课本49页1—3题。 教学反思：
通过对综合练习（三）的练习，班上有少数学生能正确说出钟面上指示的时刻，读写出几时几分。整节课我让学生自己动手操作、交流感受、互动合作，最大限度的发挥学生的主体作用，使学生在课堂教学中建立起时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
综合练习（三）（35课时）
教学内容：
实用数学十一册综合练习（三）②。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：
1、知道时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。 2、能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分。 教学重点：
1、知道时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。 教学难点：
1、能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分。 教学方法：
讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：
电子课件、图片、钟表模型。 教学过程：
一、讲授新知。
二、巩固练习。
三、练一练。
四、课堂小结。
今天我们练习了综合练习（三），少数学生能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分。
五、课后作业。
课本50页4、5题。 教学反思：
通过对综合练习（三）的练习，班上有少数学生能正确说出钟面上指示的时刻，读写出几时几分。整节课我让学生自己动手操作、交流感受、互动合作，最大限度的发挥学生的主体作用，使学生在课堂教学中建立起时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
复习百以内数的认识（36课时）
教学内容：
实用数学十一册5页1、认数①。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：
1、认识计数单位“百”，了解10个一是一十，10个十是一百，认识计数单位“百”。
2、让程度好的学生学会整十整十的数数。
教学重点：
1、认识计数单位“百”，了解10个一是一十，10个十是一百，认识计数单位“百”。 教学难点：
1、让程度好的学生学会整十整十的数数。 教学方法：
讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：
电子课件、图片、小木棒。 教学过程：
一、讲授新知。
1、让学生拿小木棒数1—10。 2、让学生知道10个一是一十。 二、巩固练习。
让学生知道10个十是一百。 三、练一练。
让学生练习整十整十的数数。 四、课堂小结。
今天我们学习了百以内数的认识，同学们知道了10个一是一十，10个十是一百。
五、课后作业。 课本7页1题。 教学反思：
通过本课的学习，使学生能知道10个一是十、10个十是一百，认识计数单位“百”。对计算单位：一（个）、“十”百有一个初步的认识。让程度好点的学生学会整十整十的数数，进一步培养学生数数的兴趣和估数的意识，培养学生合作能力。
复习百以内数的认识（37课时）
教学内容：
实用数学十一册6页1、认数②。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田