是跟孩子们的预习顺序是一致的，私下里我也不止一次的跟孩子进行交流和沟通，就怕孩子不适应现在的上课方式，孩子们给我的回答是，感觉现在比以前轻松了，当然这里面有拍马屁的嫌疑，我只能通过后面的交流的再判断，我说，是因为作业少吗，孩子的回答是不是，是因为预习和上课时一致的，我们知道该干什么了。说到这里我觉得就有几分可信度了。
在课堂上，我要求孩子记笔记，记在书中相应的句子或词语旁边。我个人觉得我不是一个拖泥带水的人，做什么事都喜欢清清楚楚，条理清晰，对孩子的要求我也是这样，每个问题我都会用清晰的语言表达清楚，记在准确的位臵，内容多的会给他们分条目，总之以容易记忆为标准。现在我们的当堂内容所有同学都是能够当堂掌握的，这样就减少了回家的负担。
第二天上课前，我会给孩子几分钟，先复习前一天的内容，再进行检查，之后再学习新知识。
（二）阅读
据以往的经验，阅读理解是空题率最高的一个题目，因为最后一个问答题，很多孩子无从下手。其实关键还是孩子没有掌握做题的基本方法和思路。目前的方式是遇到什么题型，讲解什么题型的做题方法，如填词语，只要没有明确的要求就用从文中找的方法，这种方法是一定不会出错的，遇到问答题，就到文中找到相应的词语或句子，答案就在前面或后面。以后做的多了还会见到更多的题型，我们会一一进行总结，将阅读理解的题型和方法分条列纲的展示出来，总复习时，我还会根据文章的特点和类型总结做题方法，让孩子们通过会做一道
题而会做一类题。 三、习作
两种方式进行训练：日记和作文。
首先我会跟孩子讲，小学阶段写的所有类型的文章都可以转化为写事。如写人的文章可以通过事情体现，写景的文章也可以通过事情体现感情，书信，演讲稿都可以。
其次，从开学到现在，我一直坚持在学习每篇课文的时候对写作方法进行概括和总结，重复出现的时候就重复介绍，让孩子深刻地进行理解，并学以致用。如本单元的想像和先概括后具体的方法，我就要求孩子用到写作中。 四、读书
推荐书目和主题丛书。 9月《绿山墙的安妮》《小海蒂》
10月《朝花夕拾》《林清玄散文自选集 （少年版）》 11月《狼王梦》《小战马》
12月《小兵张嘎》《康震评说李清照》 1月四大名著之一《西游记》 《上下五千年》
五、需要家长配合的地方
1按时到校，7:30-7；35，每天早读老师都有计划和任务，前五分钟进行复习，之后就进行新的内容。 2.每天监督孩子读书30分钟。
3.帮助孩子检查作业的完成情况，可以管对错，一定要看是否完成。 4.背诵等需要签字的时候我会单独要求，希望家长做好配合。
班级管理
一 对于班级管理，我们实行分数量化评价机制。评价内容包含作业、表现和活动等。具体操作方法是， 每周一汇总，设臵光荣榜，公示当周前十名。
二、学期初我们围绕几个观点跟孩子们进行了沟通和交流，希望孩子们明白老师和家长的良苦用心，沟通的观点我当天已发班级群，在这里我就不赘述了。这样做的目的是，在思想达成一致的基础上对孩子进行管理和要求会更加容易。
三、强化了一种习惯。记作业和记事。要求孩子每天将需要完成的作业和任务记在记作业本上，写作业的时候对照记作业本来进行，完成一项打对勾，以此来督促孩子养成计划和落实的习惯，家长们也可以根据记作业本对孩子的作业进行检查。 四、明确本学年的目的。
六年级是小学阶段的最后一年，也是小升初的关键一年，今天开始我们所做的一切都是为了小升初能够顺利进入理想的学校，学校在配备老师的时候也是把精干力量留在了六年级，老师们都有丰富的教学经验和严格的教学计划，只要孩子们跟着老师的要求走，人人都会是优秀。
下面我想跟家长们交流几个问题。
1.相信老师。从今年高新区颁奖典礼可以看出，学校还是特别偏爱我们四班的，除我之外的三位班主任 都受到了全区的表扬，得到了丰厚的奖金，我虽然不如他们优秀，但是会以他们为榜样，尽我所能，
倾我所有带领四班前进。张老师更是我们学校非常优秀的英语老师，有多年的教学经验，认真努力，雷厉风行，在小学阶段最后一年由张老师来给孩子们收尾复习，应该是很扎实的。
2.有关换老师的问题。因为种种原因，咱班本学期换了两位老师，这可能是家长们最不愿意的，在这里我想请大家从另外一个角度来进行分析，新老师和孩子之间是互相陌生的，对于老师来说，每个孩子都是平等独立的个体，更有利于老师进行客观的评价和激励，以自己积累的经验来要求孩子，从某种意义上说，孩子的起点是大致相同的；从学生角度说，面对新老师，都想给老师留一个好印象，从而会 表现得特别积极，时间长了也会形成习惯，这些第孩子来说都是有利的。
当然，不可避免的，会出现有的孩子因为跟老师处在 磨合期,因为老师不太了解孩子二产生一些问题,当这些问题发生时,请家长们做好孩子的解释和引导工作,引导孩子尽快适应新学期的生活,让孩子明白老师的良苦用心而信任老师.
3.给老师充分的时间和空间。面临小升初，我们只剩下最后的一年时间，只有把握好这现有的时间我们才能取得最后的胜利，无论是老师还是孩子。对于老师来说，时间和精力都是有限的，现在六年级的全体老师都是在为提高孩子们的成绩而努力的，如果将过多的精力放在班级琐碎事务的处理上，就会失去备课和关注孩子的精力，也会错过孩子提高自己的最佳时机。所以，家长们如果对班级或学科学习有意见或建议的话，请第一时间跟老师取得联系，通过沟通来消除误会，达成共识，将问题解决在萌芽状态，而不是通过其他的一些效率低的方式来处理。这样既会为老师的教学省出更多的时间，又不会牵
扯太多的精力，影响到全班38个孩子的学习。
4.亲其师，信其道。返校当天我首先跟孩子进行了思想沟通，其中一条就是无论新老师是否漂亮，是否年轻，你都要想办法尽快喜欢上这个老师，因为这样会更加促进你对这一学科的喜欢，从而学习的劲头更足，效率更高，成绩更优。孩子都开始做心理建设了，也请家长注意，新换了老师，家长们肯定要进行交流，当中会有评价的语言，人无完人，老师们身上也有着各种不足，这个时候请家长们注意说话的环境，自己的一些评论性语言，一定要避开孩子，不要损坏老师在孩子们心目中建立起来的良好形象。试想，如果家长在孩子面前表现出对老师的否定的话，孩子还会认可这个老师吗，当然不会了。那么，这样也一定会影响孩子在校的听讲和学习积极性，从而会影响孩子对这一学科的态度。最后受伤害的还是孩子。
5.需要配合的地方。
家长讲堂和天地大课堂的确定。 军训;时间：周三到周五，周四住校。 一定吃早饭，多吃点。 带一杯温水。
第一次跟大家见面，说了很多，我个人性格属于直来直去的那种，有一说一，期中肯定有不当之处，还行大家海涵，谢谢！