三、规范教学行为
8．严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，重视信息技术、艺术、体育与健康，严禁随意提前结束新课。高度重视综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。
9．确保节假日师生的法定休息时间。严禁中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。 1 0．科学安排作息时间。走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间，义务教育阶段学生不少于9小时。
1 1．严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次。不得按考试成绩给学生排队和安排座位、考场。
1 2．小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中家庭作业控制在每天1个半小时之内。 四、规范收费行为
1 3．贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定
开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，不得自行以各种形式向学生和家长收费。 1 4．实行收费公示制度，做到收支两条线。 五、规范教师行为
15.加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
六、规范教材管瑾
1 6．严格教学用书管理。各级教育行政部门和中小学校在省教育厅公布的中小学教学用书目汞中按照规定的程序选用教学用书，不得选用目录之外的教学用书。 1 7．严格教学辅助资料选用。进入学校使用的学生印制作业必须经省中小学教材审定委员会审定通过。
附件3：
功能室管理基本要求
1．室内外卫生整洁，实验器材和有关物品摆放整齐。 2．管理制度健全，并将有关制度悬挂墙上。
3．危险药品管理规范，妥善保存，有登记清单和使用记录。 4．使用记录详实，规范，真实。 附件4：
中小学图书管理使用的有关要求
1．学校应建立符合要求的图书馆（室）和阅览室，农村薄弱学校可选择面积大小合适的房屋或教室进行改造后作为图书室和阅览室。
3．阅览室内，阅览桌椅、报刊架摆放整齐有序，环境整洁、优雅。
4．图书馆（室）应建立：①采编验收管理制度；②图书室管理人员岗位职责；③书刊借还制度；④藏书及资料管理规则；⑤阅览室守则；⑥班级图书角管理办法；⑦图书损坏赔偿制度；⑧图书的剔旧和处理办法等制度规范，并悬挂上墙。
5．固定资产登记和图书资料信息采编。学校必须对到校的每本图
书进行登记造册，应有总括登录和个别登录两种账目。 6．提高图书使用率、流通率。图书馆（室）采用向师生开架或半
开架方式借阅，教师全天出借，学生定期出借。
7．提倡图书进班级，设立班级图书角。图书定期在班级之间流动，资源共享。