2．以教研组、备课组活动为抓手，以课堂教学为主阵地，以师徒带教为主渠道，进一步落实新教师、青年教师的培养工作。特邀学校顾问陈友根、韦爱民老师，区名师工作室，特级教师陆新全老师加强对新教师、青年教师的实践指导。要求教师之间相互听课，议课。学校尽可能多地为教师提供参加市、区教研活动的机会去学习取经，要求各教研组、备课组回校后结合本校的特点取其之长，补己之短，借鉴他人的经验提高我校的教学质量。要求各备课组在每次阶段考试后认真分析考试情况，针对存在问题，寻求解决方法。
3.依托南汇区“优教工程”，分期分批培养和造就一批思想道德、教育教学、教改科研等高素质的“名师”。 在南汇区第二轮“优教工程”培养中， 7名教师被评为“区学科带头人”，8名教师被评为“区级骨干教师”，1位教师成为区青年骨干，10位教师成为区毕业班工作的领导小组成员和学科兼职教研员。目前，又有8位教师被评为区学科带头人、骨干教师、青年骨干以及优秀德育工作者；张国初、张明军两位教师在市“双名”工程中又被选为“名师培养对象”。通过努力，学校初步形成了相对完善的学科梯队和教师梯队。
4．学校利用教师政治与业务学习的机会举行“教师讲座”，为学有所长的教师搭建平台，展示他们的特长。“一堂好课的标准”、“学生乐学我乐教”的大讨论，充实了“教师论坛”制度，为教师提供了相互交流的平台，促进教师课堂教学研究的水平。
5．以教育教学的行动研究，提升教师的教研意识和能力。《探究孔子育人思想内涵，提升学生道德规范修养》作为2007年南汇区德育工作重点课题已进入中期研究，这对于进一步提升学校德育工作有着现实意义，而这些研究的过程对参与的每一位教师将起到研究能力的提高、教育教学水平的提高和同伴合作意识的提高。《开发校本资源，弘扬民族文化——南汇一中培育现代公民实践研究》这一课题已被列为上海市教育科学研究规划项目，目前又被推荐为
国家教育部教育科学研究规划项目；《在校本研发中开展校园文化建设的实践研究》被列为区级一般课题。
《在拓展型课程中开展智优学生数学思想方法的应用研究》被立项为2007年上海市教科研规划课题。》被立为2006年市青年教师科研课题的《初中生物标本的采集与制作的实践研究》已于2007年正式结题。青年教师陈晓燕的市级课题和翁明红的区级重点课题分别获二等奖。
化学组陈琴妹领衔的《初中化学新教材落实过程与方法目标的探究》为区级一般课题。两年中编辑整理并出版了《南汇一中教苑》第五第六期，收集教师教育教学论文130多篇。
四、学校管理工作 (一)实施目标
以“观念先进、体制灵活、机构精简、人员精干、制度规范、职能高效”为学校管理原则，通过现代教育管理手段，逐步形成一中特色的现代学校管理机制，培育学校品牌和创建南汇区实验性示范性高中。
(二)实施情况
1．依法治校。学校在运作过程中，始终坚持办规范学校，办人民学校。严肃的、认真的执行各项规范办学的法规、条例和原则，并作好在全体教工和家长中的宣传工作，认真执行财务监管和责任追究制，学校在接受区级行风检查中得到好评。
2．信息管理。它虽是一种辅助性手段，但已与学校管理、教育教学运用紧密联系在了一起，是一项不可缺少，十分重要的工作。学校在这一年间从制定完善相关工作制度入手，加强运用性管理；采取积极的方式培养和调整学校信息技术管理和技术人员；加强软
件应用的培训与交流，提高课件制作水平与应用的有效性，采取积极的措施鼓励教师在教学中整合信息技术；加大专项资金的投入，在争取教育局装备组对学校多媒体教室100%投入到位的同时，增加相配套的硬件，为教师提供硬件保证。
3．强化体卫艺科工作。将体卫艺科工作纳入生命教育系列之中。在“国家体育锻炼标准”测试中，合格率达到90%以上。在区级中学生田径运动会中，高中组荣获第四名，初中组荣获第二名。乒乓球、健美操、蒋棋兴趣小组等已成为一中体育的特色项目。在“东方体育日报”杯中小学暑期乒乓球比赛以及区健美操比赛中，我校均荣获团体一等奖。教师们将民间推铁圈、跳绳、扔沙包等体育项目运用到体育教学中，使学生既感到熟悉又体验到体育来自民间。教师针对课堂实际结合自己的教学理论，完成了“民间民族体育在课堂教学中实施”的课题，并获区教科研论文评比二等奖。2007年，体育教研组被评为区优秀教研组。在弘扬中华民族优秀传统文化的同时，提高学生体锻的质量。另外，我校科技教育成绩显著，在2007年上海市青少年电子模拟探雷竞赛中荣获团体三等奖，在南汇区第四届青少年科技节活动中，荣获建筑模型团体一等奖，在上海市中学生科普英语竞赛中，荣获团体一等奖。由于成绩突出，我校被评为区科技先进学校，科技、艺术辅导员被评为先进辅导员。
在加强卫生知识的普及宣传及预测预控的同时，加强了心理健康教育的力度。重新建立心理咨询室，完善硬件配置及专职教师的配置。
4．加强安全保卫工作。学校在领会贯彻文件精神的同时，组织各层面的学习，提高全体教职员工及学生们的安全防范意识；制定和完善各类防范预案；加强对值班人员的培训；添置、增加安全设施；检查、维修、维护消防设施??学校获南汇区安全健康校园先进单位。
三、问题分析与发展思考
我校三年发展规划的实施工作现已过半，虽取得成绩不少，但仍还有许多方面需努力与完善,有许多工作需要我们去做，有许多问题和困难需要我们去克服。通过这次的中期自我评估与检查，对今后下阶段的工作，我们有以下一些想法和思考。
1.主动查找不足，积极采取对策。对中期自我评估与检查中发现的问题与不足，要主动进行认真的思考和研究，寻找解决问题的途径和方法。继续积极贯彻落实学校三年主动发展规划要求，将各项工作做得更细、更实，力争达到规划目标要求并能有新的突破和创新。下阶段我校工作的策略与措施：以“重小事，抓细节”为抓手，加强学生日常行为规范训练，将德育落到实处；以听课、评课为抓手，提高课堂教学质量；以课程建设为抓手，认真开展课改研究，努力办出学校特色；以课题研究为抓手，浓厚校园学术氛围，促进教师队伍整体素质提高；以实施学校三年发展规划为抓手，增强学校主动发展能力，积极争创区实验性、示范性高中。
2.切实更新观念，科学准确定位。组织教师认真学习新课程要求和《义务教育法》等现代教育理论，切实转变教育观念，实事求是、科学客观地对学校服务对象定位。根据一中学生生源实际情况和不同家庭的需求，我们认为今后南汇一中服务对象的目标定位应是为普普通通的新村居民服务，使他们孩子能接受良好教育，能够完成九年义务教育和高中教育并成人成才。学校不但要为市、区重点高中、大学输送优秀学生，更要成为我市职业学校、中专校、技工学校的优秀生源基地。因此全体教师要进一步增强信心、提高能力，通过高品质的教育服务，让学生成才，让家长放心，让社会认
可。
3.树立正确的教师观，为教师幸福人生奠基。要牢固树立教师是学校“第一资源”的教师观，切实抓好校本培训，主动关心教职工的身心健康，维护教师切身利益，为教师的成长提供更多的平台，创设更多的机会，让每位一中教师都得到更好的发展。继续大力弘扬一中人“勇争第一”的校园精神，抓好教师的校本培训工作，注重师资队伍的优化组合，培养和造就一批教育教学骨干和特色教师，全面提高教师队伍的整体素质。
4.明确办学理念，彰显办学特色。进一步明确学校办学理念和办学目标，统一全体教职工思想认识。从某种角度讲，办学特色是学校办学思想、理念的体现，独特的教育思想是办出学校特色的前提条件。为此我们要进一步树立“德能兼备，和谐发展”的办学理念，确立以学生发展为本的办学宗旨，以教育科研为先导，积极争取专家指导，探索德育工作新举措，继续开展好分层教育教学研究，抓好新课程改革实验，特别是在校本课程开设方面要体现学校办学特色，以满足学生发展的不同需求，发展其个性爱好，培养学生合作意识、劳动意识、团队精神和创新精神，增强学生学习和生活自信心，提高学生的综合素质。相信通过今后全体师生共同努力，以孔子儒家思想潜移默化地影响和感染学生的办学特色一定会逐渐形成。
我校将通过本次中期评估，在上级领导的关心、帮助下，发扬成绩，弥补不足，求真务实，创新实干，继续做好下阶段各项工作，使南汇一中的办学水平再上一个新台阶，为成功创建区实验性、示范性高中打下扎实的基础
2008年9月