（4）需要一定技巧的有控制的调查 对访问调查法的评价
优点
1）能广泛、深入地了解和探讨各种社会现象 2）成功率高、可靠性强 3）适用性广 4）灵活性与机动性大
5）有利于访谈双方建立良好的人际关系
缺点
1）成本高
2）匿名性差，容易导致压力影响访谈结果
3）受访谈者影响大（来自访谈者的可能错误有：个人印象失败，交往失败，询问误差，查究错误，引导误差，理解错误，记录错误，对象偏见，有意欺瞒。） 4）资料记录难度较大
5）访谈结果需进一步核实、查证
2.访谈中的提问技巧：
（1）多用开放式提问，少问封闭式提问 （2）尽量使用具体的问题，少用抽象的问题 （3）问题应清晰、明确、简短
（4）提问的内容、方式应适合受访者的身心特点 （5）提问的顺序宜由浅到深、由简入繁
3.儿童访谈的问题（怎样对儿童进行访谈）： （1）考虑儿童的年龄特征、知识水平和理解水平 （2）处理好和儿童的关系
（3）所提问题应是儿童身边发生的事，是他们熟悉、关心的问题 （4）地点的选择应注意避开相关人员
第八章：问卷的结构，好问卷的标准，如何设计问题，问卷调查的回收率 1.问卷的结构： （1）卷首语 （2）指导语 （3）问题及答案 （4）编码和其他资料 2.好问卷的标准： 1）有较高的信度和效度 2）适合研究目的和研究内容
3）适合被调查对象 4）问题少而精 5）回收率高 3.如何设计问题：
（1）.问题的语言及提问方式 问题的语言要尽量简单明确、通俗易懂 问题内容要单一，避免双重或多重含义 问题的表述不能带有倾向性 不要用否定形式提问
不要问回答者不知道或超出其能力的问题
不要直接询问敏感问题——可采用释疑法、假定法、转移法、模糊法进行处理 （2）.问题的数量及顺序
问题的数量通常以回答者在20---30分钟内完成为宜。 问题的顺序——
1）简单易答的放在前面，复杂难答的放在后面
2）引起调查对象兴趣的放在前面，容易引起他们紧张不安的或产生顾虑的放在后面 3）调查对象熟悉的问题放在前面，他们感到生疏的问题放在后面 4）先问行为问题，后问态度、意见、看法 5）开放式问题放在最后
4.问卷调查的回收率：
（1）回收率=问卷的回收数量/发放的全部问卷数量 送发问卷的回收率要求最低为50%。 （2）影响问卷回收率的因素主要有： 1.调查研究主办单位的权威性 2.调查课题的吸引力 3.问卷填写的难易程度 4.对问卷回收的可控制程度 （3）如何提高问卷的回收率
1.争取知名度高、权威性大的机构的支持
2.选择具有吸引力的课题，如社会热点问题、重大问题、具有新鲜感和奇异性的特殊问题
3.提高问卷的设计质量
4.采取回复率高的问卷调查方式如送发问卷
第九章：统计表、统计图的制作，分组的标志 1、统计表的制作
（1）统计表的构成 表号：便于指示和查找
标题：表的名称，简要说明表中资料的内容 标目（横标目、纵标目） 数字：统计表的实质性内容
表注：对统计表的资料来源和有关内容的说明 （2）制作统计表的注意事项 标题文字和表注要简明 标目明确
数字填写整齐、对准位数，
表格为三线表（各种表格均应以横线为主，上下画粗线，其余细线。能不用竖线就不用，即使要用竖线，也应是开口式。） 2. 统计图的制作 （1）统计图的特点
与统计表相比，统计图直观、形象、通俗易懂 （2）统计图的适用范围
一般应用于调查资料的初级统计结果的描述，特别适合对调查总体的内部构成进行描述，对不同现象的分布进行比较，以及对现象变化的趋势进行展示等 （3）统计图的分类
条形图—— 简单条形图、复合条形图 扇形图
折线图——单式折线图、复式折线图
第十章：调查报告的结构与内容、撰写程序（以学术性为主） 1、学术性调查报告的结构与内容 导言：说明所研究的问题及研究意义 主要有三个方面内容：1）介绍所研究的问题
2）有关文献的评论 3）对自己研究的介绍
方法：说明调查所采用的方法、程序和工具
包括：调查方式、调查对象、调查的主要变量、资料的收集过程、资料分析方法 结果：说明通过调查发现了什么
撰写原则是：先总体，后个别；先一般，后具体
讨论：说明所发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发还能得到什么或继续做 什么 小结：对上述四个方面的简要总结 参考文献：所涉及到的书籍和文章的目录
附录：所用问卷、量表，调查工具、测量仪器、计算方法、软件等 2、调查报告的撰写程序 1）提炼报告主题 2）拟定写作提纲 3）精选调查材料 4）推敲书面语言