授课教师 樊小霞 授课班级 机电初1002班 授课时间 课 型 机电一体化 2012-4-24 授课时数 理论2课时 实操4课时 三相异步电动机的降压启动控制线路 课 题 --时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路 【知识目标】 1、掌握时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的组成并能画出其控制线路图。 2、掌握时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的工作原理。 3、掌握时间继电器的作用与使用方法。 4、掌握时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的安装方法和自检方 法。 【能力目标】 1、培养学生理论联系实际的能力。 2、培养学生逻辑思维和分析判断能力以及分析、解决问题能力。 【思想目标】 1、培养学生协作精神、培养学生的创新能力、培养学生对本专业的兴趣。 2、通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识。 3、通过合作交流培养学生团结协作，乐于助人的品质，通过自评与互评培养学生公正的评价观与自我剖析的能力。 1、掌握电动机定子绕组Ｙ-△接法时接线盒内的接线图。 教学重点 2、掌握Y-△降压启动控制线路的工作原理。 3、掌握电动机在和Y接法和△接法时的主电路的接线方法。 教 学 目 标 教学难点 Ｙ-△降压启动控制线路主电路的接线方法及线路的检修方法 教学准备 多媒体教学设备、课件、示教板、电动机等 任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进去分步完成，培养学生独立学习和思维创新能力。 多媒体辅助教学：利用多媒体来演示课件的动态效果，使其更有趣味性，并直观的帮助学生更好的理解知识。 教学方法 讨论法：通过发表各自的意见和看法，集思广益，共同研讨，相互启发的一种学习方法，更容易理解和掌握知识点。 示范讲解：运用语言法、直观法等对学生进行指导，更直观的理解知识点。 授课教材 《电力拖动控制线路与技能训练》中国劳动社会保障出版社 教材分析 理论浅显易懂，深入浅出，注重实操能力培养 1
教 学 内 容 一、组织教学（5分钟） 教法与学法 1、点名检查学生出勤情况； 2、检查学生的劳保着装问题。 3、检查学生所带工具情况，不得带有安全方面的缺陷。 4、检查实习场所的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。 二、复习旧课（5分钟） 教师提问 1、异步电动机直接启动时，启动电流是额定电流的多少倍？ 注：学生已学过电力2、直接启动可能会造成哪些问题？怎样解决？ 拖动的有关内容 3、常见的降压启动有哪几种？ 三、导入新课（10分钟） Y-△降压启动是指电动机启动时，把定子绕组接成Y形，以降这为后面讲解Y-△降低启动电压，限制启动电流。当电动机启动后，经几秒，再把定子压启动控制线路做铺绕组接成△形，使电动机全压运行。 垫。 凡是在正常运行时定子绕组作△形连接的异步电动机，均采用 这种降压启动方法。 电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕组上的启动电压只有 △接法的13，启动电流为△接法的1/3，启动转矩也只有△接法 的1/3。所以这种降压启动方法，只使用于轻载或空载下启动。 四、讲授新课（70分钟）★重点 难点 （一）、相关理论知识（10分钟） 示范讲解： 电动机定子绕组Ｙ、△接法接线盒内部接线图（图一所示） 打开电动机接线盒，让学生观察Y、△接线时的进线和出线，这样学生更容易理解。 图一 电动机接线排 a) 绕组Y接法 b）绕组△接法 2
教 学 内 容 (二)、时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路（40分钟） 1、原理图（图二所示） 教法与学法 利用多媒体展示原理图。 先让学生分析各电器元件的作用，最后老师作总结。给定任务、引导、启发学生循序渐进去分步完成。 教学重点： 先让学生看原理图自己分析工作原理，然后老师再详细分析原理。通过启发、引导学生独立思考，并能解决问题。 图二 2、分析个元器件的作用 QS： 用来接通电源 KM1：电动机的引入电源 FU1：主电路短路保护 KM2：△形全压运行时的接触器 FU2: 控制电路短路保护 KM3：Y形降压启动时的接触器 FR: 过载保护 SB1：停止按钮 SB2: 启动按钮 KT: 用作控制Y形降压启动时间和完成Y-△自动切换。 3、原理分析★ 先合上总电源开关QS KM3常开触头闭合KM3线圈得电按下SB2KT线圈得电1KM1主触头闭合2KM3主触头闭合KM线圈得电21KM3联锁触头分断对KM2的联锁当M转速上升到一定值时，KT延时结束KT常闭触头分断3KM1自锁触头闭合自锁电动机M接成Y形降压启动 3
教 学 内 容 KM3常开触头分断3KM3线圈失电KM3主触头分断，解除Y形连接KM3联锁触头闭合KM2联锁触头分断4KM2主触头闭合对KM3联锁KT线圈失电KM2线圈得电4教法与学法 教学重点及难点： 利用多媒体课件把Y形降压启动过程和△形全压运行过程的电路图展示出来，让学生更进一步的理解原理图，更能激发起他们的学习兴趣。同时找1-2名学生叙述其工作原理，再次加深他们对原理的理解。 KT常闭触头瞬时闭合电动机M接成Δ形全压运行 图三 Y形降压启动过程 图四 △形全压运行过程 4
教 学 内 容 停止时，按下SB1即可。 其Y形降压启动过程如图三所示；△形全压运行过程如图四所示。 4、线路优点： 该线路中，接触器KM3得电后，通过KM3的常开辅助触头使接触器KM1得电动作，这样KM3的主触头是在无负载的条件下进行闭合的，故可延长接触器KM3主触头的使用寿命。 （三）、安装工艺要求（17分钟） 1、固定安装元件（按布置图的要求安装元件） FU2FU3QS教法与学法 先让学生分组讨论Y-△降压启动控制线路的优点，然后老师再作总结。 KM1KM2KM3 FRKT SB1 XT SB2 图五 布置图 2、接线要点：★ 1）KT瞬时触头和延时触头的辨别（用万用表测量确认）和接线。 示范讲解： 2）KM1 、KM2 、KM3主触头的接线：注意要分清进线端和出线端。时间继电器的结构如接触器KM1的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其整定与时间调整 首端引入，则在KM1吸合时，回产生三相电源短路事故。 3）控制线路中KM1和KM3触头的选择和KT触头及线圈之间的接教学重点：利用示教板来给学生讲解主线。 4）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。接线时要保证电动机电路的接线方法。 3、自检方法 ★★ 教学重点及难点：等 (1)主电路：万用表打在R×1档 A、按下KM1，表棒分别接在U11—U1；V11—V1；W11—W1，这学生配盘完毕后，再次集合，利用万用表时表针指在零。 B、按下KM2，表棒分别接在U1—W2；V1—U2；W1—V2，这时表和示教板结合示范讲解，让学生更直白针指在零。 C、按下KM3，表棒接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，这时表针也 的理解其自检方法。 △形接法的正确性，即接触器KM2主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。 5