“90后”大学生诚信问题的现状与对策
摘要
随着时代的变迁，“诚实守信”这一传统美德已经渐渐被“90后”大学生所淡忘了。为了解“90后”大学生的诚实守信真实情况，我们做了一次调研，希望能唤醒部分“90后”大学生处于诚实守信的意识。没有诚信就没有道德本身。“人无信不立”，加强诚实守信教育应是当代大学生思想道德修养的重点——百年树人，重在树德。 关键词：“90后”大学生，诚实守信，德育，教育
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目录
引言 ............................................................................................................. 3 一、“90后”大学生诚信问题的现状 ..................................................... 3 （一）“90后”大学生个人基本情况 ........................................................ 3 （二）学生诚信问题的现状 .................................................................... 4 二、“90后”大学生诚信问题的对策 ..................................................... 5 （一）加强高校的学风校风建设 ............................................................ 5 （二）提高诚信教师综合素质 ................................................................ 6 （三）完善诚信管理规章制度 ................................................................ 6 （四）宣传诚实守信 ................................................................................ 6 （五）社会诚信大环境 ............................................................................ 7 三、结论 ..................................................................................................... 7
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引言
五千年的悠久历史，孕育出我国独特的文化底蕴，也孕育出一个诚实守信的文明国度。“儒家、道家、法家”三大家追求的思想核心虽各放异彩，但追求诚实守信的精神却是相通的。儒家“入世”文化追求“明诚信、修心性、执追求”；道家追求“厚、实、真、善”，“天地自然”，“道法自然”；法家追求“立法禁、重执守、信赏罚”。
古人云：“诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。” 几千年来，我们一直遵循诚实守信，传承着这份美德。只是随着时间的推移“90后”渐渐长大、迈进大学的校门，诚信问题才逐渐被人们所重视，被提上了日程。这个群体本应是欣欣向荣、充满希望、无比幸福的一代，却由于诚信的缺失，成为让人堪忧的一代。
针对这个课题，我们选择了几所高校 “90后”大学生进行调研，并根据调研过程中发现的问题进行分析并探讨解决的对策。
一、“90后”大学生诚信问题的现状
大学时代不仅是学习科学文化知识、建立思考问题模式、增强自我理论体系的时期，更是立志成才、培养诚实守信思想道德的重要阶段。当前高校的教育模式存在一定的弊端，也出现了许多新问题。诸多家庭困难的学子，为了求学都会申请助学贷款，到了工作季却有意拖欠，不履行还贷义务；在一些同窗还在为找到一份工作奔波于各公司间面试的时候，一些已签约的大学生却频频毁约；很多大学生还为了找到好工作，将假简历写的完美无缺，一场面试下来几乎都是学生干部、奖学金获得者；考试过程中作弊的现象更不足为奇，大学生的胆量越来越大，期末考试、四六级考试作弊，找人替考者也屡见不鲜。
我们为了更全面、更具体了解“90后”大学生的诚实守信问题，开展了一次无记名调研，并将问卷发放给事先选好的几所高校的200名大学生。问卷进行回收后，整理结果显示有90%的问卷是有效的，汇总问题体现如下：
（一）“90后”大学生个人基本情况
表一：被调查者的基本情况 项目 性别 政治面貌 分类 男 女 党员 人数 130 17 17 所占比例 86.7% 11.3% 11.3% 3
非党员 是否是学生干部 您的生源地 是 不是 城镇 农村 130 89 58 46 101 86.7% 59.3% 38.7% 30.7% 67.3% 从表一中我们不难看出，参加调研的男生居多、非党员居多、学生干部的居多、来自农村的居多。
（二）学生诚信问题的现状
1、学生对自身诚信度的认识
要做一个诚信的人，首先要充分了解自己的优缺点，这样才能做到取众之长补己之短。在我们组织的针对个人诚信调查数据统计中，百分之百时的同学自认为诚实守信；而回答基本是是的同学占百分之七十三；有选择“视具体情况而定”的选项占了百分之二六，并且表示仅仅是偶尔出现不诚信的行为；；只有百分之一的大学生认为自己不是。根据这个结果分析总结出，这一批90后大学生认为自己是诚实守信的占了绝大多数。当被问及造成诚信缺失的原因时，有百分之四十的大学生认为造成大学生不诚实守信的主要原因是“受到整个社会大环境的影响”；有百分之四十二的大学生认为是“主要受到家人、亲属、老师、同学、朋友的影响”；有百分之十八的大学生选择“高校教育体制不合理”，由此可见社会风气对大学生的影响很大，社会上的不诚信现象影响大学生的诚信心理。 2、考试过程中大学生诚实守信问题的体现
每个人的大学生涯都要经历各种形形色色的考试，“90后”大学生当然也不例外。例如每学期结束时的各科期末考试、外语四六级考试、教师资格证考试、会计从业资格证考试、普通话等级考试、计算机等级考试、人力资源管理从业资格考试等等，诸如此类的考试也是考验大学生诚实守信的重要途径之一。因此，各大高校在考试前都让学生签署《诚信承诺书》一类的文件，目的是为了让大学生树立诚信考试的观念，实践中似乎有点事与愿违的味道。
调查问卷中针对此类问题设计了三道题目：
（1）参加调研的学生中，有百分之二十三的大学生经常作弊；有百分之三十六的大学生偶尔作弊；有百分之十七的大学生从没有做过弊；而占百分之二十四的大学生有想过作弊但没有实行。
（2）在回答选择作弊行为的原因这一问题时，有百分之二十七的的学生选择希望能够拿高分，从而取得奖学金；有百分之十五的大学生选择为了修够学分，顺利拿到毕业证，对课程设置内容并不感兴趣；有百分之三十九的大学生觉得大学生涯是用来充实自己、拓宽知识面为大学生活中，不应该分配过多的时间在学习上，考试只要能得六十分就可以；而百分之十九的大学生是因为经常看见别的学生作弊，觉得显失公平，于是自己也开始作弊。
（3）在回答如何看待考试作弊现象是，有百分之三十的大学生持反对意见，
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觉得是有失诚信的行为；有百分之二十八的大学生表示不赞成，但是也不会干涉，认为阻止作弊行为应该是老师的事情；有百分之十七的大学生认为作弊没什么，只要没被老师抓到就是胜利；有百分之二十五的大学生觉得有些理论课程是挺枯燥，又为必修课，学生采取作弊的方式来通过考试，是可以理解的。 3、还贷过程中大学生诚实守信问题的体现
国家采取助学贷款方式帮助贫困学子圆大学梦——本是针对提高国民素质，让更多的人何以受到普通高校高等教育的一种宏观调控行为。在回答“如果您在大学期间申请了助学贷款，您会如何处理？”时，有百分之七十七的大学生表示会按照规定时间偿还贷款；有百分之八的同学选择能拖多长时间算多长时间；而占百分之十五的学生表示毕业后不会还款。助学贷款本是利国利民的事情，不但解决了贫困家庭学生的上学问题，而且还提高了整体国民的素质。但毕业后却有很大一部分学生不会还款，不仅给银行造成了损失，对大学生自己的道德建设也有很大的影响。2013年工商银行曾刊登过一条有关大学生毕业后不按时还款的《个人助学不良贷款债务催收公告》，这则消息公布了二十八位不按时还袋且拖欠时间较长的大学生，从而引起社会公众对大学生诚实守信缺失问题的关注。有些大学生是因为自己刚刚参加工作，工资较低，只能勉强解决自己的温饱问题，根本无力还贷；还有些大学生说是意味自己忘记了，才没有还款，并非有意拖欠。但这些都不能作为不还贷行为的理由，无论是哪种原因造成无法还贷，都应该及时与银行进行沟通，不能因此丧失了“诚实守信”。
二、“90后”大学生诚信问题的对策
诚实守信的教育应该从娃娃抓起，将诚信教育作为思想品德教育的重要内容，不能等到问题初长成，再采取后补教育的方式。从“90后”大学生身上不难发现，社会公众开始关注这一群体的诚信问题是在他们参加工作以后，而且是在不还贷的事实被公诸于众的情况下。回首他们受教育的整个过程，社会、学校、家长都没有诚信教育，放在应有的课程中。大多将诚实守信作为职业操守的第一课，由企业去讲述，其实为时已晚。
从社会现状而言，针对“90后”大学生的诚信教育工作刻不容缓。诚信教育需要社会、学校、家庭等多方共同配合，同时更需要大学生自身的努力。接下来就根据以上调研结果结合实际就解决大学生诚信问题的对策作如下阐述：
（一）加强高校的学风校风建设
大学生在接受高等教育的几年中，主要的生活、活动空间就是学校，学校环境的好坏直接影响学生的品质。这就要求各大高校在教授学生科学文化知识的同时，注重学风、校风的建设，与此同时促使大学生认识到诚实守信的重要性，无论何时何地都不忘记需要做一个诚实守信的人。除了学校以外，作为灵魂工程师
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