对班级内的所有学生，而不是有某种等级的眼光。学习是学生所追求的，平等也是学生所追求的，我们应该让他们在任何方面都感到平等的快乐。同时，让自己也加入到学生中去，积极参加学生的各类活动，做到以身示教，使学生有一个学习的榜样。班主任要用高尚的精神鼓舞学生，要用真诚的心灵面对学生，要用宽广的胸怀容纳学生，这样，我们的班级文化才可能朝着积极健康、文明向上的方向发展。 2、班主任应成为教师群体文化的主导。作为一名班主任，应该时常联系各任课教师根据学科特点组织学生进行各种兴趣活动，激发学生强烈的求知欲望以及探索精神，增添学生学习生活志趣，开拓思维和扩大视野，以便利于形成健康、和谐的人际关系，培养学生高尚的情操，增强班集体的吸引力和凝聚力，形成具有鲜明时代特色的、浓郁的班级文化氛围。
3、以教师的人格魅力影响学生。教师的人格美、行为美、仪表美都会在学生中起到潜移默化的作用，渗入学生的心灵深处，对班级文化建设有着深远的影响。因此，班主任在班级文化建设中要处处体现出人格美、行为美、仪表美，以自己的教育理念、教育期望，一如既往地落实、执行班级文化建设。
4、班级文化建设所取得的效果。通过对班级文化建设的实践，教室的课桌、门窗明净了，地面洁净了，物品摆放也有序了，课余时间学生以往的追逐打闹，吵吵嚷嚷逐渐消失了，代替的是学生在学习上你追我赶，积极进取，勤奋好学，学习成绩有了大幅度的提高；同时，学生们也学会了正确评价自己和他人，形成了良好师生、班级人际关系，关心集体的人越来越多，班级的向心力，凝聚力不断得到加强，学生的心灵也得到了净化和充实。通过班级文化建设，营造出了和谐，积极向上的班级教育、教学氛围，形成了良好的班风和学风。
总之，班级是学生学习生活的重心，“它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地”班级文化建设因而显出其复杂性和重要性，作为一名教育工作者尤其是班主任应对它给予充分的重视，努力上好这门隐形课程。 王长田 名人名言： 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
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亲情，在你还没有来到这个世界前就先期而至，并时刻伴随你渡过慢慢人生征程，等到你无疾而终悄然离开这个世界后，可他依然默默流趟，甚至穿越时空而延续。
不是吗，婴儿呱呱坠地，父母含辛茹苦，捧在手上怕冻着，含在嘴里怕化了。营养奶补钙剂，不怕买不到，
只怕没有卖。上学读书了，学校要挑最好的，老师要选最棒的，为了孩子有一个好的学习环境和谋求好的将来，不惜花费金钱、不怕丢面子求人。不少父母竟从幼儿园开始便成了陪读侍从，直至高中毕业上大学。孩子在外读书，父母省吃俭用尽其所能——吃，不能比别人苦，别影响孩子的生长发育；穿，不能比他人差，那会伤着孩子的自尊心；用，自己再苦也要让孩子手头宽松，不能让他（她）在同学面前做不起人。
从小到大，父母、兄弟、姐妹播洒的是血缘亲情，老师、同学、同事、朋友传递的是友爱亲情，夫妻融合的是恩爱亲情。有了亲情，黑暗中的道路会被照亮；有了亲情，生命中的寒冬将充满温暖；有了亲情，你的人生总会蜂飞蝶舞、蓬勃向上。可在实际生活中，有的人偏偏不懂得珍惜那些无微不至的亲情，父母的苦口婆心被当着敌意的管教；朋友的无私关爱误解为虚情假意；领导的鞭策斧正看成是别有用心。
亲情是珍贵的，拥有亲情是幸福的，珍惜亲情更是难能可贵的。俗话说得好：成家才觉持家苦，养儿方知报母恩。人生短暂，来去勿勿，“子欲孝而亲不在，恩欲报而人已去”者常留千古恨！乘年轻、乘现在好好珍惜亲情。
王赞树
名人名言：
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
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情况属实
老师让学生用“世世代代”造句。
牛小明造的句子是：“我们家世世代代都姓牛。” 老师一看就笑了，提笔在后面批了几个字：“已阅，情况属实。”
崇洋媚外
几个小学生在一起，比谁最不“崇洋媚外”。 小龙首先发言：“我从来就不买外国货。” 小虎摇了摇脑袋：“我从来不看外国电影。”
小立站起来说：“哼，入学以来，我的外语考试从来没及格过！”
欲速不达
学校食堂拥挤不堪，跑得慢的同学常饿肚子。于是那天下课铃一响，我的同桌便抢在老师前面冲出教室，第一个跑进食堂。
“师傅，来三两米饭，一份肉丝。”同桌兴冲冲地叫道。 卖饭的师傅冷冷地看着他：“回去！还有一节课呢！”
报数
某小学一年级第一次上体育课。
体育老师对小明喊道：“第一排，报数！”小明莫名其妙地看了一眼体育老师，没动。体育老师再次对小明喊：“第一排，报数。”小明不知所措地看着体育老师，还是没动。
老师火了，指着小明大喊一声：“第一排，报数！” 小明慢吞吞地走过去，神色无奈地把树抱紧。
朗读课文
上高中时，有一天语文老师给我们上课，讲的是鲁迅的《药》。老师按惯例给我们朗读一遍课文。当读到“花白胡子”等人在茶馆里议论夏瑜的时候，一位迟到的女生在门外喊了声：“报告！”
老师只好中断朗读，冲门外点了点头，女生进来后，老师接着读道：“突然闯进一个满脸横肉的人……”
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